【特等獎(jiǎng)學(xué)金】黃成：幻想從助學(xué)萌芽 -編號(hào):DB387eJ

2015-02-02 09:58 來(lái)源：http://m.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀：次

　　面對(duì)那么多的“勸告勸導(dǎo)”，黃成并沒(méi)有搖動(dòng)，而是更加堅(jiān)決：“我很感激我的父母，由于有他們的支持，我才干毫無(wú)顧慮地選擇；也謝謝身邊的人的關(guān)懷，我知道他們都是善意，擔(dān)憂我刻苦，他們的提示也正好給我打了防備針，讓我對(duì)支教的事情能有更完美的料想，讓我做更全面的心理籌備。但是我不懊悔！”說(shuō)著這樣誓言的黃成，眼神中有著憧憬和執(zhí)著。

　　對(duì)于教育的妄想，在黃成上大學(xué)之前便靜靜萌芽。進(jìn)入清華園之后，黃成開(kāi)始思索，到底什么是有意義的生活？“假如你有一個(gè)豐盛精彩的人生、懷揣理想做自己愛(ài)好的事件，那么必定是有意思的。如果你還可能幫助更多的人過(guò)上這樣的生活，那么你就是一個(gè)值得尊重的人。”對(duì)黃成來(lái)說(shuō)，得諸社會(huì)、還諸社會(huì)便是她的一個(gè)夢(mèng)想。

　　李杰的爸爸曾對(duì)黃成說(shuō)：“謝謝你勉勵(lì)他，你的話是他很大的動(dòng)力。”那一霎時(shí)，黃成感到到，她點(diǎn)亮的不僅是別人的人生，更是自己的人生。

　　黃成的帶班輔導(dǎo)員張煒康說(shuō)：“黃成無(wú)比想投言教育事業(yè)，也比擬動(dòng)搖，因而挑選了參加支教團(tuán)，這點(diǎn)很令人欽佩，我也相信這真是她心之所往、熱忱所在。”越來(lái)越多的人懂得到，取舍支教團(tuán)并非是黃成一時(shí)激動(dòng)，而是始終以來(lái)的一種宿愿。

　　此外，黃成還在北京二中做銀行實(shí)務(wù)選修課授課意愿者、去陜西省蒲城縣堯山中學(xué)短期支教、在話劇隊(duì)帶“門(mén)徒”，這些教育實(shí)踐和閱歷讓她對(duì)教育產(chǎn)生了更深的興致和情感，她說(shuō)：“教育是人類(lèi)社會(huì)一種特別美好的希望。”

　　大學(xué)期間，黃成曾擔(dān)負(fù)《批評(píng)性思維與道德推理》課程的助教，這是她實(shí)踐幻想的一次嘗試。“我認(rèn)為這份助教工作對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很有收成。這門(mén)課重要是采取小組探討的教養(yǎng)方法，助教率領(lǐng)小組成員對(duì)相干課題進(jìn)行討論剖析，并做出恰當(dāng)?shù)臄喽ā?rdquo;她微微一笑，接著說(shuō)，“在小組討論的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，咱們的交換能力、配合才能以及相互尊敬的素養(yǎng)都得到了晉升。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，播種更多——我原來(lái)就十分盼望在教育事業(yè)上有所發(fā)展，助教工作，相信對(duì)我日后的教育工作確定很有贊助。”

　　面臨畢業(yè)，黃成并不抉擇直接輸送攻讀研討生，而是決議去西部支教，實(shí)現(xiàn)自己的教育幻想。這個(gè)決定曾在同窗中引起軒然大波。

圖為黃成(左一)和同學(xué)們參加學(xué)院活動(dòng)

學(xué)通社記者劉晨云劉暢吳月王泰華

　　6年多前，2007年7月，黃成仍是一名中學(xué)生。在老師的先容下，她開(kāi)端用自己的獎(jiǎng)學(xué)金贊助一位貧苦生李杰（化名）。

　　其實(shí)，在決定報(bào)名研究生支教團(tuán)之前，黃成曾盤(pán)算大學(xué)畢業(yè)之后找工作，但是在一家金融公司的實(shí)習(xí)讓她覺(jué)得這份工作一方面無(wú)味，另一方面無(wú)為。而黃成希望的是，自己能切切實(shí)實(shí)地為社會(huì)做出點(diǎn)什么。在一位師姐參加支教團(tuán)時(shí)，她就萌發(fā)了加入支教的設(shè)法，加上對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，使她決定放棄參加工作，選擇去西部地區(qū)，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出一份力氣。

——訪2013清華大學(xué)本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者黃成

“教育是人類(lèi)社會(huì)一種特別美妙的愿望”

　　面對(duì)大家的欽佩，黃成的主意其實(shí)很溫和。她說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)是受到父母的影響，我一直就希望可以多幫助別人，盡己所能。當(dāng)時(shí)就是以為有機(jī)遇就開(kāi)始做吧，沒(méi)覺(jué)得是如許了不起的事情，當(dāng)初也這么認(rèn)為。”

　　黃成是帶著抱負(fù)想去西部支教的，也想收獲教訓(xùn)、努力成長(zhǎng)，然而，西部支教究竟并非小事，報(bào)名初期，身邊有不少友人給她潑了冷水，提醒她現(xiàn)實(shí)情形可能會(huì)有很大的差距，去西部一年并不一定真能帶來(lái)她設(shè)想中的收成，同時(shí)需要面對(duì)西部高強(qiáng)度工作的挑釁……

供稿：校團(tuán)委學(xué)生編纂：長(zhǎng) 松

　　現(xiàn)在，經(jīng)由各方面的嚴(yán)格考核，黃成已經(jīng)成為支教團(tuán)一員。她說(shuō)：“這個(gè)世界上有那么多的風(fēng)景，我還沒(méi)逐一飽覽。到祖國(guó)須要的處所去，輕裝上陣，沿途景致正好。”

圖為黃成近照

　　李杰只比黃成小三歲，他回憶說(shuō)，剛剛得悉一位小姐姐想資助他上學(xué)，他心里有些排擠。“可能是自大心理作怪吧，剛意識(shí)姐姐時(shí)，看她和我差未幾大，我實(shí)在是有些排斥她的幫助的。后來(lái)才曉得，大城市的中學(xué)設(shè)置了獎(jiǎng)學(xué)金，姐姐是很優(yōu)良的學(xué)生，也是很仁慈的人，是用自己的獎(jiǎng)學(xué)金幫助我的。”李杰回想道。

　　為了了解美國(guó)的獨(dú)破教育活動(dòng)，黃成自己接洽參觀了華德福學(xué)校。華德福學(xué)校是遍布寰球五大洲、五十多個(gè)國(guó)度的非贏利教育機(jī)構(gòu)，貫徹人的三元協(xié)調(diào)發(fā)展實(shí)踐的教學(xué)理念。在工作職員的指引講解下，黃成更加了解了這個(gè)教育機(jī)構(gòu)。華德福學(xué)校涵蓋了幼兒園到高中，它的農(nóng)園教室的特點(diǎn)在于，除了個(gè)別意義上教室里有的黑板、桌椅，還有廚具與餐具，配合學(xué)校自帶的有機(jī)農(nóng)園，學(xué)生們可以更加直觀的感想到家庭生活和生發(fā)生活。親身參觀了美國(guó)地區(qū)的華德福學(xué)校，黃成感慨道：“在海內(nèi)我就了解過(guò)中國(guó)的華德福學(xué)校。然而來(lái)到美國(guó)親自感觸之后，我發(fā)明了良多離奇的地方。我希望自己也能在中國(guó)做出更有助于孩子們成長(zhǎng)的教育奉獻(xiàn)，我覺(jué)得很有必要學(xué)習(xí)華德福的理念。”

　　2013年本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金問(wèn)難現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委老師在發(fā)問(wèn)環(huán)節(jié)問(wèn)她：如何投資能讓一筆資金在短期內(nèi)失掉更高回報(bào)。黃成回答：“短期內(nèi)獲得高回報(bào)并不事實(shí)。不外如果您樂(lè)意放寬投資期限，可以把這筆資金投資于教育。不管是投資給現(xiàn)場(chǎng)的清華學(xué)生，還是投資給偏僻山區(qū)的孩子。教育是百年大計(jì)，如果你容許一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間，它一定會(huì)給您特別高的回報(bào)率。”

　　在黃成的幫助下，李杰已經(jīng)勝利地升入大學(xué)。黃成曾倡議李杰報(bào)考北京地域的大學(xué)，她說(shuō)明說(shuō)：“讓他來(lái)北京，一方面是大城市有助于他的視線寬闊，另一方面我們也好就近照料他。”

　　如今，李杰在北京一所大學(xué)里持續(xù)著自己的學(xué)業(yè)，回憶起與黃成的接觸，他有些哽咽：“本來(lái)是那么遙遠(yuǎn)的生疏人，姐姐卻樂(lè)意幫助我，我真的很感謝，也起誓要努力成為姐姐這樣的人，變得優(yōu)秀，變得有能力幫助其別人。”

夢(mèng)想從助學(xué)萌芽

　　黃成來(lái)自一般的工薪家庭，不是富有之家，也不是書(shū)香世家。家庭環(huán)境構(gòu)成了她低調(diào)、求實(shí)的性情，這種順其天然的心態(tài)讓黃成在學(xué)習(xí)上瓜熟蒂落，也讓她在學(xué)習(xí)之外，對(duì)生活和世界有了更多的關(guān)注與考慮的空間。而父母的支撐與輔助，讓黃成早早地就開(kāi)始了自己的教導(dǎo)公益實(shí)際。“看過(guò)別人那么辛勞的生活、那么盡力要取得更好，再回首看看自己的生涯環(huán)境，我真心感到自己是特殊幸福的。”

　　黃成，女，北京人，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與治理學(xué)院會(huì)計(jì)系2010級(jí)本科生。三年綜合學(xué)分績(jī)和三年必修限選學(xué)分績(jī)均為全系第一。2012年中國(guó)國(guó)家金融有限公司夏令營(yíng)第一名，2012年ACCA全國(guó)就業(yè)力大比拼個(gè)人全國(guó)季軍。曾獲得“2011-2012年度北京市三好學(xué)生”聲譽(yù)、“清華之友陳小悅獎(jiǎng)學(xué)金”、“叔?獎(jiǎng)學(xué)金”等。曾任班長(zhǎng)、經(jīng)管學(xué)院團(tuán)委素拓副書(shū)記、科協(xié)副主席、校學(xué)生會(huì)文藝部干事、學(xué)生藝術(shù)團(tuán)話劇隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)等。

　　也恰是因?yàn)檫@樣的夢(mèng)想，超群絕倫的她廢棄了直接留校攻讀金融碩士的機(jī)會(huì)，申請(qǐng)了第16屆研究生支教團(tuán)，選擇本科畢業(yè)后先去青海支教一年。“這不是一場(chǎng)一時(shí)髦起、說(shuō)走就走的旅行。”她自己說(shuō)，“而是大學(xué)以來(lái)，通過(guò)不斷摸索和思考，做出的一個(gè)關(guān)于教育夢(mèng)想的嚴(yán)正而重要的決定。”

　　另外，黃成還參觀了一個(gè)貧民區(qū)的社區(qū)學(xué)校。“這樣的社區(qū)里，學(xué)校的師資和教學(xué)硬件裝備都是好學(xué)校的規(guī)格，為的是讓貧民區(qū)的孩子們也能享受到最好的教育。”黃成稍作停頓，接著說(shuō)，“不過(guò)，這所社區(qū)學(xué)校會(huì)對(duì)貧民區(qū)的孩子們進(jìn)行甄別，選擇那些資質(zhì)比較好的孩子入校上學(xué)，我參觀的那個(gè)學(xué)校只有二十多少個(gè)學(xué)生。一方面這是公平的，能夠讓貧民區(qū)孩子有機(jī)會(huì)享受這么好的教育,清華大學(xué)總裁培訓(xùn)班；另一方面又不公正，因?yàn)槊~太少。但是因材施教在那種情況下也確切是最好的方式了。”在這所社區(qū)學(xué)校，黃成第一次窺見(jiàn)了繁榮美國(guó)夢(mèng)下的不足。本來(lái)就志在教育的她更加希望回國(guó)后能在中國(guó)發(fā)展公益教育事業(yè)，幫助更多的弱勢(shì)群體接收更好的教育。

　　黃成資助李杰的并不僅是金錢(qián)，還有同齡人的信賴(lài)與鼓勵(lì)。她說(shuō)：“我們年事相仿，我認(rèn)為不能只是簡(jiǎn)單地供給資金這樣的物資資助，更主要的還是要不斷鼓勵(lì)他，領(lǐng)導(dǎo)他更加踴躍向上，所以在這些年里，從一開(kāi)始的紙質(zhì)函件到后來(lái)的電子郵件，我一直鼓勵(lì)他一直前進(jìn)，也希望自己能成為他信任的人。”

夢(mèng)想從助學(xué)萌芽

　　黃成答復(fù)過(guò)后，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。而黃成，也在用舉動(dòng)一點(diǎn)一滴實(shí)現(xiàn)著經(jīng)世濟(jì)民的夢(mèng)想。那份屬于黃成的暖和，正在讓生機(jī)的種子，扎根，萌生，成長(zhǎng)。

　　“以經(jīng)管同學(xué)的思維來(lái)盤(pán)算，她所做的選擇無(wú)疑是付出了一筆極大的機(jī)會(huì)本錢(qián)。但是這種選擇并非來(lái)自簡(jiǎn)略的青春熱血，而是來(lái)自她久長(zhǎng)以來(lái)對(duì)教育、社會(huì)貢獻(xiàn)的執(zhí)著關(guān)注和支持。在四周很多同學(xué)紛紜選擇金融行業(yè)的氣氛中，她一直保持自己對(duì)教育的酷愛(ài)，且視之為自己的人生尋求，這也是她激動(dòng)了身邊所有的人的起因。”黃成的同學(xué)許一先這樣評(píng)估她。

　　當(dāng)時(shí)的李杰有些遲疑：“像我這樣的沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的人，素來(lái)沒(méi)想過(guò)本人有一天能在北京上學(xué)，可是姐姐寫(xiě)信跟我說(shuō)，北京這樣的大都市有更多的常識(shí)跟技巧能夠?qū)W習(xí)，她勸我走出來(lái)看看更多的出色世界，也激勵(lì)我、信任我能考到北京來(lái)上學(xué)。姐姐是我來(lái)北京上學(xué)的能源。”

（清華大學(xué)3月31日電）

　　大三時(shí)，通過(guò)嚴(yán)厲的考察，黃成被遴派到世界頂尖商學(xué)院——美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院交換學(xué)習(xí)。在美國(guó)學(xué)習(xí)的短臨時(shí)間里，黃成領(lǐng)略了美式課堂，也在課余時(shí)間休會(huì)了各式校內(nèi)外運(yùn)動(dòng)。與其余交流生盡情享受異域風(fēng)情不同的是，黃成把主要精神和時(shí)光都放在了對(duì)美國(guó)的教育和學(xué)校調(diào)研上了。

到祖國(guó)需要的地方去，沿途風(fēng)景正好