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【清華人物】晚七點(diǎn)的燈光??記消息與傳布學(xué)院黨委書記王健華 /

2015-01-11 13:25  來(lái)源:http://m.sustainablelifeonearth.com/  閱讀:

●消息核心記者 張菀昀

  推開(kāi)王健華教授的門,迎面的窗臺(tái)上擺滿了各種賀卡,有畢業(yè)學(xué)生寄來(lái)的新年賀卡,有學(xué)院同學(xué)送來(lái)的教師節(jié)卡片。其中一張是新聞與傳播學(xué)院三周年院慶時(shí),全部學(xué)生寫給她的:“感謝王媽媽!”

  王老師不僅關(guān)懷教職員工的生涯,更關(guān)心他們的思想。

  新聞1班曹樹(shù)林同學(xué)在畢業(yè)總結(jié)中寫到:“這里要特殊感激王健華老師一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心。向黨組織提交入黨申請(qǐng)書之后,王老師屢次找我深刻談話,她把本人性命中良多可貴的閱歷說(shuō)給我聽(tīng),并輔助我對(duì)許多重大問(wèn)題構(gòu)成準(zhǔn)確的意識(shí)。”當(dāng)初,短信成了曹樹(shù)林與王老師的交換平臺(tái),只有有了新的主意他總愛(ài)好給王老師發(fā)短信探討一下。

  只管王老師始終保持“主流”思維,卻從不把“主流”強(qiáng)加給學(xué)生!霸蹅兡軌蛴蟹较虻亟虒(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,但要尊敬學(xué)生的抉擇!

  一位教師結(jié)婚,她順便趕到本地參加婚禮,在這位老師的愛(ài)人懷孕時(shí),又多次看望,幫助他們排憂解難。一個(gè)新參加工作的老師在外租房碰到問(wèn)題,她立即多方接洽為他解決了住宿。老師間有了不合,她成為最好的光滑劑和溝通紐帶。在學(xué)界和業(yè)界,走到哪里,新聞與傳播學(xué)院都是一個(gè)聲音。

  3月是新聞?lì)惍厴I(yè)生開(kāi)始肯定工作的忙碌期。吳菁也是這些學(xué)生中的一個(gè)!敖衲耆碌囊惶,我到王老師辦公室,發(fā)明她很疲憊,卻沒(méi)有說(shuō)起因。后來(lái),我才知道王老師頭一天在病院陪護(hù)婆婆一晚上,第二天沒(méi)有休息又趕來(lái)學(xué)院處置事情!痹趯W(xué)生斷定畢業(yè)去向的日子,王老師甚至親自打電話到學(xué)生家里,與學(xué)生家長(zhǎng)一同計(jì)劃學(xué)生將來(lái)。

  學(xué)生們說(shuō),宿舍只能收到幾個(gè)電視頻道,于是學(xué)院配置了電視機(jī),同學(xué)們隨時(shí)可以在學(xué)院收看多少十個(gè)頻道的電視節(jié)目;學(xué)生們反應(yīng),晚上學(xué)院樓前不路燈老是丟車,王老師立刻與學(xué)校有關(guān)部分溝通,讓文西樓前亮了起來(lái);學(xué)生實(shí)際開(kāi)端了,她也帶上一支步隊(duì)來(lái)到全國(guó)第一所盼望小學(xué),白天與學(xué)生們一起活動(dòng),晚上和學(xué)生擠在一張床上。

  這是新聞與傳播學(xué)院黨委書記王健華教學(xué)的辦公室。放工之后的王健華傳授并沒(méi)有走,而是持續(xù)開(kāi)始了晚間的工作。固然她明曉得十點(diǎn)鐘才回家吃飯對(duì)身材不好,但“剛下班比擬寧?kù)o,可以做些事情。學(xué)生們晚上沒(méi)課了也過(guò)來(lái)聊聊!

  2003年起,王老師開(kāi)始擔(dān)負(fù)新聞1班班主任。她與學(xué)生一起開(kāi)班會(huì),觀看畢業(yè)劇的上演,瀏覽每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文。新聞1班的很多活動(dòng)中都留下了她的身影。

  調(diào)任新聞與傳播學(xué)院黨總支書記時(shí),王健華教授已經(jīng)50多歲了,而她面對(duì)的是從未接觸過(guò)的學(xué)科。為了能盡快熟習(xí)業(yè)務(wù),老教授、新教師都成了她的學(xué)習(xí)對(duì)象。一次,一位老師請(qǐng)幾位新銳學(xué)者喝茶,王老師就在旁邊默默地聽(tīng)了一個(gè)下戰(zhàn)書,“雖然和他們沒(méi)有什么交流,但卻可以了解一點(diǎn)最新的學(xué)術(shù)思想和年青人的設(shè)法!

為學(xué)生而亮的燈光

  王老師常說(shuō):“學(xué)生的事情沒(méi)有小事!比雽W(xué)、學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè),對(duì)于學(xué)生的每一項(xiàng)工作她都投入其中。


為老師而亮的燈光

  學(xué)院成立之前,傳播系畢業(yè)生過(guò)火重視經(jīng)濟(jì)收入,到主流媒體單位就業(yè)的未幾。為了可能引誘學(xué)生正確認(rèn)識(shí)主流意識(shí)狀態(tài)和主流媒體,她贊助學(xué)生去主流媒體親自實(shí)踐、邀請(qǐng)到主流媒體工作的畢業(yè)生返校座談,加入學(xué)生黨支部的討論。她堅(jiān)信“做與不做不一樣、深入做與個(gè)別做不一樣!

  晚七點(diǎn),文西樓212的燈照舊亮著。


為學(xué)院而亮的燈光

  在她和學(xué)院的盡力下,畢業(yè)生對(duì)主流媒體的立場(chǎng)從“要我去”變成了“我要去”:1999-2001年,到主流媒體和國(guó)度機(jī)關(guān)工作的研究生只占畢業(yè)生總數(shù)的20%,2002年回升到40%,2003年為60%,2004年達(dá)到了72%。2003和2004兩年,畢業(yè)本科生黨員比例也到達(dá)了40%-50%,畢業(yè)研討生黨員比例超過(guò)了70%。

  短短三年,中層培訓(xùn)班,新聞與傳播學(xué)院在全國(guó)學(xué)科評(píng)估中已進(jìn)入前3名。2004年,新聞與流傳學(xué)院的教育改造實(shí)驗(yàn)研究取得北京市教育結(jié)果二等獎(jiǎng),學(xué)院也被評(píng)為“北京市榜樣群體”。

  “我之所以遞交入黨申請(qǐng)書,是由于王老師把實(shí)踐轉(zhuǎn)化成了語(yǔ)言,在事實(shí)中體現(xiàn)了黨跟黨員是什么。她全心全意地為同窗服務(wù)著,有的時(shí)候只是拍拍你的肩,卻從很輕微的動(dòng)作中傳遞出情感!边@是學(xué)院學(xué)生的心里話。

  2002年4月,新聞與傳布學(xué)院黨總支成破,今年3月變?yōu)辄h委。但不管在哪種組織情勢(shì)下,王老師和學(xué)院其余引導(dǎo)都一直提倡,將“同一和晉升教人員工的思惟程度”作為先生們學(xué)習(xí)研究的主要主題。6月24日,王老師帶著全院教職員工到延慶調(diào)研,她說(shuō):要讓老師們親眼看看現(xiàn)在的鄉(xiāng)村,讓老師們?yōu)樯鐣?huì)多做一點(diǎn)事件。

  在同學(xué)們的眼里,王老師就像是一位“媽媽”,庇護(hù)著學(xué)院和她的“孩子們”。

  采訪停止時(shí),已近8點(diǎn),那盞燈仍舊亮著。興許,這燈光又要亮到十點(diǎn)吧……

  王健華教授對(duì)學(xué)院中的每一位老師也關(guān)懷備至。她應(yīng)用各種機(jī)遇和教職員工談心,她的辦公室也是老師們傾訴心事的處所。

晚七點(diǎn)的燈光??記新聞與傳播學(xué)院黨委書記王健華

  在學(xué)生黨支部探討中,她與學(xué)生們聊人生信心;在黨員發(fā)展會(huì)上,她中肯地提出批駁看法;她親身與新黨員談話,審視他們的入黨資料,懂得每個(gè)新發(fā)展黨員的情形。

  在王健華老師的直接推進(jìn)下,學(xué)院老師還創(chuàng)辦了每?jī)芍芤淮蔚奈绮蜁?huì)運(yùn)動(dòng)。在會(huì)上,老師們交流心得,一起看學(xué)生們制造的短片,討論學(xué)生培育的思路。午餐會(huì)變成了老師們的互動(dòng)平臺(tái)。

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