一是法律人才的培育與法律問(wèn)題脫節(jié)

2014-08-25 10:07 來(lái)源：http://m.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀：次

　　11月18日，2012年度清華大學(xué)法學(xué)院實(shí)際教養(yǎng)研究會(huì)在清華大學(xué)明理樓召開(kāi)。

　　據(jù)悉，清華法學(xué)院自1995年復(fù)建以來(lái)，始終高度器重實(shí)踐育人，并將其作為人才培養(yǎng)中的一條主要教訓(xùn)和基礎(chǔ)方針，構(gòu)成了“校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)”與“校外法治實(shí)踐”并舉、彼此配合的模式，建立了不僅要教書(shū)，而且要育人的教育理念。法學(xué)實(shí)質(zhì)上是一門實(shí)踐性學(xué)科，但在我國(guó)奉行大陸法系體系下，經(jīng)院式教學(xué)方法仍然風(fēng)行于法律院校，教條式法學(xué)教育仍居于主流，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)比擬匱乏。清華作出的嘗試、閱歷的教訓(xùn)、積聚的經(jīng)驗(yàn)，或者能夠?yàn)槿糠▽W(xué)教育界供給一個(gè)參考的樣本。

　　清華大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)王振民表現(xiàn)，法學(xué)院培育的人才必需要能解決實(shí)切實(shí)在的法律問(wèn)題。中國(guó)的法學(xué)教導(dǎo)有兩個(gè)脫節(jié)，一是法律人才的造就與法律問(wèn)題脫節(jié)，法學(xué)院每年有多少十萬(wàn)畢業(yè)生，但不能很好地解決咱們國(guó)度法律實(shí)踐的問(wèn)題；另外一個(gè)脫節(jié)就是法律理論的研究和實(shí)踐脫節(jié)，中國(guó)領(lǐng)有全世界最大的法學(xué)博士步隊(duì)，但法學(xué)的實(shí)踐研討和實(shí)踐脫節(jié),清華總裁培訓(xùn)班，大批的論文畢業(yè)當(dāng)前放到藏書(shū)樓無(wú)人問(wèn)津，對(duì)社會(huì)實(shí)踐不任何的影響。針對(duì)這兩個(gè)脫節(jié)，清華法學(xué)院正在摸索實(shí)踐教學(xué)新模式，未來(lái)要到達(dá)讓100%的學(xué)生到基層實(shí)踐跟100%的學(xué)生到海外實(shí)踐的兩個(gè)“百分之百”目的，要培養(yǎng)復(fù)合利用型人才和涉外法律人才，加強(qiáng)實(shí)踐中的問(wèn)題意識(shí)，以學(xué)術(shù)研究增進(jìn)中國(guó)法治建設(shè)。

起源：檢察日?qǐng)?bào) 2012 *** 11 *** 29 劉卉傅帥

探索實(shí)踐教學(xué)新模式