張金松：從“科研小白”到“學術(shù)牛人” - 清華大學消息網(wǎng)

　　在友人眼中，張金松是個風趣的人。即使已在物理學領(lǐng)域鋒芒畢露，他仍然對本人的專業(yè)幽了一默：“當初選物理，那是‘誤上賊船，想下就難’了，只能硬著頭皮走到底。”

　　這種能力很快在實驗中得以施展。按照流程，在測量之前，樣品要進步行龐雜的電極鍍膜，為了省錢，項目組總要攢夠七八個樣品再去鍍膜，而每個樣品的均勻測量周期都要兩天左右。兩個月后，張金松受不了了：“這也太慢了！”

從“科研小白”到“學術(shù)牛人”

　　那是2004年，19歲的張金松正在清華大學物理學專業(yè)就讀。他的搖動來自于物理專業(yè)的就業(yè)遠景。家在天津鄉(xiāng)村的張金松，父母務(wù)農(nóng)，家里還有兩個姐姐，生涯并不富饒，他急于減輕家庭累贅。然而，與多數(shù)基本迷信專業(yè)一樣，物理專業(yè)畢業(yè)后很難找到一份報酬豐富的工作。

　　1879年，美國物理學家霍爾發(fā)現(xiàn)了霍爾效應和反常霍爾效應。跟著量子物理的發(fā)展，在實驗中觀測到量子反�；魻栃�應成為全世界科學家夢寐以求的目標。這一次，張金松將跟團隊成員一起，向其發(fā)動沖擊。

　　所有能想到的問題都已想到，所有能嘗試的方式都已嘗試，簡直所有的學生都認為不可能再干下去了。張金松說，那時大家甚至開始猜忌，量子變態(tài)霍爾效應是否真的能夠被試驗發(fā)明？

　　考大學時挑選物理，是因為高中時物理成績不錯，而對大學物理要學什么、研究什么，張金松一問三不知。上了一段時間的課，加上和同學們的交流，他才匆匆發(fā)現(xiàn)“這個專業(yè)并不傳授專門的職業(yè)技巧，未來要么轉(zhuǎn)學其余方向，要么在科學研究上始終走下去”。

　　包含物理在內(nèi)的基礎(chǔ)科學研究，往往無奈預期是否能取得科研結(jié)果。“那時的迷茫，重要來自對將來的不斷定。你并不曉得破費那么多時間，最后能不能得到想要的成果。”張金松說。實驗中，曾有長達7個月的時間，大家天天制造材料、進行丈量，一天就實現(xiàn)一個輪回。然而，資料一個個淘汰，實驗卻不取得任何進展。

　　測量中，張金松表示出的當真負責尤為錯誤信服。那時，他常常貼在顯微鏡前，用牙簽把6粒銦粒正確嵌到只有多少平方毫米大小的材料上。每每這時，張金松就屏住呼吸，“呼吸動作一大，氣流就把材料吹跑了。”

　　張金松想到曾經(jīng)有人用金屬銦做電極，決議嘗試一下。他把一整塊銦像切土豆一樣，先切條再切塊，最后切成只有圓珠筆尖大小的微粒。一番搗鼓之后，張金松終于勝利了。實驗室的測量效率為之大幅提高，從以前的每周發(fā)送一次測量數(shù)據(jù)變?yōu)榱嗣刻於寄馨l(fā)送一次測量數(shù)據(jù)。張金松說：“我是一個無比求實的人，覺得樣品加工得再美麗，不夠快也是不好的。如果按照以前的效率，我們確定不會這么快得出最后的成果。”

——記第八屆中國青少年科技立異獎失掉者、清華大學物理系博士生張金松

　　現(xiàn)在，在張金松眼里，科研如挖礦。“你一直朝著宏大的寶藏發(fā)掘，最后你可能沒有挖到它，但這一路上，你可能收成了許多優(yōu)美的小石頭，這就是科研的魅力。”張金松說。

　　在團隊成員的共同盡力下，歷經(jīng)4年，2012年10月15日，量子反�；魻栃�應的表現(xiàn)數(shù)據(jù)終于呈現(xiàn)在儀器上。2013年3月15日，相干論文在美國《科學》雜志在線發(fā)表，張金松為4名共同第一作者之一。4月10日，楊振寧評價：“這是第一次從中國實驗室里發(fā)表的諾貝爾獎級的物理學論文。”

　　張金松也不例外。大三的暑假小學期，有意在讀研時換專業(yè)的張金松報名參加了自動化專業(yè)的一個實習項目。主動化是清華的王牌專業(yè)，就業(yè)一直強勁。然而在實習鄰近停止時，張金松發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導老師連自己的名字都沒記住。

　　要害時刻，團隊帶頭人薛其坤院士告知大家：“我們現(xiàn)在從事的實驗工作是十分重要的，你們有可能發(fā)現(xiàn)從沒有人看到過的貨色。要是看到了，這一輩子都值了；要是看不到，你們也能從中歷練、成長。”

起源：中國教導報 2013-9-18 高毅哲

　　那兩年，張金松每天從早上九點干到晚上九十點，工作時間12小時以上，周末更是因為“比擬安靜”，是做實驗的最佳時間。張金松后來統(tǒng)計，他在全部項目上消費了至少1萬個小時。

　　隨后未幾，因為一名團隊成員的偶爾對照實驗，發(fā)現(xiàn)樣品名義在不籠罩任何維護層時，量子反常霍爾效應變得更加顯明。從此，實驗取得重大沖破。這段閱歷，讓張金松獲益匪淺。今年8月22日，站在中國青少年科技創(chuàng)新獎的發(fā)言臺上，張金松感言：“做科學研究必需堅持不懈，學會面對失敗，不輕言廢棄！”

　　一直有師兄師姐的故事傳到他們耳朵里：誰換到了哪個專業(yè)，畢業(yè)去了哪家公司，待遇優(yōu)厚。對這些年輕人來說，當良多事實問題擺在面前時，很少有人能防止心坎的穩(wěn)定。

　　小時候，張金松常去捕魚、抓螞蚱�？吹絼e人有好用的工具，他就千方百計找來材料照著做，往往還能加以改進。讀本科時，在電子實習與金工實習中，他始終名落孫山。

　　那時的張金松還想不到，8年后，他所在的科研團隊在世界上首次發(fā)現(xiàn)量子反常霍爾效應，有名物理學家楊振寧評估其為“諾貝爾物理學獎級別的成績”。而他個人，則從對科學研討一竅不通的“科研小白”，到榮獲第八屆中國青少年科技翻新獎，成為同窗們眼中的“學術(shù)牛人”。

學會見對失敗

　　失蹤感讓張金松意識到，自己對物理的情感“仍是很深的”。大學三年下來，張金松成績一直金榜題名，順利獲得直博資歷,清華大學總裁研修。就這么換專業(yè)？張金松第一次有了不折服的動機：“物理學了那么多年，就那么放棄，對得起自己嗎？”

　　在大學物理專業(yè)的課堂上坐了一段時光后，張金松開始有點懊悔。

兩次不信服，走上科研道路

　　2010年秋天，急于回國加入科研項目標張金松，終于熬到了交換期滿。那時，薛其坤院士領(lǐng)銜的研究團隊已經(jīng)投入量子反常霍爾效應的實驗研究，王亞愚在其中擔負重要的輸運測量工作。張金松沒有休整，立即參加團隊，終于踏上了自己的科研之路。

　　直博二年級時，張金松到美國布魯克海文國度實驗室進行了為期一年的交流學習。然而，美國導師對張金松并不器重，只是部署他做一些打雜之事。長時間的“安閑”，讓二心想搞科研的張金松憋得發(fā)窘，美國導師的鄙棄，又一次激發(fā)了他心中的不服氣：“回國之后，必定要在科研上搞點花樣出來！”

　　“剛開端做科研的時候，導師讓我干什么，我就干什么。當初，咱們更偏向于主動提出主意，主動開辟思路，獨特解決科研問題。從被動科研改變成自動科研，是我人生中的主要一步。”張金松笑著說。

　　張金松抉擇了物理系的年青教學王亞愚作為導師。之所以取舍王亞愚，是由于張金松感到如果想在科研上做出點成績，隨著剛回國的年輕導師“很有盼望”。在美國期間，因為在高溫超導范疇的出色工作，王亞愚曾被授予凝集態(tài)物理青年物理學家的最高獎項。

　　行將博士畢業(yè)的張金松，已經(jīng)接洽好了下一站——美國斯坦福大學。他將在那里渡過兩年博士后的時間。“在一個項目上取得成就，還有些福氣因素。但假如在更多名目上都獲得成績，那就真正闡明了你的才能。這就是我在斯坦福大學的目的。”張金松說。

　　依照分工，張金松承當了對實驗材料的輸運性質(zhì)進行精細測量的工作，這對著手能力強的張金松來說堪稱恰如私愿。

突發(fā)奇想，效力進步7倍

　　他已經(jīng)領(lǐng)有了自己的“小石頭”。就在量子反常霍爾效應論文發(fā)表的3月，張金松的另一篇論文也在《科學》雜志發(fā)表。這篇論文的源起，恰是他在研究量子反常霍爾效應的實驗中，發(fā)現(xiàn)的另外一個重要的科學景象。

　　論文發(fā)表之后，各類聲譽接連而至。然而在張金松看來，最大的播種是他終于走出了對科研的迷茫，面對當前的科研途徑，開始有了雀躍的心態(tài)。

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