南京充足施展科技教導(dǎo)人才翻新上風(fēng)

2014-11-04 09:41 來(lái)源：http://m.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀：次

　　楊衛(wèi)澤說(shuō)，這次我們?cè)谇迦A北大看到科技創(chuàng)新的成果有良多，而且越來(lái)越多。其中很大一局部一旦轉(zhuǎn)化，就是可以暴發(fā)式增長(zhǎng)的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，可能極大服務(wù)于處所經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。南京本身有豐盛的科技教育人才創(chuàng)新資源，但不能因而走關(guān)閉的道路，要有開(kāi)放開(kāi)明的理念，讓市內(nèi)外、省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外所有創(chuàng)新資源充分為我所用。首先是不能把“眼簾底下”的資源不當(dāng)資源，要充分把本地的資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，其次要以開(kāi)放的思路會(huì)聚和利用世界上一切創(chuàng)新資源。

　　清華北大是中國(guó)自主創(chuàng)新的主要源泉。南京黨政代表團(tuán)得到了兩校校方的熱忱歡送和高規(guī)格招待。今年正值清華大學(xué)百年生日，代表團(tuán)參觀了“百年校慶清華科技成績(jī)展”和校史館，并考察了清華科技園。北大化學(xué)與分子工程學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的老師向代表團(tuán)展現(xiàn)了最前沿的利用研究成果。在兩校分離舉辦的市校深入合作交流座談會(huì)上，雙方就推動(dòng)已經(jīng)簽署的戰(zhàn)略協(xié)作協(xié)定，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化、人才交換、載體建設(shè)等工作達(dá)成了一致。

胡和平閔維方分辨缺席南京跟清華北大配合座談會(huì)

　　楊衛(wèi)澤說(shuō)，每個(gè)發(fā)展階段面臨的主要矛盾不一樣，現(xiàn)階段的重要抵觸是如何全面和諧可持續(xù)發(fā)展，而不是簡(jiǎn)略地尋求速度和總量。北京在奧運(yùn)會(huì)后經(jīng)濟(jì)持續(xù)保持安穩(wěn)健康發(fā)展，雖然速度低于全國(guó)均勻程度，但財(cái)政收入?yún)s實(shí)現(xiàn)了30%的年增加。這闡明發(fā)展的著力點(diǎn)轉(zhuǎn)到服務(wù)業(yè)和創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)上來(lái)，反而促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)更加健康發(fā)展。在現(xiàn)階段資源環(huán)境束縛日益加強(qiáng)的情形下，簡(jiǎn)單的就GDP而GDP、為速度而速度的發(fā)展途徑難認(rèn)為繼,清華總裁培訓(xùn)班。只有推進(jìn)自主創(chuàng)新，鼎力發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)，才有可能破解資源環(huán)境的約束，堅(jiān)持連續(xù)疾速健康的良好發(fā)展勢(shì)頭，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

　　6月10日—11日，省委常委、市委書記楊衛(wèi)澤率南京市黨政代表團(tuán)赴北京，重點(diǎn)考察了清華北大自主創(chuàng)新的結(jié)果以及中關(guān)村人才特區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)�？疾熘�，楊衛(wèi)澤指出，當(dāng)前全市高低要把思想和舉動(dòng)統(tǒng)一到聚焦人才第一資源、教育第一基本、科技第畢生產(chǎn)力、創(chuàng)新第一驅(qū)能源上來(lái)，把北京“園區(qū)先行、軌制先試、人才引領(lǐng)、科技創(chuàng)業(yè)”四條教訓(xùn)學(xué)得手、做到位，以更加開(kāi)放開(kāi)明的理念，將市內(nèi)外、省內(nèi)外、海內(nèi)外所有創(chuàng)新資源為我所用，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)省委省政府“兩個(gè)率先”帶好頭、轉(zhuǎn)型進(jìn)級(jí)作示范的請(qǐng)求，實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)當(dāng)全省迷信發(fā)展第一、改造創(chuàng)新第一、協(xié)調(diào)穩(wěn)固第一的目的，真正成為長(zhǎng)三角科技創(chuàng)新核心而盡力斗爭(zhēng)。

楊衛(wèi)澤率黨政代表團(tuán)考察清華北大中關(guān)村，要求

起源：南京日?qǐng)?bào) 2011 *** 06 *** 13 李冀

　　楊衛(wèi)澤說(shuō)，中關(guān)村國(guó)際孵化園和清華科技園的勝利經(jīng)驗(yàn)告知我們，絕大部門創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力需要轉(zhuǎn)化的通道、環(huán)境、導(dǎo)向和氣氛，要為充分利用科教人才創(chuàng)新資源發(fā)明良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的制度環(huán)境。他強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，政府必需實(shí)行職責(zé)有所作為，要發(fā)揮政府“有形的手”的作用，通過(guò)政策推進(jìn)、制度創(chuàng)新、環(huán)境文明氛圍營(yíng)造，從硬件和軟件上加以推動(dòng)，為市場(chǎng)“無(wú)形的手”充散發(fā)揮資源配置基礎(chǔ)作用奠定基礎(chǔ)。

　　國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)中關(guān)村是中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的膏壤，當(dāng)前正在加快建設(shè)首個(gè)國(guó)度級(jí)人才特區(qū)。在中關(guān)村國(guó)際孵化園，代表團(tuán)深入領(lǐng)會(huì)到“科技創(chuàng)業(yè)搖籃”的真正含意。北京博奧生物芯片公司的發(fā)展過(guò)程完全詮釋了“人才是基本，有什么樣的人才就有什么樣的產(chǎn)業(yè)”。在聯(lián)想研討院，集聚世界創(chuàng)新人才為我所用的創(chuàng)新大手筆，令代表團(tuán)印象深刻。

虛心學(xué)習(xí)北京自主創(chuàng)新和人才特區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)?zāi)木哿Π涯暇┙ㄔO(shè)成長(zhǎng)三角科技創(chuàng)新中央

　　楊衛(wèi)澤指出，這次考察讓我們更加動(dòng)搖了“三個(gè)信念”，即：忠貞不渝只有聚焦“四個(gè)一”才干實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)“三個(gè)第一”目標(biāo)的信心；堅(jiān)韌不拔以推動(dòng)自主創(chuàng)新，發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)、常識(shí)經(jīng)濟(jì)作為主攻方向的信念；堅(jiān)決不移學(xué)習(xí)首都北京“園區(qū)先行、制度先試、人才引領(lǐng)、科技創(chuàng)業(yè)”進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)的信念。他說(shuō)，南京充足施展科技教育人才創(chuàng)新上風(fēng)，鼎力引進(jìn)發(fā)展充分須要科技教育人才創(chuàng)新作為支持的產(chǎn)業(yè)；通過(guò)轉(zhuǎn)化、孵化、育成轉(zhuǎn)化，把科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為新興產(chǎn)業(yè)、高新技巧產(chǎn)業(yè)和策略性新興工業(yè)，都需要政府有所作為。我們要把北京的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手、做到位，為科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化為高新技術(shù)企業(yè)、為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育、為科技成果轉(zhuǎn)化供給發(fā)展空間和出色的服務(wù)。“我信任我們把北京的四條經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手、做到位，南京自主創(chuàng)新的前程不可限量；建成長(zhǎng)三角科技創(chuàng)新中央為期不遠(yuǎn)；爭(zhēng)當(dāng)全省科學(xué)發(fā)展第一、改革創(chuàng)新第一、和諧穩(wěn)定第一的目標(biāo)必定實(shí)現(xiàn)，省委省政府對(duì)南京在省內(nèi)‘兩個(gè)率先’帶好頭、轉(zhuǎn)型升級(jí)作示范的要求一定能實(shí)現(xiàn)。”

　　在清華北大考察期間，清華大學(xué)黨委書記胡和平，黨委常務(wù)副書記陳旭，副校長(zhǎng)康克軍、邱勇；北京大學(xué)黨委書記閔維方，黨委副書記楊河，副校長(zhǎng)劉偉、李巖松等出席。市引導(dǎo)劉以安、周謙、趙曉江、徐金萬(wàn)、羅群、李侃楨等加入考察。

　　在考察總結(jié)會(huì)上，楊衛(wèi)澤指出，這次到北京考核固然只有短短一天半時(shí)光，但卻是南京發(fā)展癥結(jié)時(shí)刻的一次要害的思維解放和思惟同一的進(jìn)程。考察是為懂得決南京新一輪發(fā)展的“五個(gè)疑問(wèn)”。疑問(wèn)一，大學(xué)科研院所有沒(méi)有東西，有什么貨色，這些東西對(duì)咱們有不用？疑問(wèn)二，科技教導(dǎo)人才立異資源如何轉(zhuǎn)化為事實(shí)生產(chǎn)力，真正為我所用，服務(wù)增進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展？疑問(wèn)三，如何看待市內(nèi)市外兩種科教人才翻新資源，要不要并如何把內(nèi)外兩種都應(yīng)用起來(lái)？疑問(wèn)四，把科教人才創(chuàng)新資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)出產(chǎn)力，政府要不要有所作為，如何有所作為？疑難五，如何看待GDP總量速度與自主創(chuàng)新的關(guān)系，如何對(duì)待產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)的關(guān)聯(lián)？

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