袁駟：老師就是要貢獻(xiàn) /編號(hào):VN929tA

起源：光亮日?qǐng)?bào) 2011 *** 03 *** 30

　　袁駟，清華大學(xué)副校長(zhǎng)，全國(guó)人大常委，土木水利學(xué)院教授……諸多的頭銜中，袁駟把“為人師”看得最重，在他看來，“教書育人是教師終生所追求的境界”。

　　在課堂上，他會(huì)不失機(jī)機(jī)地啟發(fā)學(xué)生提出一些問題，并調(diào)動(dòng)學(xué)生自己答復(fù)這些問題，而后再加以提煉、總結(jié)、升華，最后再反饋給學(xué)生。這樣，教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間，都是有教又有學(xué)，大家都在教，同時(shí)又在學(xué)，教中有學(xué)，學(xué)中有教，教師每教一輪都從學(xué)生那里學(xué)到新的東西，學(xué)生學(xué)完之后也對(duì)教學(xué)有所奉獻(xiàn)。教師與學(xué)生決不是“上智與下愚不移”。“假如教一輪課下來，不從學(xué)生那里得到什么新東西，就闡明學(xué)生的思維沒有超越教師思維的范疇，應(yīng)該反思檢查一下咱們是否對(duì)學(xué)生的個(gè)性思維及獨(dú)破看法啟示得不夠，教師的工夫沒有下到。”袁駟說。

　　“當(dāng)教師就是要有種奉獻(xiàn)精力。置身于聲譽(yù)之外而甘于奉獻(xiàn)，這是做教學(xué)工作的一種境界。”

　　1984年，作為清華土木系培育的第一個(gè)博士畢業(yè)生，袁駟留校任教，27年來，他像一位“夸父”，不知疲倦地尋求著教學(xué)范疇里永遠(yuǎn)發(fā)光的“太陽”，在雙語教學(xué)、構(gòu)造力學(xué)學(xué)科建設(shè)與教學(xué)工作中作出了首創(chuàng)性的工作。“在平常中創(chuàng)奇，在土壤中淘金”，袁駟這樣要求自己。

　　21世紀(jì)的教學(xué)應(yīng)該什么樣？袁駟說，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式都要與時(shí)俱進(jìn)，一直更新。

　　雙語授課對(duì)教師對(duì)學(xué)生都是一個(gè)考驗(yàn)。為了到達(dá)最佳的教學(xué)效果，袁駟曾在英語授課上想了良多奇招妙術(shù)。在講完一個(gè)章節(jié)后，他會(huì)聯(lián)合講過的內(nèi)容用英語發(fā)明性地提出一些問題，在課堂上讀給學(xué)生，讓學(xué)生斷定對(duì)或錯(cuò)。這樣做的效果是“一石多鳥”，既進(jìn)步了學(xué)生的興致，錘煉了學(xué)生的聽力，又測(cè)驗(yàn)了學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的控制情形，同時(shí)也檢修了自己的教學(xué)后果。

● 顧淑霞

　　“我最大的欲望是做一個(gè)跟清華的名聲相配的教學(xué)，并用我的畢生在清華寫完我的傳授閱歷�？吹奖救藢懙臅�有多少萬人在用，會(huì)有很大的成績(jī)感。”迫不得已做一名默默奉獻(xiàn)的優(yōu)良先生，在袁駟心里，教養(yǎng)最重要，學(xué)生最主要。

　　袁駟備課最多只籌備80%，素來都“不充足”。由于他以為，教師講課不是簡(jiǎn)略地反復(fù)講稿，課堂應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，教師要為課堂留出探討和發(fā)生火花的余地。他認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，每個(gè)個(gè)體都有不同的特點(diǎn)，在課堂上要讓每個(gè)學(xué)生都調(diào)動(dòng)起來，讓學(xué)生去思考，施展自己的特色，這樣的課堂才是勝利的課堂，學(xué)生在這樣的課堂中學(xué)到的常識(shí)才是最扎實(shí)的，因而，課堂上的教學(xué)內(nèi)容的走向不是完整固定的，而且教師更要刻意追求一些意想不到的內(nèi)容呈現(xiàn)在課堂上。這就要求教師要有雄厚的實(shí)力，靈敏的思維,清華大學(xué)培訓(xùn)，和機(jī)警的應(yīng)變才能，特殊擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生中一些朦朧思維中的閃光點(diǎn)。

　　要樹立這樣的課堂，就須要教師具備更高的素質(zhì)。袁駟說，教師應(yīng)當(dāng)是“講員+演員+主持人”多種角色的綜合。講員的職責(zé)是明白地講授教學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容，演員的角色則請(qǐng)求教師要有豪情，有沾染力，能營(yíng)造一種活潑的研究氣氛。在這樣的課堂里，教師不是至高無上的，而是與學(xué)生彼此學(xué)習(xí)，獨(dú)特探討新的貨色，就像一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友。

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