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迷信因碰撞而提高 /編號:UZ788eA

2014-11-12 06:09  來源:http://m.sustainablelifeonearth.com/  閱讀:

  學(xué)生須要在青年時(shí)期接收不同化學(xué)實(shí)踐的陶冶,學(xué)習(xí)不同的思維方式,這對未來的發(fā)展很主要。——張希

  2006年暑假,張希應(yīng)邀擔(dān)任了在德國召開的“第一屆中德化學(xué)前沿討論會(huì)”的中方主席。中國的26人代表團(tuán)中有19位“國家杰出青年科學(xué)基金”獲得者,他們的講演水準(zhǔn)與德國同行相比絕不遜色,這讓張希感到非常自豪。在國際大舞臺(tái)上找到重要問題進(jìn)行長期合作,推動(dòng)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展,張希樂在其中。

科學(xué)因碰撞而提高

  現(xiàn)在,這樣的交流當(dāng)然已不再是單純的“西學(xué)東漸”,而是更高層次、更大范疇的深刻合作。親自受益的張希也致力于為年輕的同輩們發(fā)明更好的交流環(huán)境,先容推薦他們加入國際層面的研究合作中,只管他自己才剛步入不惑之年。

  對教學(xué)與科研的時(shí)光均衡,張希素來不必刻意維系。“我最大的理想就是做個(gè)稱職的教授,我最開心的時(shí)候是和學(xué)生一起探討和工作。”他并不刻意著重那些給他帶來一項(xiàng)項(xiàng)聲譽(yù)的研究,他的邏輯很簡略:做研究可以發(fā)表很多當(dāng)初看來很重要的工作,但有多少可能永恒呢?需要時(shí)間的測驗(yàn),也需要一點(diǎn)福氣,否則興許20年后就毫無意思。相較而言,培養(yǎng)人雖是慢工夫,然而值得。(程曦 豐捷)

  那時(shí)的張希經(jīng)常帶著樣品穿梭于亞歐大陸間,去德國做一些特別的試驗(yàn)。雖是國內(nèi)前提所限的無奈之舉,但他確實(shí)從中受益無窮。張希尊重地稱兩位導(dǎo)師為“科學(xué)之父”,他所受益的,不僅是學(xué)術(shù)知識,更有學(xué)術(shù)思維。比方沈家驄院士很早就激勵(lì)的“兩個(gè)基地”模式:青年人應(yīng)建設(shè)好海內(nèi)工作基地和國外合作研討基地,在兩個(gè)基地間短期自在地交往,這一思路培育跟凝集了一批優(yōu)良人才;另一方面,H•Ringsdorf教授則為張希搭建了一個(gè)國際平臺(tái),領(lǐng)導(dǎo)他進(jìn)入了一個(gè)高檔次的國際化學(xué)家“俱樂部”。張希與這些巨匠們的交換與協(xié)作,為他今天的成績打下了基本。

起源:光亮日報(bào) 2011 *** 04 *** 13

  張希是一位和氣過細(xì)、重視教學(xué)方式的好老師,更是一位擅長引誘學(xué)生發(fā)明興致、培養(yǎng)幻想、恰入選擇的好“導(dǎo)師”。一位跟他做基礎(chǔ)性題目標(biāo)碩士研究生,后來發(fā)現(xiàn)自己的抱負(fù)是參加產(chǎn)業(yè)界,在其研究課題取得了重要階段性成果后,張希就送他到了一個(gè)從事利用研究的小組學(xué)習(xí)。如果學(xué)生們抉擇出國深造,張希也很支撐,他會(huì)把他們推舉給國外的名校名師,并用心腸寫一封長長的推薦信,因?yàn)樵谒磥,中西合璧的教育更有利于學(xué)天生長。“學(xué)生跟了我這么多年,甚至連談話的口吻都和我差未幾了,還能再學(xué)到什么呢?他們需要在青年時(shí)代接受不同化學(xué)理論的熏陶,學(xué)習(xí)不同的思維方式,這對將來的發(fā)展很重要。”

  兩位導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)輔助張希在學(xué)術(shù)上敏捷成長起來。他很快把觸角伸到化學(xué)領(lǐng)域之外,好比與德國明斯特大學(xué)H•Fuchs和慕尼黑大學(xué)H•E•Gaub兩位物理學(xué)家的合作,讓他在聚合物的單分子力譜和界面分子自組裝方面獲得了許多結(jié)果。這類的穿插合作讓張希心生感嘆:“化學(xué)和物理學(xué)家有兩種不同的語言,假如交流合作得好,能夠發(fā)生良多奇觀。”至今,德國還是張希進(jìn)行國際學(xué)術(shù)交流的重要站點(diǎn),而且他的交流與合作的軌跡已由德國延長到其余歐美國家。

  1999年入選教導(dǎo)部首批“長江學(xué)者特聘教學(xué)”,42歲成為當(dāng)年最年青的中科院院士,曾獲國度天然迷信二等獎(jiǎng)、中國青年科技獎(jiǎng)、香港求是科技基金會(huì)“出色青年學(xué)者獎(jiǎng)”、“中國化學(xué)會(huì) *** 巴斯夫青年常識翻新獎(jiǎng)”、全國師德進(jìn)步個(gè)人……與長長的獲獎(jiǎng)記載比擬,學(xué)術(shù)配合與教書育人的成就更令45歲的清華大學(xué)化學(xué)系傳授張希覺得驕傲,由于它們都有著思維激蕩的美好進(jìn)程。對于這一點(diǎn),張希特殊愛好物理學(xué)家海森堡的名言:“不同思維方法的碰撞激發(fā)最有效的成果,清華總裁研修班。”

  張希常說自己很榮幸,他本人科研之路的啟航恰是沾恩于一對學(xué)術(shù)合作者的跨國交流。張希曾是有名化學(xué)家沈家驄院士和德國H•Ringsdorf教授獨(dú)特領(lǐng)導(dǎo)的博士生。兩位導(dǎo)師從20世紀(jì)80年代末合作發(fā)展高分子自組裝研究,聯(lián)袂活潑在功效超分子系統(tǒng)的國際合作中,從而推進(jìn)了國內(nèi)超分子科學(xué)的發(fā)展和中德兩國在這一范疇的合作。

  科研合作是張希的強(qiáng)項(xiàng),也是他的一大特點(diǎn)。在中科院理化技巧研究所佟振合院士負(fù)責(zé)的上一個(gè)“973”項(xiàng)目中,他與中科院化學(xué)所劉鳴華研究員的嚴(yán)密聯(lián)手就曾為佟院士所觀賞;持續(xù)申請《分子聚群體的化學(xué):分子自組裝與組裝體的功能》名目時(shí),大家公推張希擔(dān)負(fù)首席科學(xué)家。張希果然也不負(fù)眾望,不僅將中科院的3個(gè)組和3所高校緊緊團(tuán)結(jié)在一起,而且以清楚令人佩服的表陳述服了業(yè)內(nèi)外評審專家,終極順利失掉破項(xiàng)。

  作為一位年輕的院士,張希鐘情于教養(yǎng),也善于教學(xué)。十余年來,張希造就的學(xué)生中已有10人成為教授、副教授。在中科院化學(xué)所工作的“大弟子”入選“百人打算”并取得“國家杰出青年科學(xué)基金”,另一位高徒在加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)當(dāng)上了助理教授。在清華工作的前三年里,他持續(xù)兩次被研究生評比為“良師益友”。

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