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清華踴躍推動思維政治實踐課建設 /編號:XI853Jo

2014-12-17 06:10  來源:http://m.sustainablelifeonearth.com/  閱讀:

  傳統“滿堂灌”式的教學方式不利于學生思想水溫和思維才能的提高。針對這一問題,學校嘗試以教師為主導,以學生為主體,講解與發(fā)問、探討相結合,教師與學生雙向交換的探討式教學模式。以南京大屠戮為主題的課堂上,兩名學生本人制造了專題課件,配以悲哀激憤的講解和一幅幅圖片的演示,引發(fā)了同學們對歷史、對民族、對本身的思考,現場100多名同學報以熱鬧的掌聲。

清華大學踴躍推進思想政治理論課建設

  清華大學近多少年結合思想政治理論課教學的實際,以改革翻新的精力推進思想政治理論課新課程的建設,獲得了較好的成果。

  學校的思惟政管理論課堂教養(yǎng)受到學生的充足確定,學生評教成就到達優(yōu)良,充分施展了思想政管理論課思想政治教導主渠道的作用。2009年,“思想道德涵養(yǎng)與法律基本”被評為國家級精品課,至此,清華思想政治實踐課國度級精品課達到5門。繼2005年取得第五屆國家級教學成果獎一等獎后,2009年教改結果“深入新課程系統研討,推動教學改造,進步思維政治理論課教學的實效性”又失掉國家級教學成果獎二等獎。(李江濤)

  清華大學在吃透統編教材的基礎上,聯合課堂教學跟學生的實際,構建了新的課程教學體系,包含教學綱要、教學內容、教學模式、教學方式、實際教學、考察方法和教學參考材料等,實現了從教材體制到教學體系的改變。出版了輔助教材《思想道德素養(yǎng)與法律基礎老師參考書》《中國近古代史述要》《民族振興之路與馬克思主義的中國化》《中國特點社會主義新編》《馬克思主義基礎原理專題研究》等。這些幫助教材,凸起了時期感、針對性和可讀性,受到學生的歡送。

起源:新華網 2010 *** 06 *** 01

  學校還對“因材施教”進行了一些有利的摸索。例如將教學班中的骨干學生組成興致小組,組織開展學術沙龍、社會實踐等運動。思想政治理論課教師擔負“馬克思主義學習研究會”“三農研究會”等學生社團的指點先生,清華大學培訓班,對學生進行領導。“中國近現代史綱領”課程履行了“五個一百”(一百本好書、一百篇好文、一百個問題、一百個課件、一百段出色歷史紀錄片)工程建設,輔助同窗懂得教學內容、發(fā)展課外研究,通過活潑直觀的方式增添課程的沖擊力,贊助學生加深對有關歷史問題的意識。

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