經濟學家有很大的壓力??訪經管學院經濟系主任白重恩 /編號:XT3

2015-01-13 05:46 來源：http://m.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀：次

　　樸素感是采訪進程中，白重恩留給我的最深的一個感觸。這種“樸實”我很難正確地傳遞給你??既有中國農夫式意識的簡略純樸，又有西方價值觀的切實直接，是由他所篤信的“經濟學謹嚴的邏輯思維”而生？與童年隨父母下放鄉(xiāng)村的閱歷有關？亦或是十多少年來寄居海外的緩緩積淀......

(編纂文清)

國內外學術環(huán)境的差別
數學與經濟學

　　白重恩教授生在南京，父母都是師范教師，六歲時隨家人下放到蘇北淮陰，在那里生活了九年，直到高中最后一年才又回到南京。白重恩記得第一天到蘇北的每個細節(jié)，那是1969年11月26號，他剛過了六歲的誕辰。他們被部署住在一戶農民家里，住的地方則緊挨著豬圈，白重恩開玩笑說“人家住牛棚，我們家住的是豬棚”。

　　因為全部青少年的成長都是在蘇北農村實現的，白重恩對當時農村貧困的狀態(tài)有極深的印象。恰是如斯，他始終感到心坎深處有種義務。他以為，作為一個經濟學家，實在有很大的壓力�！凹偃缒阏f出來的話有必定的社會影響，可能會起一定的作用，就要分外三思而行”。

　　興許正是因為農村生活的這段經歷，讓他逼真地看到中國農夫的艱苦，真切地感想到國度決議對一般大眾生活的重大影響，才讓他萌發(fā)了日后學習并研究經濟的主意，才讓他養(yǎng)成了格外嚴謹高度負責的治學立場與精力。對我的這一追問，白重恩教授沉吟片刻，微微地答：也許有這種起因。

海內更便于研討　也盼望為經濟學教導做點事

●經管學院頁禾攝影：唐英

??白重恩，1983年畢業(yè)于中國科技大學數學系，并獲郭沫若獎。后留學加州大學圣地亞哥校區(qū)，1988年取得加州大學圣地亞哥校區(qū)數學博士學位。1993年失掉哈佛大學經濟學博士學位。1992年后分辨在波士頓學院經濟系和香港大學經濟金融學院任教。2002-2004年擔任清華大學經濟管理學院特聘教授。2004年7月正式回國,入選清華大學“百人規(guī)劃”,任清華經管學院全職教授，2005年初任清華經管學院經濟系主任。

　　今年年初，白重恩教授被任命為清華經管學院經濟系主任。身為主任，自然就要斟酌經濟學科的發(fā)展方向。

　　“院里對我們的支持還是很大的，我現在要做的有幾個事：一是充足施展現有人的踴躍性，經濟系的很多教師都在扎扎實實地做事，我能做的就是盡可能地供給服務，讓他們做事更便利一點”

　　“另外要招募人才，在引進人才的過程中，信息的流暢是很重要的，而顯然我在這方面有一些上風。我愿望咱們有更多的、風格各異的優(yōu)良人才，在清華構成一個既有基本學術研究，又有政策參加的可連續(xù)的研究氣氛。”

　　“還有很主要的一點是，是培育出更多的學生。跟著中國經濟的發(fā)展，體系的演進，經濟學常識跟素養(yǎng)在人們的工作中更重要了，經濟學人才所起的作用越來越重要了。

　　由于看重內在的邏輯性，白重恩的研究從不會由一個結論跳到另一個結論，旁邊沒有一個很強的邏輯接洽，那樣他會覺得很不舒服。但這樣做的代價是：得出結論很難。然而他執(zhí)著地認為嚴肅的研究只能這樣做。他這樣來論證自己的保持，“有兩種情況，一種是在這個社會里，很多人都在做結論，很多人做出很多結論，每個結論的品質都不是很高，大家不知道哪個結論是準確的，也不知道這些結論對社會的作用是正面的還是負面的。另一種情況是每個人都認當真真地把一個標題做得很深很透。因為扎實，別人才會信賴你，這兩種情況比較，看似第二種中每個人投入的本錢很高，但因為做出的結論是扎實的，實際上總體的社會價值要大過第一種情況”。

　　白重恩就是秉承著這樣的準則，腳踏實地地在屬于自己的那片土地上耕耘，在“名與利”的引誘眼前，學術的泥土也難堅持它相對的污濁和厚重，也會感染污穢和急躁的氣味。但在白重恩看來，不做嚴正的研究，他會覺得少了學術的美感，也就享受不到學者獨占的快活。并不是誰請求他這樣做，而是內心使然。

　　“回國前，我主要研究企業(yè)理論，研究企業(yè)內部的激勵機制，這是一個比較微觀的問題，做的工作有的是建立一些實踐模型，來解釋現象，有的是做經驗研究，找一些數據來測驗現有的模型，看是否和經驗的數據相符，是否有抵觸。這兩種做法即使是經驗檢修，也可以做的很細很嚴謹，經驗檢驗并不代表就不須要邏輯。我和我的共事在這方面做了一些工作，也出了一些結果，現在還持續(xù)在做這方面的事情，這將繼承是我將來的一個研究方向”。

　　“還有一個方向就是研究不同產業(yè)的發(fā)展周期，我想做的重要是比較各種不同的產業(yè)的市場結構及其變化周期。所謂的產業(yè)市場結構是指一個產業(yè)里企業(yè)的散布結構，不同的工業(yè)的市場構造不一樣，有的產業(yè)很集中，有的產業(yè)很疏散，是什么因素起著決議作用。而且統(tǒng)一個產業(yè)的市場結構不斷變更，這個對我們的經濟政策有很大的影響，我們常常說某個產業(yè)重復建設，但可能反復建設是這個產業(yè)發(fā)展過程中的必定階段。我們只有對產業(yè)的演化，產業(yè)的發(fā)展有很深的理解，才干曉得它的重復建設是否能夠防止，是否要采用政策解決,清華大學私募，仍是順其天然，讓它發(fā)展下去，所以這方面的研究對政策制訂會有一定的領導作用”。

　　“另外我國目前還沒有相干的競爭政策，或者說是反壟斷法，有些產業(yè)可能競爭到最后大多數企業(yè)會生存不下去，是否需要針對這種情形制定反壟斷的辦法。作為企業(yè)當然非常希望知道它所屬的產業(yè)的發(fā)展方向，包括目前是不是競爭失序，是不是競爭適度，最后有沒有方法到達絕對穩(wěn)固的狀況等等，所以，影響產業(yè)結構的因素，產業(yè)結構的變化是我的又一研究方向”。

　　因為轉學經濟的初衷就是研究中國經濟中的問題，所以回國對白重恩來說是一個很做作的事情。白重恩認為，研究一些政策性的問題，在國外老是隔靴搔癢，因為你人不在這兒，你對問題的掌握遠遠不夠，回來后天然而然地沉迷在這個環(huán)境里，跟這些經濟現象接觸的機會比較多，做政策性的研究成果會更好。

　　除了個人的研究，白重恩還生機可以為中國的經濟學教育做一些事�！拔覀冊S多學生都很優(yōu)秀，我們也有很多很好的教師，但先生人數不夠，研究方式也不盡雷同，我認為我們應該給同學更多的機會，讓他們接觸到更多更好的教師�！闭潜е@樣一個目標，他回國后跟學生花的時光比較多，他每周會花一個半小時的時間和學生一起探討文章，讓學生自己講授文章，他和其它的同學用一個半小時的時間凝聽，在講的過程中他們一直地提出問題，直到通過講解和發(fā)問讓聽者完整懂得了文章的內容。白重恩尤其跟學生強調幾點：一是別人為什么要寫這篇文章，二是作者是如何做的，三是他做的有什么不足。講完后每位同窗都要寫一篇對于文章的評估，交給白重恩教授。從去年七月回國至今，有十幾個學生每人有了一次這樣的機遇。

　　這樣的事情盡管會花一些時間，但他覺得對同學有切實的幫助就值得去做。這學期有另外幾個同學據說有這樣的運動也希望參加進來�！拔蚁肴绻麊栁覟槭裁椿貋�，這是我回來的一個原因，就是我能夠給同學帶來一種不同的學習方法。跟同學在一起，我有一點點造詣感，我希望幾年下來，對他們的經濟學素養(yǎng)、研究能力都有一定的進步，能為中國的經濟學教育起一點作用，這是我回來后對自己的一個冀望”。

　　“與學生一起讀書”看似很不起眼的舉措，卻被白重恩教授灌注了如此盛大的期許。確實，他就是這樣樸素，總是從小事著眼，可?又能說，小事的意思就一定要小過于那些雄偉而弘遠的設計呢？

　　之所以抉擇到清華，白重恩傳授說，一是清華有很好的名譽，另外清華的老師兢兢業(yè)業(yè)的做事，這一點跟本人的作風瀕臨，在這里呆著比擬舒暢。在來之前，白教授已經在清華經管學院做了兩年特聘教學，所以對這里“不應當有太多的驚疑”，“并且直到當初和我料想的不多大差距”。

　　白重恩的研究工作包括經濟學的前沿研究，特殊是對企業(yè)理論的研究，也包括經濟學在中國經濟實際中的利用。主要研究成果先后發(fā)表于《美國經濟評論》、《蘭德經濟學雜志》、《比較經濟雜志》、《經濟與治理策略雜志》、《歐洲經濟評論》等高程度國際雜志上。與阮志華合編的《技巧與新經濟》論文集由MIT出版社出版。主要學術兼職包含清華大學中國經濟研究核心、美國密西根大學William Davidson 研究所及美國哥倫比亞大學政策對話中央研究員，并擔負國際雜志《比較經濟學雜志》和《中國經濟評論》編委，國內雜志《經濟金融年刊》、《中國金融學》及《經濟學（季刊）》編委或學術參謀。

　　白重恩教授有一個幸福的家庭，妻子和兒女對于他回國發(fā)展給予了極大的支撐�！拔曳蛉藢ξ夜ぷ魇种С郑趪庠泻芎玫墓ぷ�，但她不得不廢棄了，我真的應該感激她對我回國工作的支持”。他的兒子在清華附小讀小學四年級。只管回國之前也對艱苦有很多籌備，但回來后兒子最初的適應階段依然進行的非常艱巨。因為以前兒子就讀的是香港的國際學校，沒有學習中文，第一天上課聽不懂老師談話，小男孩回來后哭了四個小時。他耐煩地安慰兒子，幫他剖析自己的優(yōu)勢，并自動跟老師溝通。

經濟學家有很大的壓力??訪經管學院經濟系主任白重恩
經濟學家　有很大的壓力
關于“研究”

　　“現在回憶起來，在我知道要出國學習數學當前的那段時代，偏偏是我沒有好好學習數學的時期”。研究生的課程比本科輕易多，課程也好通過，白重恩有了很多時間看與數學無關的書，當時中國經濟改造中有很多問題值得討論，他看了很多這方面的雜書，模糊覺得這是一件很值得去做的事，出國之前，他基本打定主張以后要在經濟學范疇里發(fā)展。到圣地亞哥的第一周，他就跟丘成桐先生講了自己的想法，“我是準備受責怪的，我覺得老師有理由責備我，但榮幸的是他對我異常諒解，不僅沒有斥責我，還給了我很大的支持，他說如果想學經濟的話跟他學數學就沒有太大的用途，因為他做的是純潔的數學研究，他推薦我去學統(tǒng)計，在圣地亞哥，數學和統(tǒng)計都在數學系，丘先生給我先容了系里幾個很好的統(tǒng)計學老師，這為我日后做經濟學研究提供了很大的幫助”。

　　對自己年青時在專業(yè)方向上的挑選，白重恩說他無奈說清哪一個更好，由于始終做數學究竟是沒有產生的事，他沒有措施假設。但有一點很明白，就是取舍經濟學，至今他不懊悔。

　　“當初改學經濟學最主要的能源就是讓我能很好地輿解中國經濟發(fā)展中的一些問題，我現在所做的這些工作都可以贊助我更好地做這件事，理解這些問題，合乎我的初衷。直到今天，我仍舊覺得我現在做的事情很有意思，我教經濟學也教得很有興致”�！皬臄祵W到經濟學有一個貨色是不變的，就是嚴謹的邏輯思維，經濟學家不愛好有太多的假設，他們希望用盡量少的假設推出盡量多的論斷，這和平面幾何的設法是一致的。經濟學也是找出幾個最基本的假設，在這之上發(fā)展出一套經濟學的理論。經濟學家不樂意為了支持一個政策就隨意地加一個假設來壓服大家，而是要用大家都認可的幾條最基本的原理，來解釋現象，從而闡明哪些政策公道，哪些分歧理。所以從研究辦法上來說，經濟學和數學的關聯無比親密”。

　　相較于國內的學術界，白重恩覺得一個很大的差異是國外有一個競爭的市場，他說：每個學者不一定要在一個地方一直工作下去，如果他在市場上受人歡送，又覺得另外一個地方對他的發(fā)揮更有輔助，他就可以隨時換個地方，這對鼓勵有很大的作用�！傲鲃印笔且粋€很重要的因素。而在流動的過程中，就有一個對學者的評價問題，除了大家比較公認的尺度，誰是一個好的學者，誰不是一個好的學者，主要是基于同行的評價，而并不是數這個人發(fā)表了多少文章，在SSCI上有多少援用。這個市場運行久了，有了一定的積聚，所以大家會基于從前的教訓對推舉信的內容進行解讀，這種評價的傳遞比較有效。也正是由于國外的學術市場有一個比較有效的評價體制，而這種評價又直接影響一個學者的市場價值，所以很多學者即便拿到了終言教職，他的積極性還是很高。

　　“國內有很多與國外不同的處所，這可能是市場的需求不一樣，美國事一個比較成熟的學術環(huán)境，做經濟學的人很多，分工很窄，每個人就會做得很深。而在國內供給方還不夠，需要又很強盛，所以當需求超過供應時，每個人研究的就都是大問題，而且研究的問題很多，也就不一定有時間做的很細。還會呈現圈地現象，在學術界大家都很器重誰第一個提出觀點，所以大家都想成為第一個提觀點的人，提觀點時就不會那么穩(wěn)重，有的人甚至提很多很多觀點。而作為市場的需求方，斷定才能又有限。所以觀點就泥沙俱下，甚至會發(fā)生誤導。長期來說這不是一個健康的狀況�！�

　　數學對白重恩有一種強烈的吸引力， 1979年他上大學時，正是“學好數理化，走遍天下都不怕”的年代，與化學和物理比擬，數學的邏輯思維更清潔，而他信任自己的試驗能力比較差，如果做化學和物理一定做不好。于是他選擇了中國科技大學學習數學。

　　“數學里面要找一個例子最能代表數學學科的精美，應該是幾何，也就是平面幾何，希臘人樹立了平面幾何的系統(tǒng)，這是很了不起的成績。日常生涯中，我們看到良多幾何景象，但希臘人想到能不能找到幾個最根本的公理，而后在這幾條最基礎的公理上建破起一個體制，來說明看到的這些大批的現象”，“這是一件很不直觀的事件，但寶貴的是，希臘人可能追本溯源”。

　　大學畢業(yè)后，白重恩在迷信院數學研究所讀了兩年研究生，仍舊學習數學。這期間，數學所推薦他加入陳省身留學打算。圣地亞哥校區(qū)的丘成桐先生給他寫推薦信，當時的白重恩預備到圣地亞哥師從丘先生研習數學，但后來，他用了一個詞—“反叛”了。

關于經濟學科的發(fā)展相關的主題文章：