清華EMBA課堂:從物理學談領導力
2020-03-06 14:45 來源:http://m.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀: 次領導的前提是執(zhí)行,主觀之上是否執(zhí)行;關鍵是力量,客觀之上是否達到預期效果。
“領導力是組織在既定的戰(zhàn)略和愿景的前提之下,通過有效的實施措施,協(xié)調(diào)外部和內(nèi)部資源,制定可行的戰(zhàn)略,最終實現(xiàn)組織目標和愿景的一種力量。”權力。
領導力是一個變量,不同的執(zhí)行者在執(zhí)行相同的任務時會得到不同的結果。領導能力不僅因人而異,而且時不時也會有所不同。一個組織的領導大致可以分為三類:一類是執(zhí)行力不強,一類是執(zhí)行力不強,一類是執(zhí)行力強,三類是執(zhí)行力強。第一種表現(xiàn)通常表現(xiàn)為政令缺位;如果前提不存在,就無法判斷強弱。二是效果未必好。三是理想的領導,有很強的權力和很好的執(zhí)政能力。實施容易理解,簡單地說,就是解決政府秩序通暢的問題,解決主觀行為。然而,力是相對復雜的;從物理學之上理解它可能更好。
在物理學之中,力有三個要素:大小、方向和作用點。如何理解管理之中的三個要素?通過一個虛擬案例,分析了強制執(zhí)行過程之中的三個要素。
例如,現(xiàn)在有一項工作:將一個立方體從地面平行升高到50米的高度。假設這是一個工單,那么在執(zhí)行過程之中有兩個問題。1、 至于立方體,它是一個認知問題,你是否始終如一地理解它,這需要發(fā)出指令的人的識別和判斷;現(xiàn)實:有時你對立方體有同樣的認知,有時候你對立方體的認知是不同的(可能有些人對立方體的認知是長方體或三角形);這一點隱藏的是,執(zhí)行指令的人對立方體的認知是相同的,不管行的任務是否明確(很多失敗的執(zhí)行還沒有開始,這是注定的)。2、 目標的標準是否明確,即高出50米;目標不明確通常是結果模棱兩可的根源。回來,讓我們看看這項工作的“力量”。
力的作用點。作用點的選擇通常取決于知識和經(jīng)驗,而知識和經(jīng)驗是有效力的關鍵因素。至于力的作用點,則是發(fā)令人關注的第一要素。根據(jù)常識,可以選擇中心點、兩個或四個角作為動作點向上推動一個立方體;在企業(yè)工作之中,力的動作點代表找到工作的本質(zhì)或問題的根源(TRIZ可供參考)。如果動作點選擇不當,很可能是浪費時間和資源,需要上級重視和控制;當然,動作點的選擇也要根據(jù)具體的執(zhí)行者(這也是粗細管理和授權程度的體現(xiàn))。
力的方向。這是高層關注和控制的焦點:力的作用點有很多選擇,但方向不能錯。如果案例之中的執(zhí)行方向是向之下的,很明顯立方體不能上升;即使動作點是對的,也不可能達到預期的效果。力量的方向始終是上級關心的問題,特別是團隊領導從體力的角度來看,也需要一定的寬容:允許個人體力有偏差和分解,但要形成合力,立方體能否上升的最終決定取決于向上的合力,即使有一些分解,如果形成合力,結果還是可以預期的。
力的大小。這個元素更多地依賴于執(zhí)行器。要完成立方體的提升,向上的力必須大于立方體本身的重力;這是一個必要條件,否則執(zhí)行必須失敗。作為管理者,有必要確定表演者的力的大小;如果其力小于物體的重力,則意味著不可能完成任務。從管理者的角度,我們應該考慮是否可以幫助他們提高自己的實力;從表演者的角度,我們應該考慮是否可以利用內(nèi)部力量(專業(yè)技能和學習能力非常重要)。
領導從來不是一個簡單的“是的先生”。執(zhí)行容易,執(zhí)行難;執(zhí)行屬于領導范疇,執(zhí)行屬于管理范疇。這就是為什么管理者需要領導和管理。有時領導是天生的,但管理者必須經(jīng)過訓練。
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