陳建民農(nóng)夫工請(qǐng)得起的資深律師 /編號(hào):UK36740

2015-01-09 08:38 來(lái)源：http://m.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀：次

　老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生

　　除了每周六的4節(jié)法律診所課程外，陳老師還有其他6門課程的授課義務(wù)。令人感慨的是，另外6門課程加在一起所耗費(fèi)她的精力可能還不迭診所這一門課程。每次診所下課后,清華大學(xué)參觀預(yù)約，一些代辦案件的學(xué)生會(huì)針對(duì)一些辣手的問(wèn)題向陳老師進(jìn)行當(dāng)面求教，幾個(gè)案子下來(lái)，往往會(huì)占用一下戰(zhàn)書(shū)的時(shí)間。在平時(shí)的時(shí)間里，陳老師的郵箱里診所學(xué)生的郵件占了絕大多數(shù)，她都是每封必讀、必復(fù)；別的短信可以耽誤，診所學(xué)生的短信，她回復(fù)的延遲速度都不會(huì)超過(guò)幾秒鐘；診所學(xué)生打來(lái)電話，她都會(huì)問(wèn)明白座機(jī)打從前，因?yàn)椴荒軗]霍學(xué)生的電話費(fèi)；確切需要面談的，她會(huì)立即約見(jiàn)，即便在放工時(shí)間或身在校外；學(xué)生出庭前，每一份證據(jù)材料、質(zhì)證資料以及代理詞都要經(jīng)由她的審視、修正，再審視、再修改幾個(gè)往返，直至滿足；特別情況需要她露面署理的，她會(huì)絕不遲疑沖上前去為當(dāng)事人爭(zhēng)奪其應(yīng)得的好處。

　　象牙塔里的農(nóng)夫工維權(quán)站

　　陳建民，清華大學(xué)法學(xué)院副教學(xué)，執(zhí)業(yè)15年的資深律師、北京市著名的常識(shí)產(chǎn)權(quán)律師之一，但近四年來(lái)，她還親身或通過(guò)指點(diǎn)學(xué)生為農(nóng)夫工供給了很多的法律援助，一錢不受。

　　摘編自2006－02－23《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　最近一次陳老師親自代理的案件產(chǎn)生在春節(jié)前夕。這是一起普通的農(nóng)民工為被告的勞動(dòng)糾紛案。承辦這個(gè)案件的是兩個(gè)女同學(xué)，她們一直代理仲裁以及一審起訴程序。但法院部署的開(kāi)庭日期已經(jīng)鄰近春節(jié)了，因?yàn)樗齻儌z的回家日程已經(jīng)支配好，所以必須找其他同學(xué)臨時(shí)接手。而當(dāng)時(shí)診所留在學(xué)校的同學(xué)只剩下曹龍一個(gè)人，陳老師便把這個(gè)任務(wù)交給了他�！敖唤影讣�，陳老師立刻和我約見(jiàn)，對(duì)于整個(gè)案件的辦理思路給予了指導(dǎo)。陳老師先是給我理清了全部案件的基本案情，雖然她并沒(méi)有參與到案件辦理過(guò)程中，但是她對(duì)案件的事實(shí)和法律實(shí)用比我們更加清楚，也可以看得出她對(duì)每個(gè)指導(dǎo)的案件都投入了大批的關(guān)注在里面�！� 第一次開(kāi)庭（正確一些說(shuō)是證據(jù)交流）因?yàn)橹挥行〔芤粋€(gè)人作為代理人出庭，陳老師為了給他助威并配合他，便決議參加庭審過(guò)程。最初陳老師只是以旁聽(tīng)者的身份參加，沒(méi)有座位，她就站在一旁對(duì)小曹適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。后來(lái)對(duì)方提出異議，這時(shí)，陳老師毫不含混，立刻闡明可以當(dāng)初簽授權(quán)委托書(shū)（在預(yù)備授權(quán)委托書(shū)時(shí)陳老師也特殊留了一手，在被委托人處留下了一個(gè)空缺欄，以確認(rèn)在呈現(xiàn)特殊情況時(shí)，她可以隨時(shí)補(bǔ)簽協(xié)定），按正式程序出庭，當(dāng)事人苦海無(wú)邊，動(dòng)作極其利索，于是當(dāng)庭陳老師就在受權(quán)委托書(shū)預(yù)留的空白處簽了名，作為代理人出庭。自此，庭上的局面被扭轉(zhuǎn)，美滿地完成了證據(jù)交換程序。

　　從2000年2月起，陳建民便開(kāi)始忙于籌備診所的開(kāi)課和籌建設(shè)立在花費(fèi)者協(xié)會(huì)的消費(fèi)者調(diào)停何必投訴中心，2000年9月，法律診所作為一門選修課正式開(kāi)課。爾后在2001年，陳建民又開(kāi)端籌建與向陽(yáng)區(qū)工會(huì)配合的勞動(dòng)者權(quán)益掩護(hù)中心暨法律援助工作站。就這樣，一個(gè)為弱勢(shì)群體、為勞動(dòng)者提供免費(fèi)法律援助的機(jī)形成立起來(lái)了。幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)陳建民老師指導(dǎo)過(guò)的學(xué)生意愿者們，在清華大學(xué)法律援助中心均勻天天接到農(nóng)民工等弱勢(shì)群體的咨詢電話、招待求助人員幾十人次，每周代理或者介入解決至少一個(gè)案件的糾紛。

　　診所法律教育于本世紀(jì)初傳入中國(guó)。清華大學(xué)和另外6所著名高校的法學(xué)院在美國(guó)福特基金會(huì)的贊助下嘗試開(kāi)設(shè)“法律診所教育”選修課程。就在那時(shí)，陳建民接收法學(xué)院的指定參加了診所課程的準(zhǔn)備工作。

　　就如何保障農(nóng)民工的正當(dāng)權(quán)益，陳建民以為，中國(guó)大陸的用工制度還有待完美，中國(guó)的政策應(yīng)該傾斜于農(nóng)民工，給這個(gè)“無(wú)根階層”提供一些軌制上的保障。另外，用工單位要有一個(gè)政策，把農(nóng)民工當(dāng)成自己的兄弟，該給予他們的福利待遇都應(yīng)當(dāng)給他們。還有，就是讓農(nóng)民工控制對(duì)他們維權(quán)有用的法律知識(shí)。2003年以來(lái)，陳建民始終參加河北省保定市白溝鎮(zhèn)“農(nóng)民工項(xiàng)目”的運(yùn)動(dòng)，去年該名目中的“農(nóng)民夜�！遍_(kāi)學(xué)，陳建民組織了法學(xué)院的7位學(xué)生加入了給農(nóng)民工遍及勞動(dòng)法的課程，每周兩次課程。有時(shí)陳建民還親自到農(nóng)民工講解《勞動(dòng)法根本知識(shí)》等課程。夜校受到農(nóng)民工的熱鬧歡送，他們表現(xiàn)法律課讓他們知道了有哪些基礎(chǔ)權(quán)力，又應(yīng)為企業(yè)發(fā)展盡哪些任務(wù)。

　　就這樣，陳老師繁忙著，為了學(xué)生，也為了受支援對(duì)象。晚上10點(diǎn)鐘，假如她的辦公室亮著燈，診所課程的學(xué)生不會(huì)驚奇。今年的大年三十，她是上午十一點(diǎn)離創(chuàng)辦公室的，正月初八早上九點(diǎn)她又早早地來(lái)到辦公室。實(shí)在那時(shí)離先生上班還有一段時(shí)光，但她曉得，她必需來(lái)，由于跟診所相干的有好多事件等著她來(lái)處置。

　　當(dāng)問(wèn)及為什么農(nóng)民工的權(quán)益會(huì)每每受到侵害時(shí)，陳建民說(shuō)：“農(nóng)民工在城市中是‘無(wú)根階層’，他們沒(méi)有保護(hù)自己權(quán)益的專門組織。工人有工會(huì)，婦女有婦聯(lián)，青少年有共青團(tuán)，農(nóng)民工雖然有“農(nóng)友之家”這樣的民間組織，卻沒(méi)有法律意思上的官方組織來(lái)替他們談話。雖然工會(huì)法劃定農(nóng)民工可以加入工會(huì)，但是農(nóng)民工工作的單位有許多是沒(méi)有工會(huì)的。另外，農(nóng)民工自身文明程度絕對(duì)較低，不了解法律、政策，甚至行業(yè)規(guī)則，權(quán)益受到損害時(shí)，往往手上沒(méi)有證據(jù)。

　　她是幕后指揮，有時(shí)也客串一回“常設(shè)演員”

　　在清華大學(xué)東門外，有一個(gè)時(shí)常有農(nóng)民工來(lái)電或上門征詢的場(chǎng)合，這就是由清華大學(xué)的老師和學(xué)生組建的“法律援助核心”。這個(gè)中央的樹(shù)立緣于一門課程的設(shè)立??法律診所（Clinical Legal Education）。據(jù)陳建民老師先容，這是一種強(qiáng)調(diào)“從實(shí)際教訓(xùn)中學(xué)習(xí)”的法學(xué)教導(dǎo)課程。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)承辦真實(shí)案件來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)用法律的技能和作為法律職業(yè)職員的職業(yè)道德。

　　第一次休庭后，小曹又搜查了一些新的證據(jù)。對(duì)此，陳老師也是非常滿意，同時(shí)也提示他留神證據(jù)的情勢(shì)問(wèn)題，以防影響證據(jù)的效率。而依據(jù)新把握的證據(jù)情況，小曹又屢次地修改了代理詞和質(zhì)證意見(jiàn)，每一個(gè)新版本的訴訟材料實(shí)現(xiàn)之后，他都會(huì)在第一時(shí)間發(fā)給陳老師，交由她審閱。小曹感嘆地說(shuō)：“每次，陳老師都會(huì)將將近萬(wàn)字的材料細(xì)心瀏覽和修改，大到代理詞中我方代理看法的構(gòu)造組織，小到用詞造句，無(wú)不給我逐一斧正，甚至是我在代理詞中的錯(cuò)別字，陳老師也一再地給我修改過(guò)來(lái)。在終極斷定我們的書(shū)面代理詞和質(zhì)證意見(jiàn)前，總共改了12版的代理詞。而我和陳老師的電子郵箱中，也是放滿了雙方往來(lái)的郵件�！�

　　個(gè)別情況下，陳老師不會(huì)親自出庭，因?yàn)榉稍醒胧菍W(xué)生實(shí)踐的舞臺(tái)，她只做幕后指揮的角色。但有時(shí)也會(huì)有例外。法學(xué)院學(xué)生曹龍就講了這樣一件事情。

　　會(huì)面當(dāng)事人

　　當(dāng)問(wèn)及到一門課程消耗她如斯多的精神，為什么還要做時(shí)。她說(shuō)，法律診所課程固然比其余課程付出的勞動(dòng)量要大得多，有時(shí)也感到很累，然而這門課程真的可以讓學(xué)生了解社會(huì)最底層的勞動(dòng)者的生涯狀態(tài)以及一般勞動(dòng)聽(tīng)民的法律需要，并且我的性情特點(diǎn)是比擬活潑，樂(lè)意與學(xué)生交換，我本人的欲望是通過(guò)辦理法律援助案件，使學(xué)生既能懂得應(yīng)用法律的實(shí)在情形和相關(guān)技巧，又能培育關(guān)注弱勢(shì)群體的社會(huì)義務(wù)感。正如我在課堂上常常和學(xué)生講得那樣，咱們興許不力氣一下子改變?nèi)w，但能夠通過(guò)我們的努力去轉(zhuǎn)變部分；當(dāng)一件件看上去孤破的小案件都可能使勞動(dòng)者勝訴時(shí)，積聚起來(lái)也會(huì)構(gòu)成一種氣力。只有診所的同窗和教師一直去盡力，去關(guān)注，確定會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體權(quán)利維護(hù)發(fā)生必定的影響力。　　　　

農(nóng)民工請(qǐng)得起的資深律師　??記清華大學(xué)法學(xué)院副傳授陳建民

　　陳老師說(shuō)：“學(xué)生們都很懂事，他們都很諒解我，不到萬(wàn)不得已的情況下不會(huì)給我發(fā)信或打電話。學(xué)生們經(jīng)驗(yàn)不足向我求助，我必須及時(shí)解答，因?yàn)橹钡膶W(xué)生背地代表著焦慮確當(dāng)事人。我必須保障我們向弱勢(shì)群體伸出的不僅是無(wú)償?shù)脑�，而且是‘有力’的援助之手�！?/p>

　　“‘無(wú)根階層’須要更多關(guān)注”

　　就在采訪的進(jìn)程中，陳建民接到的多少個(gè)電話有一半是診所同學(xué)打來(lái)的。她電腦上層層疊疊的文件夾，多半也是和診所課程相關(guān)的。

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