【身邊清華人】閆浩:講臺就是我的“舞臺” /編號:CK495oe
2015-01-18 20:54 來源:http://m.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀: 次閆浩的名字在清華學(xué)生中廣為傳播,他的微積分習(xí)題課永遠(yuǎn)是場場爆滿,“去聽他的習(xí)題課”成為學(xué)習(xí)微積分的 “秘訣”,從學(xué)長傳到學(xué)弟,同學(xué)們親昵地把他稱作 “清華第一助教”。百年校慶期間,他作為學(xué)生代表之一,得到胡錦濤總書記的親熱接見。
然而,“演出”仍舊沒有閉幕。
“其實還是常常會有苦惱。”生活中的閆浩語速較課堂慢了許多。清華的研究生面臨著很大的科研和生活壓力,助教工作有時未免會與此構(gòu)成不小的抵觸。當(dāng)其余同學(xué)停止一終日忙碌的學(xué)習(xí),享受生活的愜意與輕松時,他還埋首在書桌前為了第二天的習(xí)題課作著預(yù)備。“特殊是寫博士論文那段時間,經(jīng)常熬夜改論文,第二天還要去上課,課上和課下的自己完整是兩個狀態(tài)。”
2007年,閆浩自費購買手寫平板電腦,在教學(xué)中率先引入“平板電腦+投影儀”這種古代化的組合工具。他還踴躍利用多媒體的氣力,將習(xí)題課錄像宣布在視頻網(wǎng)站上,便利同學(xué)們課后溫習(xí),在線交換,受到了同學(xué)們的普遍歡送。
為了扭轉(zhuǎn)習(xí)題課單調(diào)無趣的刻板印象,閆浩花了很多心理揣摩同學(xué)們的心理狀況。比方,課前他會放一些動感音樂,在講解某些知識點的時候,他會不失機(jī)機(jī)地抖出笑料累贅活潑課堂氛圍。這些都出自于他的精心設(shè)計,“抖包袱不是單純?yōu)榱俗尨蠹曳潘桑苍竿o助同學(xué)們更好地記住知識點。”閆浩說。
2008年起,“閆浩教微積分”的人人網(wǎng)賬號正式注冊,爾后兩次因摯友數(shù)到達(dá)上限不得不注冊新號,至今總粉絲量已達(dá)數(shù)萬人。跟著他的習(xí)題課著名度越來越高,閆浩上課的教室逐步從只有幾十個座位的四教 202換成可包容多少百人的一教101,可仍舊場場爆滿,良多來不迭占座位的同學(xué)就坐在窗臺上目不轉(zhuǎn)睛地凝聽。
微積分是數(shù)學(xué)的一門基本學(xué)科,因為課程難度大又非常主要,成為大局部理工迷信生進(jìn)入大學(xué)以后須要戰(zhàn)勝的 “第一道坎兒”。但因為課時有限,任課先生很少會對習(xí)題進(jìn)行充足講解,習(xí)題課正好彌補(bǔ)了這一點。
“2007年3月四教202室,我第一次作為微積分習(xí)題課助教走上清華的講臺”,回憶起首次上課的情形,這個高大魁偉的東北男孩眼光閃亮。第一堂課的反應(yīng)十分好,更讓他出其不意的是,從第二堂課開端,就有學(xué)生慕名前來旁聽,這使他深受鼓勵,對教學(xué)充斥了興致。
“一堂好的習(xí)題課就像一場精彩的演出,不僅要緊緊吸引‘觀眾’的留神力,還要留有余味。”閆浩這樣比方自己的教學(xué)感觸。“零失誤,不能有錯誤,更重要的是‘入戲’,要把干燥的習(xí)題講得妙不可言、深入淺出,這很有挑釁性。有時就像演員演戲一樣,既要研究‘劇本’,也要琢磨‘人物’。”毫無疑難,閆浩是個尋求完善的“演員”。
學(xué)生記者 楊晨康 陳?祥 潘正道
當(dāng)初除了勞碌的科研工作,閆浩依然擔(dān)任航院飛翔員班的助教工作,下學(xué)期他還將開課主講“線性代數(shù)”,此外他還參加數(shù)學(xué)系微積分教材的編寫,打算將自己的教學(xué)視頻體系地收拾出來,供更多同學(xué)應(yīng)用。今年3月21日,閆浩渡過了自己而破之年的誕辰。談到將來,他的計劃簡略清楚:“做一名老師。無論在哪兒,這是我從小的妄想”。
為了進(jìn)步習(xí)題課的應(yīng)用效力,閆浩在課余時光翻閱了大批與教學(xué)方式相干的書籍和材料,“‘自己學(xué)明確’和‘給人講清楚’是兩種不同的境界,我盼望通過習(xí)題課讓同學(xué)們不僅曉得如何解題,更能控制背地知識點的接洽。”
化工系大四學(xué)生胡嵩智回想起當(dāng)年和同學(xué)們一起擠在四教聽閆浩習(xí)題課時的情況仍舊歷歷在目,暗里里他和同學(xué)們開玩笑地對閆浩說:“下次習(xí)題課改五教吧!”“去六教300吧!”“這哪夠,仍是去綜體吧!”同學(xué)們真心腸愛好他。
“做一名老師無論在哪兒”
閆浩把助教這個看似平常、卻毫不簡單的工作做到了極致。
為了實現(xiàn)“零失誤”,閆浩每堂習(xí)題課至少要提前一周備課。剛開始由于不自負(fù),他就站在鏡子前給自己上課,像演員籌備臺詞一樣,同時調(diào)劑表情、情態(tài)和舉止。有時這樣的“獨白戲”一演就是半天仍不知疲乏。
就像許多演員可以把與自己性情截然相反的角色演得惟妙惟肖一樣,下了講臺,生活中的閆浩也有自己的另一面。
晚上9∶50,一教101教室坐在座位上、擠在過道中、站在窗臺邊的300多位同學(xué)陸續(xù)離去。閆浩站在講臺上,關(guān)上投影儀,清華大學(xué)總裁培訓(xùn),收起電腦,微笑著目送同學(xué)們。
實在閆浩的第一次助教經(jīng)歷是在來清華之前。“1999年我就登上講臺了。”閆浩笑談。那時閆浩是高中班里的數(shù)學(xué)課代表,為同學(xué)們每周一節(jié)的 “答疑課”,是他的專屬時間。“那時的幻想就是當(dāng)前能當(dāng)老師”,閆浩享受那一刻站在“舞臺”中心的感到。
“從當(dāng)初的六字班始終教到現(xiàn)在的一字班。有很多人問我,是什么力氣讓你保持了這么久?我想,假如說科研工作讓我領(lǐng)悟到什么是摸索與求證,那么當(dāng)助教的經(jīng)歷則讓我頓悟什么是學(xué)以至用、什么是育人所需。”在2012年春季研討生畢業(yè)儀式上,閆浩作為畢業(yè)生代表動情地回憶起自己六年的助教經(jīng)歷。
“做助教是個良心活兒”,閆浩深有感想。習(xí)題課慣例請求是2學(xué)時,但他每次都堅持講3學(xué)時。由于在他看來,助教是義務(wù),更是興趣,也與夢想有關(guān)。
寧靜獨處的時候,閆浩喜歡戴著耳機(jī)聽著音樂,在腦中細(xì)心回憶課堂上的每一個輕微之處,一幀一幀畫面像是放片子一樣一直被重現(xiàn)、放大、改正。精彩的習(xí)題課當(dāng)面,凝集的是閆浩在教學(xué)上的傾情投入和付出。
人物檔案
閆浩的習(xí)題課不僅是答疑解惑,更是用一種貼近同窗們生涯的語言,一種極具親跟力的方法梳理常識的脈絡(luò),“他把習(xí)題課講出了程度,更講出了出色”,這是同學(xué)們的廣泛共鳴。
這是閆浩持續(xù)第13個學(xué)期擔(dān)負(fù)微積分助教。自2006年進(jìn)入清華大學(xué)周培源利用數(shù)學(xué)核心讀博,至今他已擔(dān)任微積分I、II、III,微積分A(1)、A(2)、B(1)、B(2),文科數(shù)學(xué),偏微分方程,線性代數(shù)等近20門課程的助教,均勻每年授課約1200人次。最繁忙的時候,他曾同時擔(dān)任四門微積分課程的助教,每周有12個課時量的教養(yǎng)義務(wù)。
———記航天航空學(xué)院博士后、助教閆浩
閆浩,黑龍江齊齊哈爾市人,1983年誕生,2002年~2006年在中國石油大學(xué)(華東)讀本科,2006年進(jìn)入清華大學(xué)周培源運用數(shù)學(xué)研究中央攻讀應(yīng)用數(shù)學(xué)博士學(xué)位,2012年1月博士畢業(yè),同時進(jìn)入清華大學(xué)航天航空學(xué)院流膂力學(xué)博士后流動站工作。
講臺上“有時就像演戲一樣”
講臺就是我的“舞臺”
助教的閱歷也讓閆浩意外播種了更多人的關(guān)注。熱能系、汽車系學(xué)生節(jié)邀請他客串上演,綠色協(xié)會“地球一小時”宣揚片邀請他出鏡,水利系節(jié)水運動邀請他“代言”,學(xué)校“清風(fēng)明辯”大賽邀請他作為爭辯賽主席,他奇特的主持作風(fēng)被稱為“閆浩體”。去年畢業(yè)季,閆浩送走了他作為“助教”身份的最后一批學(xué)生,也獲得了本人在清華的數(shù)學(xué)博士學(xué)位,進(jìn)入航天航空學(xué)院博士后流動站工作。
講臺下“做助教是個良心活兒”
“老師在教學(xué)學(xué)生知識的同時,他的操行也會沾染學(xué)生們。有時一句激勵的話,能夠讓他們加強(qiáng)信念,濃重科研興趣;一次耐煩深刻的講授,會讓他們對這門學(xué)科肅然起敬。”閆浩在第26次學(xué)生思維政治工作研究會上從助教的角度探討本科生教導(dǎo)問題。
“可能許多人不懂得,但每個人總有最合適自己的角色,我想我還是最愛好站在講臺上的那種感覺。”對教學(xué)的酷愛,是支撐閆浩站在講臺上的最大能源。
談到科研與助教工作二者如何和諧,在閆浩看來,二者處置切當(dāng)更可彼此增進(jìn)。“每當(dāng)覺得科研壓力大時,上完習(xí)題課就登時感到精力舒服;而且微積分和線性代數(shù)是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課,很多后續(xù)課程和研究都是這兩門課不同方向上的延長。有一次,一個科研中的論斷良久不證實出來,但在一次習(xí)題課后,一道標(biāo)題讓我來了靈感,很快就解決了這個難點。”閆浩說。
起源:新清華2013-4-19
“‘浩哥’的習(xí)題課不死板煩悶,他擅長把難理解的公式定理編成口訣,例如他發(fā)現(xiàn)了分部積分 ‘反對冪指三可霎時看出原函數(shù)’等等,朗朗上口,易學(xué)易記。”水利系大二學(xué)生程璽是閆浩習(xí)題課的忠誠“粉絲”。
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