重才善教教書育人－－學(xué)習(xí)趙九章先生的教導(dǎo)思維 - 清華大學(xué)消息

2014-06-09 11:20 來(lái)源：http://m.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀：次

重才善教教書育人——學(xué)習(xí)趙九章先生的教育思想

　　時(shí)值趙九章先生百年生日之際，我們回想趙九章先生的勞苦功高，懷念他高貴的人格品格，重溫他奇特的教育思想，對(duì)推進(jìn)當(dāng)今人才培養(yǎng)和科學(xué)事業(yè)的發(fā)展有側(cè)重要的歷史意義和事實(shí)意義,清華國(guó)學(xué)培訓(xùn)。

　　趙九章先生是我國(guó)出色的氣候?qū)W家、地球物理學(xué)家、空間物理學(xué)家，是我國(guó)古代景象學(xué)和人造衛(wèi)星事業(yè)的奠基人之一。趙先生不僅是一位科學(xué)家，仍是一位教導(dǎo)家。他先后在清華大學(xué)、西南結(jié)合大學(xué)、中心大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)任教，無(wú)論是在這些學(xué)校里，還是在研究所里，都十分關(guān)懷青年學(xué)生和科技人員的成長(zhǎng)，諄諄告誡地培養(yǎng)人才，不拘一格地提拔人才。他的學(xué)生和他率領(lǐng)培養(yǎng)的科技職員，日后大多成了科研骨干跟學(xué)科帶頭人，其中院士就有十多少位。

　　水木清華名師高徒

　　趙九章先生的成長(zhǎng)就得益于在清華大學(xué)學(xué)習(xí)期間受到名師的教導(dǎo)。他1929年考上國(guó)立清華大學(xué)，1933年畢業(yè)于物理系。他在清華物理系有幸碰到葉企孫、吳有訓(xùn)、薩本棟、周培源、趙忠堯等我國(guó)物理學(xué)一代巨匠。

　　趙九章進(jìn)入氣象領(lǐng)域，也與葉企孫的教育思想嚴(yán)密相干。葉企孫遠(yuǎn)見(jiàn)高見(jiàn)，很早就看到氣象學(xué)與物理學(xué)的緊密關(guān)聯(lián)，在清華建立了氣象臺(tái)。葉企孫說(shuō)：“氣象是國(guó)家非常需要的學(xué)科，尤其從國(guó)防建設(shè)斟酌，清華要建立航空工程系，航空離不開(kāi)氣象�！比~企孫決議讓趙九章報(bào)考留美公費(fèi)生攻讀氣象學(xué)，并提前一年到南京中央研究院氣象研究所師從氣象大師竺可楨。當(dāng)葉企孫在德國(guó)深造時(shí)，懂得到柏林大學(xué)氣象學(xué)教養(yǎng)與研究程度很高，因此不顧庚款留學(xué)必需去美國(guó)的劃定，1935年改派趙九章去德國(guó)柏林大學(xué)攻讀氣象學(xué)專業(yè)。

　　服務(wù)國(guó)家教育之本

　　趙九章教育思維最重要的中心，是教育要為國(guó)家建設(shè)的急切須要服務(wù)。
　
　　早在抗戰(zhàn)時(shí)代，他引導(dǎo)培訓(xùn)了大量空軍氣象人員；新中國(guó)成立后，趙九章深感氣象事業(yè)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó)防保險(xiǎn)、保障國(guó)民生涯的主要意思，他親身寫信，發(fā)動(dòng)了不少境外留學(xué)工作的友人、學(xué)生回國(guó)工作。響應(yīng)號(hào)召先后回國(guó)的有顧震潮、葉篤正、謝義炳、顧均禧、朱和周、謝光道、黃仕松、劉好治等。

　　1950年中科院成破地球物理研究所，作為首任所長(zhǎng)，趙九章殫精竭慮地與北京地質(zhì)學(xué)院、北京大學(xué)等單位配合，培育了一批專業(yè)人才；1958年中科院開(kāi)辦中國(guó)迷信技巧大學(xué)，原定設(shè)12個(gè)系，在趙九章倡議下設(shè)立第十三系——地球物理系，趙九章被任命為系主任；1962年趙九章提議中科大創(chuàng)辦研究生院，并在地球物理系內(nèi)試辦研討生班，造就高品質(zhì)研究人才。

　　1957年，蘇聯(lián)率先勝利發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星，趙九章靈敏地意識(shí)到其重大作用， 1964年他書呈周恩來(lái)總理建議將我國(guó)人造衛(wèi)星研制列入國(guó)家打算，得到中央的同意。1966年1月中科院衛(wèi)星設(shè)計(jì)院、中科院利用地球物理研究所成立，趙九章任院長(zhǎng)、所長(zhǎng)。在研制人造衛(wèi)星的事業(yè)中，他培養(yǎng)的一批學(xué)生為發(fā)展我國(guó)空間技術(shù)作出了奉獻(xiàn)。

　　關(guān)注前沿培養(yǎng)青年

　　葉篤正是趙九章在清華和西南聯(lián)大的學(xué)生。他談到，趙九章先生是我國(guó)把數(shù)學(xué)、物理引入氣象學(xué)的第一人，并領(lǐng)導(dǎo)子弟青年沿這個(gè)方向發(fā)展，這在氣象教育思惟上是一個(gè)很大的提高。上世紀(jì)30年代，國(guó)際上剛呈現(xiàn)一種新的氣象分析方式——等熵剖析， 1939年，趙九章就指定葉篤正作該方向的畢業(yè)論文。

　　上世紀(jì)50年代初，西方一些國(guó)家開(kāi)始用計(jì)算機(jī)做數(shù)值天色預(yù)報(bào)，那時(shí)我國(guó)還不盤算機(jī)，但趙九章看到了這個(gè)成長(zhǎng)點(diǎn)，在1955年支持顧震潮進(jìn)行這方面的研究。他還組織開(kāi)班練習(xí)人員，培養(yǎng)了一批科技?xì)饬Γ瑸槲覈?guó)在上世紀(jì)60年代正式宣布數(shù)值氣候預(yù)報(bào)奠定了基礎(chǔ)。在20世紀(jì)50年代初，趙九章就組織了對(duì)大氣臭氧的觀測(cè)研究，逐漸培養(yǎng)出一支專業(yè)人才步隊(duì)。1964年，趙九章提出：將各品種型的無(wú)線電波、聲波和激光技術(shù)運(yùn)用到大氣探測(cè)方面來(lái)。他親自主持氣象衛(wèi)星探測(cè)理論與方法的學(xué)術(shù)討論班，帶領(lǐng)一批年青人發(fā)展了對(duì)大氣遙感理論的研究工作。到1966 年，地球物理所的激光探測(cè)大氣因素的試驗(yàn)研究工作已瀕臨當(dāng)時(shí)的國(guó)際水平。

　　從20世紀(jì)40年代到60年代，恰是趙九章站在大氣科學(xué)的前沿，及時(shí)捉住國(guó)度建設(shè)發(fā)展對(duì)氣象科學(xué)提出的新問(wèn)題和科技發(fā)展的新動(dòng)向，首創(chuàng)科研新范疇，培養(yǎng)了一茬又一茬人才，使氣象科學(xué)研究真正走在氣象業(yè)務(wù)建設(shè)的前面，增進(jìn)和加速了我國(guó)氣象事業(yè)的發(fā)展。

　　器重高端鼓勵(lì)翻新

　　新中國(guó)樹立后我國(guó)設(shè)立的研究生軌制，在20世紀(jì)50年代末期受到“左”的思潮沖擊，幾近夭折。趙九章頂住壓力，把研究所已有幾名研究生的培養(yǎng)工作保持下來(lái)，讓他們正式畢業(yè)。1960年10月，《光亮日?qǐng)?bào)》曾在頭版頭條介紹趙九章、葉篤正兩位導(dǎo)師培養(yǎng)研究生的教訓(xùn)。1960年底，趙九章給周恩來(lái)總理寫信，建議恢復(fù)招收研究生的工作。

　　他極力主意科大成立研究生院，成為培養(yǎng)高級(jí)研究人員的核心。之前能夠先建立研究生班。 1962年至1963年，趙九章先后給時(shí)任中科院副院長(zhǎng)的張勁夫等寫信，對(duì)研究生的培養(yǎng)思路和辦法提出中肯的建議，得到確定和支撐。終于在1964年夏，中科院研究生院成立，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這是趙先生存在遠(yuǎn)見(jiàn)思想之體現(xiàn)。在研究生培養(yǎng)中，趙九章先生非常重視增強(qiáng)實(shí)踐基本；在研究所時(shí)，他建議要依附高校開(kāi)設(shè)研究生的基礎(chǔ)理論課程。

　　趙先生十分重視理論和實(shí)際結(jié)合、學(xué)習(xí)和研究結(jié)合。1958年，劉振興正在研究近地層大氣湍流，趙先生就讓他參加中科院組織的西北固沙隊(duì)，去實(shí)地了解沙的活動(dòng)情形，最后寫出我國(guó)第一次對(duì)西北的風(fēng)沙問(wèn)題進(jìn)行觀測(cè)和理論相結(jié)合的研究論文。當(dāng)年研究生錢家棟（現(xiàn)為中國(guó)地震分析預(yù)告中央研究員）回憶說(shuō)：“我的研究生學(xué)習(xí)生活是以‘半研半讀’的方式開(kāi)端的，即一邊研究，一邊學(xué)習(xí)。這在當(dāng)時(shí)是一種全新的培養(yǎng)方法，并沿用至今�！壁w先生常常激勵(lì)研究生做出開(kāi)創(chuàng)性工作，他說(shuō)，“科學(xué)研究最重要的是一個(gè)‘新’字，每研究一個(gè)問(wèn)題，都請(qǐng)求比前人的工作有所前進(jìn)。”

　　在研究生培養(yǎng)中，趙九章先生無(wú)比看重學(xué)術(shù)交換，把學(xué)與教聯(lián)合起來(lái)。胡友秋教學(xué)回想，趙先生讓咱們參加由他創(chuàng)立的磁暴組的學(xué)術(shù)討論會(huì)。每次學(xué)術(shù)討論會(huì)，先生務(wù)必加入。討論會(huì)不拘情勢(shì)，氛圍活潑。當(dāng)時(shí)磁暴組的成員，后來(lái)都成為活躍在日地空間物理研究前沿的骨干力氣。葉篤正院士還先容：趙先生目光很遠(yuǎn)，他想搞空間技術(shù)，于是選來(lái)一批論文讓學(xué)生們看，大家一起來(lái)探討，發(fā)表看法。趙先生尤其贊美在學(xué)術(shù)看法上駁倒他的學(xué)生，這是異常難能寶貴的。

　　劉振興說(shuō)：“在趙先生的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)思想、研究方法、‘三嚴(yán)學(xué)風(fēng)’和科學(xué)道德方面，奠定了我畢生科學(xué)研究的基礎(chǔ)�！�

　　不拘一格慧眼識(shí)才

　　趙九章在研究所工作中，非常留神發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，他有教無(wú)類，特殊是發(fā)明一些學(xué)歷低但有耐勞研究精力、有培養(yǎng)前程的人，他關(guān)心備至，賜與特別培養(yǎng)，終極成為本行業(yè)的專家，他是一位有眼光的好“伯樂(lè)”。

　　陳建奎是來(lái)自蘇北鄉(xiāng)村看門掃地的工友，只上過(guò)小學(xué)四年級(jí)。趙九章讓他到物理所當(dāng)學(xué)徒，學(xué)鉗工，晚上上夜校，從小學(xué)學(xué)到初中的課程，當(dāng)前又聽(tīng)電視大學(xué)課程。趙先生見(jiàn)他勤懇好學(xué)，1961年又推舉他到清華大學(xué)學(xué)習(xí)。他后來(lái)成為工廠的廠長(zhǎng)，高級(jí)工程師，精細(xì)機(jī)械方面的專家。在先生的輔助下，司機(jī)王寶根也成長(zhǎng)為遙感方面的高等工程師。中科院院士、中國(guó)氣象科學(xué)研究院聲譽(yù)院長(zhǎng)周秀驥，當(dāng)年是高中生，是在趙先生的培養(yǎng)和部署下，赴北大、蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，一步步成長(zhǎng)起來(lái)。