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清華招辦主任孟芊跟?女作家蔣方舟做客新浪 /編號(hào):PA847Jl

2014-12-31 15:27  來源:http://m.sustainablelifeonearth.com/  閱讀:

  起源:新浪 2008年07月14日

  主持人馬驤:那在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,你盤算怎么走這條路?

  主持人馬驤:怎么叫過氣很久了呢?(笑)

  網(wǎng)友:蔣方舟,你為什么要讀新聞專業(yè)?我看到很多愛寫作的孩子都是廢棄學(xué)業(yè),選擇寫作,無論是名氣,個(gè)人發(fā)展以及收入方面都是很好的一條路,新聞專業(yè)或者中文專業(yè)能培養(yǎng)出作家嗎?謎底是否認(rèn)的。

  蔣方舟:沒有,確定是沒有的,我覺得也不應(yīng)當(dāng)。我和清華這個(gè)消息事件中,我覺得比較遺憾的是,大家思維方向是說是不是有黑幕,清華總裁培訓(xùn)班,是不是有什么不可告人的事件。我覺得假如說整個(gè)社會(huì)構(gòu)成一種這樣思維方向的話,是一個(gè)比較令人失望的事情。

  蔣方舟:我覺得我身材是走在一條光亮大道上,但我心坎走的那條路我認(rèn)為才是真正通向大學(xué)幻想的。沒有一個(gè)大學(xué)可能說咱們保障可以培育出巨匠,或者我覺得大學(xué)的目標(biāo)是供給平臺(tái),而不是把你送上山頂。我覺得上山頂是一個(gè)攀巖的進(jìn)程,大學(xué)提供的并不是纜車,達(dá)到這個(gè)思維境界須要自己一直攀巖的過程。而且我很喜歡這個(gè)挑釁,很愛好靠自己的修煉或者自己憑自己的盡力爬上山頂。

  主持人馬驤:你看,讀了新聞傳布學(xué)院,而且未來會(huì)有那么多實(shí)際的或者說學(xué)習(xí)的錘煉的機(jī)遇,你會(huì)不會(huì)當(dāng)前就成為一個(gè)媒體人,或者是不再從事純文學(xué)的寫作了?

  主持人馬驤:聽一聽孟老師的見地,從傍觀者的角度,蔣方舟是一個(gè)清華大學(xué)即將進(jìn)校的新生,您怎么看她的實(shí)力?

  蔣方舟:大略在我12歲開始她就不在我的生活學(xué)業(yè)和未來生活上做干預(yù)了。

  主持人馬驤:當(dāng)然不是所有的人都是這樣的,也有很多網(wǎng)友是說:“我覺得那些猜忌蔣方舟和清華大學(xué)的人,首先是本著吃不著葡萄說葡萄酸的心理,小姑娘不輕易,應(yīng)該寬容一些!

  主持人馬驤:為什么大家這么覺得呢?網(wǎng)友說真正從大學(xué),就是文科類畢業(yè)的學(xué)生里面,出來讓大家十分愛好或者說作品很受關(guān)注的作家數(shù)目基礎(chǔ)就沒有,是零。有一個(gè)相對(duì)照較統(tǒng)一的意識(shí),說大學(xué)文科是很難培養(yǎng)出來文學(xué)大師的。

  孟芊:對(duì)于因材施教的問題,清華大學(xué)目前正在起草一些相干的文件和辦法,特別是你剛說中國(guó)的文科教學(xué)特別需要在因材施教方面多走幾步。我們的文科學(xué)生范圍比較小,人比較少,這樣的話就使得我們的老師和學(xué)生能有更多的交換接觸機(jī)會(huì),可以想像一個(gè)班如果是15個(gè)人的課堂,和150人的課堂,每個(gè)學(xué)生和老師對(duì)話的機(jī)會(huì)是相對(duì)不一樣的。比如說我剛才說人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院,那個(gè)學(xué)院里邊老師人數(shù)比每年錄取的本科生人數(shù)還要多,清華的文科教育可能是一個(gè)比較好的平臺(tái)。蔣方舟行將就讀的新聞傳播學(xué)院在這方面做了很多探索,比如巴基斯坦總理穆薩拉夫在清華的報(bào)告,也就是我們新聞傳播學(xué)院的新聞采寫課,再比如大篷車課堂組織學(xué)生深入實(shí)際,深刻西部、東北地域培養(yǎng)找新聞的能力,不僅是蔣方舟,每一個(gè)在清華大學(xué)就讀文科的學(xué)生他們長(zhǎng)短常榮幸的,因?yàn)樗麄冇錾狭艘粋(gè)高程度、規(guī)模小的文科院系,在這里邊可以充分享受到清華大學(xué)給每個(gè)學(xué)生給予的因材施教。當(dāng)然這個(gè)路還很長(zhǎng),我們也在不斷探索,不斷完善。

  蔣方舟:我是參加了開路。

  主持人馬驤:從你自己的角度來說,你覺得自己的寫作方面的喜好以及特長(zhǎng),是不是值得這清華的60分加分?

  蔣方舟:印象很深刻的,對(duì)后來筆試那篇作文印象蠻深刻的,當(dāng)時(shí)一個(gè)教學(xué)從我的書里選出了一個(gè)資料,即興寫作文,我覺得那個(gè)挺緩和,挺刺激的。

  主持人馬驤:孟老師,蔣方舟是不是已經(jīng)確認(rèn)被錄取了?

  蔣方舟:首先我不是韓寒,我也不具備從事什么極限活動(dòng)或者賽車的身體條件,所以這條路肯定是被我否定的;另外,其實(shí)我從小開始“上大學(xué),而且上最好的大學(xué)”,如果說我是一個(gè)電腦的話,“上最好的大學(xué)”一直是我的一個(gè)默認(rèn)的程序,沒有人建議我說你不要上大學(xué),你不要退學(xué)。一直到現(xiàn)在上清華大學(xué),才會(huì)有人跳出來,說:“你為什么還要上大學(xué)?”所以我覺得可能我該是詫異的那一個(gè)。

  網(wǎng)友:蔣方舟在我印象中是一個(gè)比較早熟的少女作家,但是她好像未曾獲得一個(gè)寫作獎(jiǎng)項(xiàng),憑什么就認(rèn)定她的寫作水平優(yōu)秀可以降60分呢?

  蔣方舟:成熟的多,我覺得倒不一定,但可能經(jīng)歷到底會(huì)給我一些教訓(xùn)吧。

  網(wǎng)友:據(jù)說你高考作文交了白卷,辨稱看錯(cuò)了時(shí)間。

  她自己是出版過三本書,在早期的時(shí)候可能是7、8年前,開過5個(gè)專欄,我自己出過9本書,開過20多個(gè)專欄,如果是我母親代筆的話,她真是中國(guó)最高產(chǎn)的作家了。同時(shí)還要照料我的生活,同時(shí)還要上班,如果這些全都是她做的話,那我們真應(yīng)該欽佩她,她是中國(guó)最能干的作家,最能干的女性

  蔣方舟:所謂的聲譽(yù)、否認(rèn)和成績(jī)到底是什么,那是基本不存在的貨色,我覺得時(shí)間和歷史應(yīng)該是最好的測(cè)驗(yàn)官,比任何一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都主要。如果拿獎(jiǎng)項(xiàng)去權(quán)衡一個(gè)人的寫作能力的話是很不公正的。其實(shí),居里夫人當(dāng)年得諾貝爾物理獎(jiǎng)的時(shí)候也受到各方面的質(zhì)疑,我并不認(rèn)為榮譽(yù)是一個(gè)尺度。

  主持人馬驤:關(guān)于你母親也有很多質(zhì)疑的聲音,你都聽到過是吧?(笑)一個(gè)是說你從前的文章是媽媽寫的,所以才會(huì)小小年紀(jì)有讓大家覺得不錯(cuò)的文學(xué)作品;還有預(yù)測(cè)說連高考這件事情可能也是跟媽媽當(dāng)面運(yùn)作有關(guān),我相信高考這件事情肯定跟媽媽有關(guān),家長(zhǎng)肯定會(huì)參與提供提議意見,咱們先說第一個(gè),代筆的問題。

  對(duì)考試作文,我并不以為寫作的積聚和所謂考試作文的分?jǐn)?shù)是成正比的,因?yàn)榭荚囎魑乃匦枵遄迷S多很多人,有一段話說我在考場(chǎng)上瞪作文標(biāo)題,瞪了30分鐘。大家都在料想我的心理運(yùn)動(dòng)是什么。其實(shí)我就是在揣摩這個(gè)出題人到底想要什么,之前的所有所謂寫作練習(xí)的一些段落也都涌上心頭。

  蔣方舟:以我比較偏激、這樣憤青的姿態(tài)來說我覺得是這樣的。高考之前大家會(huì)做各種各樣的推斷和預(yù)測(cè)。如果我說把高考作文作為一個(gè)戀人的話,我覺得它應(yīng)該是最不受歡送的那種,它很喜怒無常,很錯(cuò)綜復(fù)雜,時(shí)而喜歡你,時(shí)而又厭惡你。我覺得它的破意是一個(gè)危險(xiǎn)很大的事情,你不知道什么時(shí)候該中規(guī)中矩,什么時(shí)候又該獨(dú)樹一幟。對(duì)于作文題目,我可能仍是之前做過太多的猜想,當(dāng)題目出來的時(shí)候自己覺得還是被擺弄了,思路還是被出題的人岔開了。我覺得限度比較多,作文剛出來的時(shí)候,湖北省的作協(xié)主席也說這個(gè)作文題目比較小家子氣。

  蔣方舟:很興奮,這是一直以來的幻想。

  主持人馬驤:每年在招生方面,大家都會(huì)數(shù)數(shù)字,好比說又有多少狀元入了學(xué)校,有多高的分?jǐn)?shù)被刷新了。替關(guān)懷高考招生的考生和家長(zhǎng)們,問問最新的招生進(jìn)展?

  主持人馬驤:像蔣方舟這樣的學(xué)生在造就的過程中,和個(gè)別的學(xué)生,或者說跟畸形的學(xué)生,會(huì)不會(huì)采用同樣的教養(yǎng)請(qǐng)求,我們常常說因材施教,怎么詳細(xì)因材施教?

  主持人馬驤:所以都是你自己拿的主張,包括上清華。

  蔣方舟:對(duì)于我的個(gè)案來說,我覺得是否定的,但是把它放在更多數(shù)的案例上的話,它應(yīng)該是在一定水平上至少是劃等號(hào)或者是約等號(hào)的。

  主持人馬驤:首先我們這個(gè)程序是公示出來的,所有有這個(gè)前提的人都可以通過這個(gè)程序走上像蔣方舟一樣的路,但是蔣方舟受關(guān)注的主要起因就是她是不是第一個(gè)?

  孟芊:對(duì)蔣方舟的認(rèn)定不是由招辦主任做出的,而是由清華大學(xué)組織的專家評(píng)審組進(jìn)行認(rèn)定的,這里邊既包括對(duì)蔣方舟寫作能力和培養(yǎng)潛力的認(rèn)定,也包括對(duì)她綜合素質(zhì)的認(rèn)定,我想應(yīng)該尊敬專家的意見。

  主持人馬驤:專家組面試你的時(shí)候,提了什么問題?

  主持人馬驤:以前在我印象中,比如說清華跳水隊(duì)非常有名,因?yàn)閲?guó)家級(jí)、世界級(jí)運(yùn)發(fā)動(dòng)、教練員在那兒學(xué)習(xí)。蔣方舟應(yīng)該是很受人注視的,這件事情大家在不斷地討論,校方壓力應(yīng)該也不小吧?

  主持人馬驤:現(xiàn)在我們還得說一說分?jǐn)?shù),作文拿了多少分?

  主持人馬驤:孟老師把全過程給我們講了一遍,而且講的非常具體。在這個(gè)過程里面有幾個(gè)有點(diǎn)兒懷疑的地方,我代表網(wǎng)友向您發(fā)問一下。第一加了60分,屬于第三類特別突出的學(xué)生,有一種疑難,是因?yàn)樗貏e拔尖,所以才考慮加60分,還是說給她60分她才能上清華,所以給她那么多考核,最后得出特別拔尖的一個(gè)論斷?什么是因,什么是果?

  蔣方舟:好的。

  主持人馬驤:但是上清華大學(xué),你很愉快?(笑)

  蔣方舟:很難說吧,現(xiàn)在還沒有接觸那么多的選擇,而且從小到大一直可能跟別人不一樣,我是從小經(jīng)歷,我從9歲以來就一直接收到的凝視,大家的指導(dǎo),每個(gè)人看到你就不由自主用鼎力金剛指為你指一下他希望你走的路。所以我覺得正式上清華以后我能夠見識(shí)到這些選擇,我可以自己做一些判斷,我覺得現(xiàn)在在沒有接觸到的情況下還不能說自己以后的選擇會(huì)是什么,但是寫作肯定還是會(huì)持續(xù)的。

  另外,我覺得我必需要走一條相對(duì)更易于通向光明的一條光明大道。我內(nèi)心可以是沉著的,而且可以是客觀的,但是我覺得我的身體姿勢(shì)必須是走到這么一條正道上來。這可能對(duì)我的人生理想并沒有什么影響,對(duì)我的人生理想的實(shí)現(xiàn)并沒有影響,而大學(xué)提供的那條路是一個(gè)設(shè)施更完善,平臺(tái)更遼闊的路,所以我會(huì)抉擇。我覺得很奇異,始終到我快要上大學(xué)了,大家才問:“本來你還要上大學(xué)?”我沒有想到大家會(huì)一直認(rèn)定我是一個(gè)不需要上學(xué)的孩子。

  蔣方舟:這個(gè)不知道,猜想可能拿了一個(gè)中等的分?jǐn)?shù),作文的分?jǐn)?shù)不曉得。

  孟芊:她不是第一個(gè),也不是最后一個(gè)。但是蔣方舟在寫作的時(shí)候并沒有獲得高考分?jǐn)?shù)優(yōu)惠的目的,我非常贊美這一點(diǎn)。

  蔣方舟自主招生認(rèn)定跟多數(shù)學(xué)生略微有點(diǎn)不同,在口試環(huán)節(jié)她的要求是更高的,因?yàn)樗诘闹袑W(xué)是湖北省最著名的中學(xué)之一,中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)她的情形給予了特別闡明,說這個(gè)學(xué)生確切實(shí)某方面具備特別能力,盼望清華大學(xué)多給予考慮。

  主持人馬驤:蔣方舟自己怎么看?

  7歲開始寫作、現(xiàn)已出版9部作品的“90后美少女作家”蔣方舟,今年也參加了高考,并在1月通過了清華自主招生的考試。清華大學(xué)欲加60分錄取蔣方舟的新聞傳開引起一片談?wù)撀。今天中午塵埃落定,蔣方舟成功考取清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院。本網(wǎng)特別邀請(qǐng)清華大學(xué)招辦主任孟芊和少女作家蔣方舟做客嘉賓訪談間談降分錄取始末。

  蔣方舟:我覺得這個(gè)很合乎我當(dāng)時(shí)所寫的那篇現(xiàn)場(chǎng)作文??《流言的特點(diǎn)》(笑)。我高考作文是寫完了的,并不是說看錯(cuò)了時(shí)間,我覺得現(xiàn)在說明也是很沒有必要的事情。但是可能還是要說一下,表調(diào)錯(cuò)了,慢了半個(gè)小時(shí),作文是寫完了的,前面有兩、三個(gè)小題只答一半,整個(gè)考試過程是這個(gè)樣子的。所以謠言的特點(diǎn),我覺得現(xiàn)在看的可能比較通透。

  主持人馬驤:關(guān)于自主招生出來之后,大家覺得是一件好事,而且執(zhí)行了一段時(shí)間,但是立刻質(zhì)疑的聲音通過蔣方舟這件事情又提了出來。

  孟芊:首先我們探討什么是特殊優(yōu)良。依據(jù)教導(dǎo)部的文件,通過高考來錄取學(xué)生是重要的高招手腕。當(dāng)然也有不同的學(xué)生有不同情勢(shì)的加分,因?yàn)樵谀骋环矫娲嬖诒囟▽iL(zhǎng)和才能,或者說綜合素質(zhì)特別好。自主招生給蔣方舟60分加分也是這樣一種措施,我們對(duì)她斷定是:只管蔣方舟同窗可能她在參加高考的考察旁邊,某些學(xué)科不見得是最拔尖的,然而她在某些方面的表示確切是其余普通中學(xué)生不能到達(dá)的。專家組對(duì)她這方面才干進(jìn)行了鑒定,認(rèn)可確實(shí)是比較凸起的,所以才給了這樣分?jǐn)?shù)的優(yōu)惠。

  蔣方舟:從我9歲出版第一本書開始,就一直有這樣的聲音,如果說出道10年,我對(duì)一個(gè)問題覺得疲乏的話,應(yīng)該是對(duì)這個(gè)問題。我現(xiàn)在甚至有假想,愿望可能不信任的網(wǎng)友能在我們家安置 *** 機(jī)之類的。

  以下為訪談實(shí)錄:

  至于到底是不是要有那么多名家進(jìn)來,進(jìn)入清華大學(xué)并不是一個(gè)人走向成功的惟一途徑,很多人可能選擇去其他大學(xué)學(xué)習(xí)也是成才很好的方法,也有的人可能會(huì)挑選不上大學(xué),可能在社會(huì)這個(gè)大學(xué)里學(xué)習(xí)也會(huì)成長(zhǎng)的無比好。清華大學(xué)作為一個(gè)國(guó)家社會(huì)這么重點(diǎn)支持的大學(xué),我們力爭(zhēng)努力實(shí)現(xiàn)好大家賦予的使命,當(dāng)我們有條件的時(shí)候我們就盡可能提拔更多一點(diǎn)的、多方面的擁有培養(yǎng)潛力的人入學(xué)來進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造,助他們一臂之力,走向勝利之路。

  主持人馬驤:24小時(shí)直播一下,是嗎?(笑)

  蔣方舟:這個(gè)一直以來都不會(huì)形成問題,被課程盤踞時(shí)間剝奪寫作精神的事情如果產(chǎn)生的話,應(yīng)該是呈現(xiàn)在我初中和高中的時(shí)候,而大學(xué)對(duì)于我來說應(yīng)該提供的是更多的選擇和更多的自在,而我在初中和高中的時(shí)候就沒有涌現(xiàn)這樣相抵觸的局勢(shì),所以我相信大學(xué)更不會(huì)。

  主持人馬驤:蔣方舟看到媒體的報(bào)道和網(wǎng)友的討論,有什么設(shè)法?

  主持人馬驤:印象深入的?

  蔣方舟:我不能否定母親早期對(duì)我寫作上的影響,開始的時(shí)候也有她的領(lǐng)導(dǎo),一個(gè)7歲的孩子不可能自己自發(fā)拿起筆寫東西,但是后來緩緩她可能是感到更多的是學(xué)術(shù)上的力不從心。可能上初中開始我的瀏覽范疇,閱讀深度就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過她追趕的腳步了,所以到后來她既不能操控我的筆,也不能操控我整個(gè)思維深度的延長(zhǎng)。

  主持人馬驤:這件事情我們今天就談到這兒,生機(jī)你從今天的對(duì)話中得到更多對(duì)于自己有用的信息。

  主持人馬驤:她被錄取的過程是怎么的,方才蔣方舟說很多網(wǎng)友可能不太清晰操作程序,您給我們說一下。

  蔣方舟:對(duì)。

  主持人馬驤:最后一個(gè)問題,這件事情總會(huì)有塵埃落定或匆匆平息的時(shí)候,但是一個(gè)預(yù)備在清華讀新聞的孩子,因?yàn)橐x這個(gè)專業(yè)或者因?yàn)橐M(jìn)這個(gè)學(xué)校,成為了一個(gè)新聞事件的主人公,包含學(xué)校也成為一個(gè)主人公了,會(huì)影響你對(duì)這個(gè)專業(yè)的見解嗎?

  我們的書面審核專家組在審核方面也認(rèn)為蔣方舟在這方面表現(xiàn)不錯(cuò),如果筆試成績(jī)通過的話可以進(jìn)行面試。根據(jù)這個(gè)情況,對(duì)蔣方舟這一類的學(xué)生,清華組織的面試要求是更高的。清華組織了六位專家組成專家組對(duì)她進(jìn)行面試,其中五位是不同專業(yè)范疇的博士生導(dǎo)師,還有一位是多年從事學(xué)生治理和教育工作的專家。他們對(duì)蔣方舟進(jìn)行了一個(gè)上午的面試,可會(huì)晤試從時(shí)光、到考官、到題目,都比其他自主招生考試的學(xué)生更嚴(yán)厲。之后專家組形成了一個(gè)初步看法。

  蔣方舟:滿意,因?yàn)槲矣X得它比考場(chǎng)作文更能顯示出實(shí)在的文字水準(zhǔn)?赡芎芏嗳速|(zhì)疑我的考場(chǎng)作文,我覺得考場(chǎng)作文中浮現(xiàn)的是文字比較諂諛的一面;但是寫專家作文的時(shí)候,我覺得真的有很暢快淋漓的寫作的感到。那個(gè)過程我比較滿意,所以印象很深刻。

  蔣方舟:很多問題,專家組的面試很嚴(yán)格,從你對(duì)社會(huì)生涯的考核,你個(gè)人對(duì)文學(xué)的看法,包括文學(xué)常識(shí),對(duì)你常識(shí)構(gòu)造是否完善的考察等等,問了很多很多問題。

  主持人馬驤:什么題能告知我們嗎?

  孟芊:她的錄取成果已經(jīng)得到了湖北省教育考試院的批復(fù),可以確認(rèn)她被錄取了,將進(jìn)入新聞與傳播學(xué)院學(xué)習(xí)。

  主持人馬驤:忙不外來是吧?(笑)對(duì)于你考大學(xué)這件事情上她給你什么樣的倡議?

  主持人馬驤:所以你說是在開路,不是擋了別人的路。

  但因?yàn)樗暾?qǐng)到清華新聞流傳學(xué)院學(xué)習(xí),而她申請(qǐng)的理由:除了綜合素質(zhì)很好以外,還在寫作方面有一定特長(zhǎng)。我們根據(jù)專家組意見又專門加試了一個(gè)筆試,所以流程是一般考生的兩倍到三倍的樣子,要求也大大進(jìn)步了。

  主持人馬驤:但在大學(xué)教育里有一些是硬指標(biāo),是必須要做的,起碼4年時(shí)間里你必須要完成大學(xué)里必須完成的課程,而作家、寫作者的成長(zhǎng)過程中更多的是需要生活的歷練,我們不能說兩者是抵觸的,但最最少似乎道路并不是完整一致的。

  孟芊:清華大學(xué)是國(guó)家社會(huì)各界支撐辦起來的一所國(guó)家重點(diǎn)大學(xué),目前正在朝著世界一流大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),因而我們培養(yǎng)人的目的應(yīng)該是為這個(gè)國(guó)家,為這個(gè)社會(huì),為這個(gè)民族培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才,當(dāng)然我們要考慮哪些人是將來這個(gè)國(guó)度這個(gè)社會(huì)所需要的人。從清華大學(xué)來說,還要考慮我們自己是不是具備相應(yīng)的培養(yǎng)能力。

  蔣方舟:不會(huì),會(huì)讓我更想去學(xué),更想清楚它背地的整個(gè)程序。其實(shí)我也希望能夠真正學(xué)懂以后,再去研討,再看現(xiàn)在的事情,我覺得肯定會(huì)得出更深刻更有遠(yuǎn)見的看法的。

  主持人馬驤:文章出來之后,評(píng)審老師給出什么樣的評(píng)估?

  孟芊:這個(gè)沒有什么壓力,但是我有一點(diǎn)詫異,這件事情為什么會(huì)引起社會(huì)上這么多人關(guān)注?第一,從教育部的政策來說,自主招生03年開始已經(jīng)履行了;第二,從我們錄取辦法來說,是多年一直保持這么做的,這些辦法在我們網(wǎng)站上,通過我們的招生簡(jiǎn)章都已經(jīng)向社會(huì)公示過。這個(gè)事情大家這么關(guān)注,某種意義上還是因?yàn)槭Y方舟在入清華大學(xué)之前就在一定群體內(nèi)有一定著名度,可能是這個(gè)緣故吧。

  孟芊:我想每一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生后面往往都有一個(gè)暖和的家庭支持他,培養(yǎng)他,至于她的寫作還是由專家組做出評(píng)判。我了解了一下,當(dāng)時(shí)我們招辦工作職員把她全體作品提交給專家組6位專家。面試了一些問題,據(jù)我所知是繚繞著她在書里寫的一些內(nèi)容進(jìn)行提問的,專家終極給出了一個(gè)綜合性意見。

  蔣方舟:我是一個(gè)挺耐勞的孩子,我覺得選擇清華的一局部原因,也是我很喜歡這邊的學(xué)生,我很喜歡這邊謹(jǐn)嚴(yán)的學(xué)風(fēng),我希望學(xué)到更多的知識(shí),我希望真正的甘拜下風(fēng)的向一些清華的牛人認(rèn)輸,我希望向一些老師真正虛心腸求教,我真的想學(xué)到一些東西。所以我覺得希望大家盡量少的關(guān)注吧,因?yàn)樵诿嬖嚨臅r(shí)候有一個(gè)老師對(duì)我說,說你以后也應(yīng)該真正靜下心來做些知識(shí),我確實(shí)覺得自己老了,到了作學(xué)識(shí)的時(shí)候了。

  蔣方舟:當(dāng)時(shí)命題是《謊言的特點(diǎn)》,給一個(gè)小時(shí),寫一篇800字以上的論說文。我覺得這個(gè)過程還挺刺激的。

  蔣方舟:看到媒體有這么多報(bào)道挺驚訝的。我加入的是正規(guī)測(cè)驗(yàn),良多質(zhì)疑聲音是不是由于還不弄明白全部操作程序;另外,我感到本人已經(jīng)由氣良久了,還得到這么多關(guān)注,挺詫異的。

  主持人馬驤:(笑)老了,蔣方舟老了嗎?心態(tài)上你覺得是不是比一般的同齡人成熟的多?

  蔣方舟:自己既不是90后,也不是一個(gè)美少女,就是一個(gè)過氣的少女作家。另外也想說,能夠介入清華的自主招生錄取,我也覺得很高興。

  孟芊:很多網(wǎng)友關(guān)注最近清華大學(xué)錄取數(shù)據(jù)如何,應(yīng)該說錄取還沒有停止,我只能講演一些中期的數(shù)據(jù)。目前為止,我們初步估量或許各省市的前10名的學(xué)生中,理科有70%以上選擇了清華大學(xué)就讀,統(tǒng)考錄取的文迷信生中間大概有40%位于各省的前10名。剛才您也提到狀元的事,目前大概有35人左右進(jìn)入清華。

  主持人馬驤:是不是你對(duì)它本身這種形式就不認(rèn)同?

  孟芊:自主招生從2003年開端不斷摸索,這多少年造成了一套比較完美的程序,蔣方舟今年就是依照這個(gè)程序進(jìn)行錄取的。第一步要由自己自薦或者中學(xué)推薦,正常來講受中學(xué)推舉的比較多,通過自薦方法參加考試的人絕對(duì)較少一點(diǎn);第二步,清華會(huì)組成一個(gè)專家組對(duì)他們進(jìn)行書面審核,30%左右的學(xué)生能夠通過這個(gè)書面篩選,取得參加自主招生考核的資格。獲得資歷之后還要閱歷兩個(gè)環(huán)節(jié),一個(gè)環(huán)節(jié)是筆試,清華今年第一次筆試疏散在全國(guó)各個(gè)省份舉辦,蔣方舟也參加了在湖北省武漢市組織的考試,考題是清華同一命題的,筆試成就比較優(yōu)秀的學(xué)生,我們會(huì)告訴他來北京參加面試。面試通過的學(xué)生,經(jīng)過學(xué)校的審批程序,再報(bào)教育部同意存案就能夠失掉自主招生認(rèn)定了。

  最后由學(xué)校決議給她60分加分。對(duì)于考試優(yōu)秀學(xué)生給予20到30分的優(yōu)惠,對(duì)于特別突出的學(xué)生給予更多的優(yōu)惠,蔣方舟就屬于這一類。

  這樣的話我們就可以有條件,有能力去招收一些像包括蔣方舟這樣,也包括一些在高考中間獲得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生,以及包括其他一些可能在這些學(xué)科領(lǐng)域里面有培養(yǎng)潛力,有成長(zhǎng)前程的綜合素質(zhì)好的中學(xué)生進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí),我們也希望通過我們的努力,以后能培養(yǎng)出更多的名記者,名律師,名法官,有名的企業(yè)管理人才等等,這是我們的一個(gè)目標(biāo)。

  主持人馬驤:但專家組方面的回饋,是對(duì)整個(gè)的,包括這篇作文有一個(gè)評(píng)價(jià),是不錯(cuò)的,是值得給這個(gè)分?jǐn)?shù)的。

  孟芊:對(duì),應(yīng)該說這個(gè)程序的辦法,其真實(shí) 未審我們清華的網(wǎng)站上當(dāng)時(shí)是公示的。我想這里強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn),第一個(gè),我們希望一些有特點(diǎn)的、綜合素質(zhì)比較好的,有培養(yǎng)潛力的學(xué)生進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí),這跟教育部發(fā)展自主招生工作的精華是相一致的;第二,我們制訂了嚴(yán)格的程序,有些考生也獲得了認(rèn)定,但是加了分?jǐn)?shù)之后仍間隔錄取分?jǐn)?shù)線有差距,我也感到有遺珠之憾,但是沒有辦法,這是制度劃定的。

  主持人馬驤:寫完了之后你自己滿足嗎?

  主持人馬驤:以你一個(gè)從小寫作的人角度來說,高考作文畢竟能不能考出寫作文能力,答案是否定的嗎?

清華招辦主任孟芊和?女作家蔣方舟做客新浪

  蔣方舟:我不能拿分?jǐn)?shù)判定我的寫作才干,兩個(gè)并不能互劃等號(hào)。首先這是專家組的認(rèn)定;第二,我寫作的目的并不是為了得這60分。所以我覺得我很難對(duì)這個(gè)問題做一個(gè)回答,自己是不是值得,值得更多或者更少,第一個(gè)是沒有這個(gè)態(tài)度,第二也沒有這個(gè)必要。

  蔣方舟:不知道,這所有過程我都不懂得的。

  蔣方舟:對(duì),我覺得最好的證據(jù)是:在這個(gè)處所大放厥詞的是我,而不是我母親。

  這里我講一個(gè)老清華的小故事,這個(gè)故事很有趣,但有一定解釋意思。說有一位同學(xué)在詩詞方面異常有天性,但是他上了清華的物理系,在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候他不會(huì)答卷,就交了一張白卷上去,上面寫了一首詩。判卷老師也是一個(gè)學(xué)貫文理的大師,他看這首詩之后哈哈大笑,寫了四句話,叫“卷是白卷,詩是好詩,人各有志,給他六十”。當(dāng)然我不是說當(dāng)初清華的文科教學(xué)是這樣進(jìn)行的,但是至少在清華大學(xué)的文科教學(xué)中間我們?cè)谂μ剿魅绾巫層袀(gè)性有特色的學(xué)生充分施展他們的才能,能夠有各自特點(diǎn)的發(fā)揮。

  主持人馬驤:看看網(wǎng)絡(luò)上我們現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)友有一些問題要問,這些問題都跟近來網(wǎng)絡(luò)上傳言有關(guān),請(qǐng)蔣方舟答復(fù)一下。

  實(shí)在我是對(duì)高考作文做了一個(gè)比擬充足的籌備,而且我母親她也是中學(xué)語文老師,收集作文信息這方面,她每次都會(huì)帶給我一些相反的信息,比方說她這回說要寫中規(guī)中矩一點(diǎn),下回要寫別樹一幟,所以就有可能被各種各樣的信息,被各種各樣琢磨出題老師用意的主意,被各種各樣的問題迷惑了。

  網(wǎng)友:現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急作文是不是提前有人透題?

  主持人馬驤:所以他覺得你這個(gè)取舍自身就是讓人不堪設(shè)想的,他拿了韓寒做反比。

  網(wǎng)友:錄取不公,比高考軌制該改革給我們?cè)斐傻钠群Ω,如果中?guó)大學(xué)都按我心目中的第一名校清華的門路走就有問題了,名校將成為各種名人的湊集地了,請(qǐng)問孟老師怎么看?你們?cè)谧灾髡猩^程中這些問題有沒有考慮進(jìn)去?還想做哪些嘗試和改造?

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