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有時(shí)甚至不能成為及格的施教者

2014-10-27 17:09  來(lái)源:http://m.sustainablelifeonearth.com/  閱讀:

對(duì)家風(fēng)與家教應(yīng)持續(xù)關(guān)注

中國(guó)倫理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 清華大學(xué)哲學(xué)系教學(xué) 萬(wàn)俊人

  家風(fēng)家教,無(wú)論是實(shí)踐研討仍是消息傳布,都應(yīng)連續(xù)關(guān)注,使咱們看到更久遠(yuǎn)、更普遍的社會(huì)影響;同時(shí),它也將有助于我們國(guó)人樹(shù)立文明自負(fù)跟道德自信,為中華民族實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出奇特的奉獻(xiàn)。

  古代社會(huì)公共化水平越來(lái)越高,“家庭”產(chǎn)生了構(gòu)造性變更。“中心家庭”,即兩代人的家庭,代替了世代型大家庭。隨之發(fā)生了一些問(wèn)題,傳統(tǒng)家族的標(biāo)準(zhǔn)力氣減弱使家教的影響削弱,道德和倫理資源不足甚至重大缺少。當(dāng)初核心家庭的年青父母,很難做到器重道德與修身,有時(shí)甚至不能成為及格的施教者,而應(yīng)當(dāng)成為施教對(duì)象。

  (編者注:本文節(jié)選自《以家風(fēng)家教弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀》)

  在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中,家風(fēng)家教存在獨(dú)特作用。多少年來(lái),我們慣于以自上而下的方法對(duì)社會(huì)實(shí)行道德教化,向庶民傳播巨大的準(zhǔn)則。家風(fēng)和家教,讓自上而下和自下而上的通道找到了對(duì)應(yīng)點(diǎn)。

  家教是一種特別的常識(shí)和信息流傳,更多來(lái)自于父母的現(xiàn)身說(shuō)法。就像老舍先生所說(shuō)的,清華新聞,本人的母親出生農(nóng)家,然而他之所以能長(zhǎng)大成人,是母親的心血灌養(yǎng)的。家庭教育,是每個(gè)人安身破命的基本,教導(dǎo)中的“情”“理”“義”諸方面都十分癥結(jié)。我盼望我們能重溫傳統(tǒng)文化中豐盛的家風(fēng)家教資源。

起源:光亮日?qǐng)?bào) 2014 *** 3 *** 27

  “家”是銜接個(gè)體與社會(huì)、私家范疇與公共領(lǐng)域的要害點(diǎn),是一座橋。理學(xué)家朱熹有一個(gè)比喻:家亦是“大政”,一國(guó)有公眾之政、私人之政,家教就是私家之政。按儒家倫理,先修身齊家才干治國(guó)平天下。家庭教養(yǎng),使人取得進(jìn)入公共社會(huì)的基礎(chǔ)品德。

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