【清華人物】踴躍開辟 求實(shí)翻新??記北京高校優(yōu)良共產(chǎn)黨員程建
2015-01-09 08:37 來源:http://m.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀: 次從1996年開端,清華財(cái)務(wù)培訓(xùn),工物系在學(xué)校引導(dǎo)和有關(guān)部分的鼎力支撐下,應(yīng)用定向生培養(yǎng)方法,積極摸索和實(shí)際在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)前提下,為國(guó)防和國(guó)度重點(diǎn)單位造就和輸送更多高檔次人才的新門路。時(shí)任系黨委書記的程建平踴躍發(fā)展思惟政治工作,領(lǐng)導(dǎo)全系教職工從學(xué)校的基本義務(wù)是培養(yǎng)人這個(gè)策略高度,充足意識(shí)培育定向生的主要意義。為此,他在招生第一線,積極向各中學(xué)的老師跟學(xué)生宣揚(yáng)招收定向生的意思,發(fā)動(dòng)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生報(bào)考定向生。多少年來,他所在招生組招收來的定向生絕大多數(shù)思維穩(wěn)固,成就優(yōu)良,成為各年級(jí)的骨干。
●消息核心記者 難道
程建平始終是“智能物理儀器”系列課教學(xué)組的骨干成員,因?yàn)樗诮甜B(yǎng)試驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及因材施教等方面進(jìn)行了大批積極的探索和改造,使得該系列課成為最受學(xué)生歡送的專業(yè)基本課程之一。該系列課先后4次取得校級(jí)嘉獎(jiǎng),1994年被評(píng)為清華大學(xué)一類課。
懂得工物系系主任程建平的人都曉得,程建平的最大特點(diǎn)是干一行愛一行,積極開辟,求實(shí)立異。也恰是這一特點(diǎn)使他在教學(xué)、科研和黨政管理等方面都獲得了明顯的成績(jī)。
每年新生入學(xué)時(shí),他都會(huì)到學(xué)生宿舍,與同學(xué)談心,與家長(zhǎng)座談,解除同學(xué)和家長(zhǎng)的一些疑慮。他還專門邀請(qǐng)一些著名的迷信家、企業(yè)家及出色校友來系為學(xué)生做講演,從各個(gè)方面教導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)、愛事業(yè)的熱忱。幾年來,通過全系教職工的盡力,定向生培養(yǎng)工作取得了驕人的成績(jī),一大量?jī)?yōu)秀學(xué)子已奔赴祖國(guó)的重要崗位,尤其是到我國(guó)西部一些重要崗位建功立業(yè)。
程建平的工作得到全系教人員工和寬大同窗的普遍好評(píng)。在我校2004年度各單位正副職干部德、能、勤、績(jī)、廉等方面的綜合考評(píng)中,他得到了全系教職工的高度認(rèn)可,100%被評(píng)為精良以上。
工物系進(jìn)行的大型集裝箱檢查體系的研制和產(chǎn)業(yè)化,是我校有史以來最成功的科技結(jié)果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目之一。在大型集裝箱檢查系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)化過程中,工物系與同方威視的良好協(xié)作被視為校企配合的勝利典型。大家公認(rèn)程建平在此起了十分重要的協(xié)協(xié)調(diào)溝通作用。工物系一直承當(dāng)著大型集裝箱檢查系統(tǒng)中心技術(shù)研究與核心裝備制作等重要任務(wù),針對(duì)大型集裝箱檢討系統(tǒng)的技巧特色和產(chǎn)業(yè)化需要,工物系采用“帶土移植,回報(bào)苗圃”的工業(yè)化新模式,成破了由各方面專家組成的大項(xiàng)目組,統(tǒng)一管理、同一作戰(zhàn)。但如何組織好這樣的大兵團(tuán)開展科研及實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的工作,須要解決許多詳細(xì)問題,做很多探索和研討工作。當(dāng)時(shí)工物系抽調(diào)了數(shù)位骨干到企業(yè)擔(dān)負(fù)治理和技術(shù)要職,直接加入名目產(chǎn)業(yè)化工作。為此,程建平當(dāng)真研究了學(xué)校和企業(yè)的文明差別,剖析雙方合作進(jìn)程中所發(fā)生的各種問題,在項(xiàng)目管理、事跡考評(píng)、用人軌制等方面勇敢翻新,提出了許多進(jìn)步的管理方式,發(fā)明了大量成功教訓(xùn)。與此同時(shí),他言傳身教,以思想工作當(dāng)先,使得一個(gè)數(shù)十人的技術(shù)團(tuán)隊(duì)空前團(tuán)結(jié),有力地保障了產(chǎn)業(yè)化工作的順利進(jìn)行。
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