【吾愛吾師】郭惠珍用快活沾染課堂 /編號:SC554dR

2015-01-08 07:57 來源：http://m.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀：次

也許是因為作為母親的緣故，體會過把孩子交給學校，家長們是帶著怎么的一種掛念，當別人的孩子也交到自己手中時，郭老師理解如何將他們當作自己的孩子一樣來庇護。郭老師認為體育課評判成就是公平公平的，但不即是老師要鐵著臉容易地“宣判逝世刑”。往往有一些學生不明白自己的弱項或潛能而稀里糊涂丟了分或是不迭格，從而失去了許多機會。郭老師說：“作為老師應該多從學生角度斟酌，贊助學生發(fā)明前提抓住機會，盡力增進每個學生的勝利”。

??學生記者張小雨　

“學到老，活到老”

郭老師認為，一個及格的老師不僅要在技巧上過硬，還應該具備各方面的感染力，老師不是機械地轉達知識的工具，而是全面引導學生身心健康成長發(fā)展的引路人。學生時代是一個人畢生接收知識充實思維的最主要的黃金階段，假如由于老師的瀆職而未能發(fā)掘出學生的閃光點，人才的湮沒將造成宏大的遺憾。

進入清華教學以來，郭老師一直從事大一體育的教學，在技擊和健美操方面頗具才干和專長的她非常熱愛大一教學工作。面對一屆屆從各地而來的有著不同家庭背景、人生閱歷和性格特點的大一新生，面對各種的體質水平和各種的疑慮迷惑，郭老師將引誘學生作為自己的義務。

上過郭惠珍老師體育課的同窗都會對這位開朗的老師稱頌不已。新鮮有趣的教學方式，活躍快樂的課堂氣氛，處處充斥人情趣的師生關聯(lián)，使郭老師的每堂課都顯出吸惹人的魅力。

“作為老師應該給予準確的領導，防止學生走彎路�！彼f。

她是同學的“心理診所”

在郭老師的激勵下，那個學生提高得很快。有良多學生都愛好找郭老師來聊一聊，不僅聊體育，也聊學習、聊交友、聊在生涯中遇到的各種瑣瑣碎碎的小事，郭老師學習過心理學，且豐盛的人生教訓總使她對學生有說不完的話，她總想把本人多少十年來的休會提供應這批涉世不深的孩子，為他們的心靈擦亮一扇窗。聊過之后每個學生都懷著一個黑糊糊的心境攥著一股十足的干勁，難怪有人倡議郭老師去學校的“心理診所”做一名心理醫(yī)生呢。

做學生的好老師

老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。郭老師把職業(yè)當成了事業(yè)，酷愛自己的事業(yè)，有了好的心態(tài)，再把這份好心情沾染給學生。郭老師也把這份快樂帶到了課堂，人格魅力的感染使她的每節(jié)課都顯得令人著迷；而學生們的暮氣沉沉一樣可以帶給她活氣的沾染。（編纂襄樺）

郭老師的業(yè)余生活支配得滿滿當當。有時揮舞球拍打打網(wǎng)球，她喜歡聽球與拍撞擊的砰砰聲，她說那是一種享受；有時喜歡讀些文學作品，沉迷在情節(jié)的發(fā)展中領會作者的悲歡；有時將腿高高壓在桌上,清華大學培訓班，給愛好畫畫的女兒做速寫模特；并且她直到當初還堅持著小學時期養(yǎng)成的剪報的習慣。喜歡繁忙空虛的生活的她，不能忍耐庸庸碌碌過一天，時光是公正的，用善意態(tài)迷信公道地兼顧部署，做好每件事，讓每一天都過得有意思。

對出發(fā)點較低的學生，郭惠珍老師一貫給予很大的關懷輔助與勉勵。曾經(jīng)有一個來自鄉(xiāng)村的學生課下靜靜找到郭老師，說自己見識少，生活程度遠遠低于錯誤，又素來不接觸過健美操，故而發(fā)生自大壓制的心理，甚至開端抱怨自己的出生。郭老師這樣對她說：“一個光腳的人每天愛慕有鞋穿的人，等他看到一個人失去雙足在地上匍匐時才體會到自己的幸福??每個人的幸福觀是不同的，每天盲目地自滿跟埋怨沒有任何效用，正視事實，找到屬于自己幸福的落腳點才是人生健康踴躍的狀況�！�

大家都留神到郭老師臺上的十分鐘，卻沒注意到她臺下所下的苦功夫，四十多歲的身材狀態(tài)打一套快拳是比擬艱苦的，如果沒有逐日辛勞的訓練和年青時打下的功底也決不會有臺上的颯爽雄姿。郭老師把一句俗語反而用之，“學到老，活到老”，至今她依然保持著蓬勃茂盛的求知和學習的欲望。在健美操剛傳入中國并開始風行時，郭老師已經(jīng)結識了馬華并學得十分帶勁了。后來她又加入各種健美操班訓練，學校也給予了很大的支撐使她有更多的機會。

郭惠珍老師畢業(yè)于北京體育大學活動系，主攻武術專業(yè)。從做學生起一路走來，體驗了不同老師的教學作風，當自己也當上了老師后，她將學生時代對教師的評判體會帶到了自己的工作崗位上；尤其是作為母親，親自體會著女兒在學校的學習成長經(jīng)歷，對先生重要性的體會愈漸加深。

郭惠珍：用快樂感染課堂

在每堂課上，郭老師并不知足于老一套的熱身運動，在她看來，那種小學生播送操式的振臂踢腿人人都會做，沒有難度也沒有太大的效果，她從武術、健美操等專業(yè)運動中提煉出很多動作借鑒了一套健美操，可以運動到全身一些小的關節(jié)，一來熱身，二來培育學生的和諧性，三來增添體育課的趣味性。

現(xiàn)在的郭老師仍舊保持著健美的體形和機動迅速的動作，臉上時時彌漫著殘暴的笑顏，加上爽朗健談的性格，仿佛無奈讓人信任，她已是一位四十多歲的有著二十余年教齡的資深體育教師了。與她交談，同學們經(jīng)常會被她由內(nèi)而外散溢出的爽朗和快樂深深感染。

郭老師還應用業(yè)余時間學習了法語、英語和日語，爭奪能用外語給本國人上課。郭老師說，四十多歲的記憶力不比小孩子，然而保持學習仍能夠使自己一直充實先進，不要與別人比，要更多地跟自己比??溫和天然興許是學習的最好心態(tài)。郭老師最器重素日的積累，不管體育鍛煉仍是新常識的學習。她說大家眼中的“一夜成名”是榮幸的奇觀，實在每一個“一夜成名”的人都是幾千個日晝夜夜積聚積淀的成果，機會對每個人都是同等的，機會是一個沖破口，是否掌握和捉住機遇恰是對積累是否充分的測驗。

郭老師豁達大度的性情讓家庭氣氛融洽而愉悅，女兒在她的影響下也很健康陽光。

“在快活中學習”始終是郭老師的教養(yǎng)理念，她以為搞好體育課的氛圍，讓學生在有限的時間內(nèi)縱情地滿意體育錘煉的愿望，這才是體育課應當?shù)竭_的后果。

2004年的全國輕工院校的武術競賽上，郭惠珍老師一套羅唆爽利的武術表演令全場的觀眾為之驚嘆，并且更讓大家驚奇的是這位動作輕巧靈活矯健的表演者已經(jīng)年過四十了。

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