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經濟學家有很大的壓力??訪經管學院經濟系主任白重恩 /編號:XT3

2015-01-13 05:46  來源:http://m.sustainablelifeonearth.com/  閱讀:

  樸素感是采訪進程中,白重恩留給我的最深的一個感觸。這種“樸實”我很難正確地傳遞給你??既有中國農夫式意識的簡略純樸,又有西方價值觀的切實直接,是由他所篤信的“經濟學謹嚴的邏輯思維”而生?與童年隨父母下放鄉(xiāng)村的閱歷有關?亦或是十多少年來寄居海外的緩緩積淀......

(編纂 文清)


國內外學術環(huán)境的差別
數學與經濟學

  白重恩教授生在南京,父母都是師范教師,六歲時隨家人下放到蘇北淮陰,在那里生活了九年,直到高中最后一年才又回到南京。白重恩記得第一天到蘇北的每個細節(jié),那是1969年11月26號,他剛過了六歲的誕辰。他們被部署住在一戶農民家里,住的地方則緊挨著豬圈,白重恩開玩笑說“人家住牛棚,我們家住的是豬棚”。

  因為全部青少年的成長都是在蘇北農村實現的,白重恩對當時農村貧困的狀態(tài)有極深的印象。恰是如斯,他始終感到心坎深處有種義務。他以為,作為一個經濟學家,實在有很大的壓力!凹偃缒阏f出來的話有必定的社會影響,可能會起一定的作用,就要分外三思而行”。

  興許正是因為農村生活的這段經歷,讓他逼真地看到中國農夫的艱苦,真切地感想到國度決議對一般大眾生活的重大影響,才讓他萌發(fā)了日后學習并研究經濟的主意,才讓他養(yǎng)成了格外嚴謹高度負責的治學立場與精力。對我的這一追問,白重恩教授沉吟片刻,微微地答:也許有這種起因。


海內更便于研討 也盼望為經濟學教導做點事

●經管學院 頁禾 攝影:唐英

??白重恩,1983年畢業(yè)于中國科技大學數學系,并獲郭沫若獎。后留學加州大學圣地亞哥校區(qū),1988年取得加州大學圣地亞哥校區(qū)數學博士學位。1993年失掉哈佛大學經濟學博士學位。1992年后分辨在波士頓學院經濟系和香港大學經濟金融學院任教。2002-2004年擔任清華大學經濟管理學院特聘教授。2004年7月正式回國,入選清華大學“百人規(guī)劃”,任清華經管學院全職教授,2005年初任清華經管學院經濟系主任。

  今年年初,白重恩教授被任命為清華經管學院經濟系主任。身為主任,自然就要斟酌經濟學科的發(fā)展方向。

  “院里對我們的支持還是很大的,我現在要做的有幾個事:一是充足施展現有人的踴躍性,經濟系的很多教師都在扎扎實實地做事,我能做的就是盡可能地供給服務,讓他們做事更便利一點”

  “另外要招募人才,在引進人才的過程中,信息的流暢是很重要的,而顯然我在這方面有一些上風。我愿望咱們有更多的、風格各異的優(yōu)良人才,在清華構成一個既有基本學術研究,又有政策參加的可連續(xù)的研究氣氛。”

  “還有很主要的一點是,是培育出更多的學生。跟著中國經濟的發(fā)展,體系的演進,經濟學常識跟素養(yǎng)在人們的工作中更重要了,經濟學人才所起的作用越來越重要了。

  由于看重內在的邏輯性,白重恩的研究從不會由一個結論跳到另一個結論,旁邊沒有一個很強的邏輯接洽,那樣他會覺得很不舒服。但這樣做的代價是:得出結論很難。然而他執(zhí)著地認為嚴肅的研究只能這樣做。他這樣來論證自己的保持,“有兩種情況,一種是在這個社會里,很多人都在做結論,很多人做出很多結論,每個結論的品質都不是很高,大家不知道哪個結論是準確的,也不知道這些結論對社會的作用是正面的還是負面的。另一種情況是每個人都認當真真地把一個標題做得很深很透。因為扎實,別人才會信賴你,這兩種情況比較,看似第二種中每個人投入的本錢很高,但因為做出的結論是扎實的,實際上總體的社會價值要大過第一種情況”。

  白重恩就是秉承著這樣的準則,腳踏實地地在屬于自己的那片土地上耕耘,在“名與利”的引誘眼前,學術的泥土也難堅持它相對的污濁和厚重,也會感染污穢和急躁的氣味。但在白重恩看來,不做嚴正的研究,他會覺得少了學術的美感,也就享受不到學者獨占的快活。并不是誰請求他這樣做,而是內心使然。

  “回國前,我主要研究企業(yè)理論,研究企業(yè)內部的激勵機制,這是一個比較微觀的問題,做的工作有的是建立一些實踐模型,來解釋現象,有的是做經驗研究,找一些數據來測驗現有的模型,看是否和經驗的數據相符,是否有抵觸。這兩種做法即使是經驗檢修,也可以做的很細很嚴謹,經驗檢驗并不代表就不須要邏輯。我和我的共事在這方面做了一些工作,也出了一些結果,現在還持續(xù)在做這方面的事情,這將繼承是我將來的一個研究方向”。

  “還有一個方向就是研究不同產業(yè)的發(fā)展周期,我想做的重要是比較各種不同的產業(yè)的市場結構及其變化周期。所謂的產業(yè)市場結構是指一個產業(yè)里企業(yè)的散布結構,不同的工業(yè)的市場構造不一樣,有的產業(yè)很集中 ,有的產業(yè)很疏散,是什么因素起著決議作用。而且統(tǒng)一個產業(yè)的市場結構不斷變更,這個對我們的經濟政策有很大的影響,我們常常說某個產業(yè)重復建設,但可能反復建設是這個產業(yè)發(fā)展過程中的必定階段。我們只有對產業(yè)的演化,產業(yè)的發(fā)展有很深的理解,才干曉得它的重復建設是否能夠防止,是否要采用政策解決,清華大學私募,仍是順其天然,讓它發(fā)展下去,所以這方面的研究對政策制訂會有一定的領導作用”。

  “另外我國目前還沒有相干的競爭政策,或者說是反壟斷法,有些產業(yè)可能競爭到最后大多數企業(yè)會生存不下去,是否需要針對這種情形制定反壟斷的辦法。作為企業(yè)當然非常希望知道它所屬的產業(yè)的發(fā)展方向,包括目前是不是競爭失序,是不是競爭適度,最后有沒有方法到達絕對穩(wěn)固的狀況等等,所以,影響產業(yè)結構的因素,產業(yè)結構的變化是我的又一研究方向”。

  因為轉學經濟的初衷就是研究中國經濟中的問題,所以回國對白重恩來說是一個很做作的事情。白重恩認為,研究一些政策性的問題,在國外老是隔靴搔癢,因為你人不在這兒,你對問題的掌握遠遠不夠,回來后天然而然地沉迷在這個環(huán)境里,跟這些經濟現象接觸的機會比較多,做政策性的研究成果會更好。

  除了個人的研究,白重恩還生機可以為中國的經濟學教育做一些事!拔覀冊S多學生都很優(yōu)秀,我們也有很多很好的教師,但先生人數不夠,研究方式也不盡雷同,我認為我們應該給同學更多的機會,讓他們接觸到更多更好的教師!闭潜е@樣一個目標,他回國后跟學生花的時光比較多,他每周會花一個半小時的時間和學生一起探討文章,讓學生自己講授文章,他和其它的同學用一個半小時的時間凝聽,在講的過程中他們一直地提出問題,直到通過講解和發(fā)問讓聽者完整懂得了文章的內容。白重恩尤其跟學生強調幾點:一是別人為什么要寫這篇文章,二是作者是如何做的,三是他做的有什么不足。講完后每位同窗都要寫一篇對于文章的評估,交給白重恩教授。從去年七月回國至今,有十幾個學生每人有了一次這樣的機遇。

  這樣的事情盡管會花一些時間,但他覺得對同學有切實的幫助就值得去做。這學期有另外幾個同學據說有這樣的運動也希望參加進來!拔蚁肴绻麊栁覟槭裁椿貋,這是我回來的一個原因,就是我能夠給同學帶來一種不同的學習方法。跟同學在一起,我有一點點造詣感,我希望幾年下來,對他們的經濟學素養(yǎng)、研究能力都有一定的進步,能為中國的經濟學教育起一點作用,這是我回來后對自己的一個冀望”。

  “與學生一起讀書”看似很不起眼的舉措,卻被白重恩教授灌注了如此盛大的期許。確實,他就是這樣樸素,總是從小事著眼,可?又能說,小事的意思就一定要小過于那些雄偉而弘遠的設計呢?

  之所以抉擇到清華,白重恩傳授說,一是清華有很好的名譽,另外清華的老師兢兢業(yè)業(yè)的做事,這一點跟本人的作風瀕臨,在這里呆著比擬舒暢。在來之前,白教授已經在清華經管學院做了兩年特聘教學,所以對這里“不應當有太多的驚疑”,“并且直到當初和我料想的不多大差距”。

  白重恩的研究工作包括經濟學的前沿研究,特殊是對企業(yè)理論的研究,也包括經濟學在中國經濟實際中的利用。主要研究成果先后發(fā)表于《美國經濟評論》、《蘭德經濟學雜志》、《比較經濟雜志》、《經濟與治理策略雜志》、《歐洲經濟評論》等高程度國際雜志上。與阮志華合編的《技巧與新經濟》論文集由MIT出版社出版。主要學術兼職包含清華大學中國經濟研究核心、美國密西根大學William Davidson 研究所及美國哥倫比亞大學政策對話中央研究員,并擔負國際雜志《比較經濟學雜志》和《中國經濟評論》編委,國內雜志《經濟金融年刊》、《中國金融學》及《經濟學(季刊)》編委或學術參謀。

  白重恩教授有一個幸福的家庭,妻子和兒女對于他回國發(fā)展給予了極大的支撐!拔曳蛉藢ξ夜ぷ魇种С郑趪庠泻芎玫墓ぷ,但她不得不廢棄了,我真的應該感激她對我回國工作的支持”。他的兒子在清華附小讀小學四年級。只管回國之前也對艱苦有很多籌備,但回來后兒子最初的適應階段依然進行的非常艱巨。因為以前兒子就讀的是香港的國際學校,沒有學習中文,第一天上課聽不懂老師談話,小男孩回來后哭了四個小時。他耐煩地安慰兒子,幫他剖析自己的優(yōu)勢,并自動跟老師溝通。

經濟學家有很大的壓力??訪經管學院經濟系主任白重恩
經濟學家 有很大的壓力
關于“研究”

  “現在回憶起來,在我知道要出國學習數學當前的那段時代,偏偏是我沒有好好學習數學的時期”。研究生的課程比本科輕易多,課程也好通過,白重恩有了很多時間看與數學無關的書,當時中國經濟改造中有很多問題值得討論,他看了很多這方面的雜書,模糊覺得這是一件很值得去做的事,出國之前,他基本打定主張以后要在經濟學范疇里發(fā)展。到圣地亞哥的第一周,他就跟丘成桐先生講了自己的想法,“我是準備受責怪的,我覺得老師有理由責備我,但榮幸的是他對我異常諒解,不僅沒有斥責我,還給了我很大的支持,他說如果想學經濟的話跟他學數學就沒有太大的用途,因為他做的是純潔的數學研究,他推薦我去學統(tǒng)計,在圣地亞哥,數學和統(tǒng)計都在數學系,丘先生給我先容了系里幾個很好的統(tǒng)計學老師,這為我日后做經濟學研究提供了很大的幫助”。

  對自己年青時在專業(yè)方向上的挑選,白重恩說他無奈說清哪一個更好,由于始終做數學究竟是沒有產生的事,他沒有措施假設。但有一點很明白,就是取舍經濟學,至今他不懊悔。

  “當初改學經濟學最主要的能源就是讓我能很好地輿解中國經濟發(fā)展中的一些問題,我現在所做的這些工作都可以贊助我更好地做這件事,理解這些問題,合乎我的初衷。直到今天,我仍舊覺得我現在做的事情很有意思,我教經濟學也教得很有興致”!皬臄祵W到經濟學有一個貨色是不變的,就是嚴謹的邏輯思維,經濟學家不愛好有太多的假設,他們希望用盡量少的假設推出盡量多的論斷,這和平面幾何的設法是一致的。經濟學也是找出幾個最基本的假設,在這之上發(fā)展出一套經濟學的理論。經濟學家不樂意為了支持一個政策就隨意地加一個假設來壓服大家,而是要用大家都認可的幾條最基本的原理,來解釋現象,從而闡明哪些政策公道,哪些分歧理。所以從研究辦法上來說,經濟學和數學的關聯無比親密”。

  相較于國內的學術界,白重恩覺得一個很大的差異是國外有一個競爭的市場,他說:每個學者不一定要在一個地方一直工作下去,如果他在市場上受人歡送,又覺得另外一個地方對他的發(fā)揮更有輔助,他就可以隨時換個地方,這對鼓勵有很大的作用!傲鲃印笔且粋很重要的因素。而在流動的過程中,就有一個對學者的評價問題,除了大家比較公認的尺度,誰是一個好的學者,誰不是一個好的學者,主要是基于同行的評價,而并不是數這個人發(fā)表了多少文章,在SSCI上有多少援用。這個市場運行久了,有了一定的積聚,所以大家會基于從前的教訓對推舉信的內容進行解讀,這種評價的傳遞比較有效。 也正是由于國外的學術市場有一個比較有效的評價體制,而這種評價又直接影響一個學者的市場價值,所以很多學者即便拿到了終言教職,他的積極性還是很高。

  “國內有很多與國外不同的處所,這可能是市場的需求不一樣,美國事一個比較成熟的學術環(huán)境,做經濟學的人很多,分工很窄,每個人就會做得很深。而在國內供給方還不夠, 需要又很強盛,所以當需求超過供應時,每個人研究的就都是大問題,而且研究的問題很多,也就不一定有時間做的很細。還會呈現圈地現象,在學術界大家都很器重誰第一個提出觀點,所以大家都想成為第一個提觀點的人,提觀點時就不會那么穩(wěn)重 ,有的人甚至提很多很多觀點。而作為市場的需求方,斷定才能又有限。所以觀點就泥沙俱下,甚至會發(fā)生誤導。長期來說這不是一個健康的狀況!

  數學對白重恩有一種強烈的吸引力, 1979年他上大學時,正是“學好數理化,走遍天下都不怕”的年代,與化學和物理比擬,數學的邏輯思維更清潔,而他信任自己的試驗能力比較差,如果做化學和物理一定做不好。于是他選擇了中國科技大學學習數學。

  “數學里面要找一個例子最能代表數學學科的精美,應該是幾何,也就是平面幾何,希臘人樹立了平面幾何的系統(tǒng),這是很了不起的成績。日常生涯中,我們看到良多幾何景象,但希臘人想到能不能找到幾個最根本的公理,而后在這幾條最基礎的公理上建破起一個體制,來說明看到的這些大批的現象”,“這是一件很不直觀的事件,但寶貴的是,希臘人可能追本溯源”。

  大學畢業(yè)后,白重恩在迷信院數學研究所讀了兩年研究生,仍舊學習數學。這期間,數學所推薦他加入陳省身留學打算。圣地亞哥校區(qū)的丘成桐先生給他寫推薦信,當時的白重恩預備到圣地亞哥師從丘先生研習數學,但后來,他用了一個詞—“反叛”了。


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