“清華學(xué)子進央企”及消息實際教養(yǎng)研究會舉行 -編號:RU193yg

　　新聞與傳播學(xué)院研究生張曄認為，“九江之行”以及之后的后續(xù)活動是一種特別的授課方法，從采訪、調(diào)研到選題謀劃，再到寫作、編纂，在形式上是融媒體、全媒體傳播。研討生王義鵬發(fā)言說，只有親身實踐，才干挖掘本相，生機能通過多維度的采訪，為社會和享有知情權(quán)的國民供給有價值的信息。

圖為新聞與傳播學(xué)院務(wù)副院長尹鴻發(fā)言。葉雨陽 攝

　　新聞與流傳學(xué)院常務(wù)副院長尹鴻表示，盼望將“清華學(xué)子進央企”運動作為教學(xué)改革跟國企宣揚改造的“雙贏”模式，持續(xù)推向深刻。新聞學(xué)院副院長陳昌鳳表現(xiàn)，通過“清華學(xué)子進央企”系列活動，消息與傳布學(xué)院的實際教養(yǎng)范疇一直擴展；活動以詳細課程為基點，以選課學(xué)生為主體，授課老師和媒體界人士結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)，情勢新鮮，獲得了良好的實踐教學(xué)后果。

圖為國資委宣傳局副局長毛一翔做總結(jié)發(fā)言。葉雨陽 攝

供稿：新聞與傳播學(xué)院 編輯：襄樺

　　國務(wù)院國資委宣傳局副局長毛一翔在總結(jié)發(fā)言中表示，參加今天的研討會很沖動。改良企業(yè)形象，要做好“開門辦企業(yè)”。希望這個活動更多地從專業(yè)的角度、學(xué)子的視角去休會，用學(xué)生本人的語言去“講故事”。他還倡議把學(xué)子進企業(yè)和“企業(yè)員工進校園”相結(jié)合，樹立長期協(xié)作機制。國資委新聞核心副主任胡鈺回想了多年前任教新聞與傳播學(xué)院的情形。他認為，大學(xué)生代表將來，是新媒體傳播和人際傳播的主要力氣。然而，大學(xué)生中也存在缺乏實踐經(jīng)驗和正確掌握國情的才能。他認為，國企代表國度競爭力，但缺少與社會各界的充足溝通，“軟實力”和“硬實力”極不匹配。依附教學(xué)實踐活動，正好能夠把補充這一不足。下一步要打造可連續(xù)發(fā)展的配合平臺，吸引更開放的社會群體參加。

　　新聞與傳播學(xué)院黨委書記金兼斌、學(xué)院相關(guān)課程的教師以及介入&ldquo,清華大學(xué)集團管控;清華學(xué)子進央企”采訪報道活動的新聞學(xué)院學(xué)生參與了探討會。

　 中國青年報對外合作部主任王秀全、副主任王毅旭在發(fā)言中，確定了這種實踐教學(xué)模式。王秀全說，清華學(xué)生素質(zhì)高，可能與實踐教學(xué)有很大關(guān)聯(lián)。他建議這一活動今后融合一些其余院校新聞專業(yè)的學(xué)生，或者預(yù)先征集一些問題，結(jié)合當(dāng)下的企業(yè)熱門予以調(diào)研；王毅旭稱頌學(xué)生在“第一時光進入角色”，并在現(xiàn)場敏捷確破選題；認為他們對企業(yè)的智能治理等方面的報道存在新意。他提議同窗們到一線還原實在，并沖破固定的表白模式。

“清華學(xué)子進央企”及新聞實踐教學(xué)研討會舉行

　　清華新聞網(wǎng)1月8日電（通信員 董魯皖龍）為總結(jié)“清華學(xué)子進央企”實踐教學(xué)活動的教訓(xùn)，進一步推進新聞傳播融會教育改革，1月3日，由清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、國務(wù)院國資委、新華社國內(nèi)部、中國青年報的相干部分負責(zé)人加入的“清華學(xué)子進央企”及實踐教學(xué)研究會在清華大學(xué)宏盟樓召開。

　　由新聞與傳播學(xué)院、國資委新聞局和主流媒體三方合作組織的“清華學(xué)子進央企”活動，旨在將享有盛譽的清華大學(xué)“大篷車”實踐教學(xué)活動延長到企業(yè)第一線；通過專業(yè)課指導(dǎo)教師與主流媒體記者“雙導(dǎo)師”現(xiàn)場指導(dǎo)的合作方式，深入企業(yè)第一線進行實地調(diào)研，并用學(xué)子視角和話語方式摸索經(jīng)濟報道的立異道路，以此綜合進步學(xué)生的選題策劃和采寫編評、攝影制造和稿件評析等業(yè)務(wù)能力，深入國情教育。

　　新聞與傳播學(xué)院此次活動的專業(yè)指點教師王君超先容了此前與媒體指導(dǎo)先生率領(lǐng)學(xué)生赴九江石化實地采訪的結(jié)果與不足，并點評了《中國青年報》發(fā)表的學(xué)生作品。中宣部、教育部“出色新聞傳播人才教導(dǎo)培育打算”遴派到該院的新華社高等記者、海內(nèi)部新媒體工作室主任賈奮勇說，這次活動使他看到了清華學(xué)子的熱忱和活氣，他們把幻想和事實嚴密聯(lián)合，將課程學(xué)習(xí)與國情教育緊密結(jié)合，通過學(xué)子視角的報道，對社會關(guān)注的問題進行解答，很有意思。他以為，實踐和實踐的結(jié)公道應(yīng)發(fā)生更多的翻新性貨色；愿望當(dāng)前對調(diào)研選題做更深入的剖析，同時強化對微博等新媒體的應(yīng)用。

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