【人物】徐小力：心安理得 -編號(hào):YS153wr

2015-01-24 11:56 來(lái)源：http://m.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀：次

　　“徐小力同學(xué)特殊地謙遜”，徐小力的同學(xué)李進(jìn)民學(xué)長(zhǎng)如是說(shuō)。在尚未采訪(fǎng)徐小力學(xué)長(zhǎng)之前，我先見(jiàn)了他的同班同學(xué)李進(jìn)民。之所以會(huì)有這次會(huì)見(jiàn)，仍是由于徐小力的謙遜。李進(jìn)民料到他會(huì)對(duì)自己的許多長(zhǎng)處避而不談，故而在據(jù)說(shuō)本刊要采訪(fǎng)徐小力時(shí)，自告奮勇地要提供一些參考材料。

　　很快，這種謙虛得到了最直接的證明：在我與徐小力接洽的全部過(guò)程中，他始終絕口不談“采訪(fǎng)”，而堅(jiān)持稱(chēng)自己是在向母校匯報(bào)工作。他確切也是這樣做的。當(dāng)我坐在他的辦公室里，他用投影儀把自己的個(gè)人材料投射到墻壁上（因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)光在盤(pán)算機(jī)前工作，影響了他的視力，要用投影儀放大屏幕畫(huà)面），逐個(gè)講授，先容簡(jiǎn)練而樸素。每當(dāng)我問(wèn)及一個(gè)問(wèn)題，他便站前來(lái)，找出一件件材料給我看，非常當(dāng)真。

　　在上世紀(jì)7 0 年代那個(gè)特別時(shí)期，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)需要有勇氣。李進(jìn)民回憶說(shuō)，徐小力是曾經(jīng)的班干部，他和班里許多同學(xué)一樣非常愛(ài)護(hù)得之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。特別是打倒“四人幫”后，心坎對(duì)知識(shí)的盼望表示在了耐勞學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)到晚上11點(diǎn)是很畸形的事件。徐小力滿(mǎn)懷興趣地回想起當(dāng)年在學(xué)校學(xué)習(xí)微機(jī)的經(jīng)歷：“當(dāng)時(shí)全校只有寥寥幾臺(tái)計(jì)算機(jī)，還是用打孔紙帶作為存儲(chǔ)媒介的，好不輕易才有機(jī)遇能夠進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐，特別高興。”

　　“在我們班，師生關(guān)聯(lián)非常融洽”，李進(jìn)民說(shuō)�；貞浧甬�(dāng)年邁師們的音容笑容，徐小力仍覺(jué)得如當(dāng)年個(gè)別熟習(xí)而親熱。談起朝夕相處的老師袁大宏、許忠誠(chéng)等，至今他還能有聲有色地描述老師們的言行舉止。

　　走上了機(jī)電一體化的專(zhuān)業(yè)之路

　　“ 我愛(ài)好‘ 電’ ，卻學(xué)了‘機(jī)’”。許多人都閱歷過(guò)這樣的“錯(cuò)位”。在上大學(xué)以前，徐小力對(duì)電子技術(shù)抱有濃重的興趣，但他陰差陽(yáng)錯(cuò)地學(xué)了機(jī)械專(zhuān)業(yè)。然而他逐漸悟出了一個(gè)情理：學(xué)科的劃分只是知識(shí)練習(xí)的劃分，并不應(yīng)成為人尋求本人幻想的阻礙。

　　徐小力屢次提及清華大學(xué)袁大宏老師對(duì)自己?jiǎn)⒚蓵r(shí)代的影響�！拔矣浀迷蠋熢谀莻€(gè)時(shí)候就倡導(dǎo)機(jī)電聯(lián)合的研究思路，這一點(diǎn)啟發(fā)了我并促使我努力追求�！毙煨×υ诋厴I(yè)加入工作后沒(méi)多少年，從事了發(fā)念頭微機(jī)檢測(cè)方面的工作，該項(xiàng)工作波及當(dāng)時(shí)非常前沿的范疇，勢(shì)必要進(jìn)行大批的學(xué)習(xí)研究，徐小力回到清華大學(xué)向袁大宏老師求教，得到了袁老師的領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)。

　　“工作一段時(shí)間后，信息技術(shù)的敏捷發(fā)展使我逐步發(fā)生繼續(xù)深造的渴望�！毙煨×貞浾f(shuō)。李進(jìn)民對(duì)此也頗為感慨：“當(dāng)時(shí)工作義務(wù)很重，還要抽時(shí)間備考和讀書(shū)很不容易，班里繼承深造的同學(xué)并未幾。”

　　1984年徐小力開(kāi)始攻讀工學(xué)碩士學(xué)位，攻讀的關(guān)鍵技術(shù)是機(jī)電技術(shù)，那時(shí)研究室領(lǐng)有一部當(dāng)時(shí)國(guó)際尖真?zhèn)€設(shè)備，全國(guó)僅幾臺(tái)，當(dāng)時(shí)他所在研究室的這臺(tái)設(shè)備配置最高；徐小力在研究生階段便“密切”地接觸到了高端系統(tǒng)，使他在未來(lái)將信號(hào)處置等現(xiàn)代技術(shù)融入傳統(tǒng)機(jī)械系統(tǒng)的研究之路上有一個(gè)較高的出發(fā)點(diǎn)。隨后的幾年里，他又攻讀了工學(xué)博士學(xué)位，攻讀的關(guān)鍵技術(shù)還是機(jī)電技術(shù)。

　　在進(jìn)一步的研究生學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐中，他對(duì)機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)深刻研究，又不放棄對(duì)電子技術(shù)的熱愛(ài)。這就催發(fā)出了一種機(jī)械和電子技術(shù)彼此支持的“升力”，使得他向“穿插”技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。日后，最初的那份“無(wú)奈”居然漸漸陳釀、發(fā)酵成了一種具有特點(diǎn)的機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展道路。他深入研究了機(jī)電系統(tǒng)動(dòng)態(tài)特征、故障診斷和光機(jī)電測(cè)控系統(tǒng)集成等多學(xué)科交叉技術(shù)，并努力進(jìn)行了新技術(shù)的應(yīng)用與推廣。

　　現(xiàn)在徐小力已是機(jī)械電子工程北京市重點(diǎn)學(xué)科的帶頭人；他所帶領(lǐng)的機(jī)械電子工程團(tuán)隊(duì)被評(píng)為了北京市高校學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；他擔(dān)負(fù)了全國(guó)設(shè)備監(jiān)測(cè)與診斷學(xué)術(shù)委員會(huì)主任等多個(gè)學(xué)術(shù)職務(wù)；他還負(fù)責(zé)組織了本研究領(lǐng)域的多個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議以及全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議。為了表?yè)P(yáng)徐小力在機(jī)電技術(shù)領(lǐng)域做出的突出成就，1995年國(guó)家機(jī)械部授予他“中國(guó)機(jī)械工業(yè)科技專(zhuān)家”稱(chēng)號(hào)，1999年國(guó)務(wù)院同意他為“享受政府特殊津貼”專(zhuān)家。

　　現(xiàn)在，機(jī)電一體化已經(jīng)成為機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)和科研較成熟的系統(tǒng)，而在30多年前，這是一種“前衛(wèi)”的主意，在采訪(fǎng)過(guò)程中，徐小力一直地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。機(jī)電一體化的理念和技術(shù)，使得傳統(tǒng)的機(jī)械學(xué)中融入了信息技術(shù)，可以顯明提升機(jī)械制造的自動(dòng)化、智能化、集成化、一體化與網(wǎng)絡(luò)化水平。

　　徐小力向記者展現(xiàn)了他目前正在承擔(dān)的國(guó)家重大科技專(zhuān)項(xiàng)、國(guó)家做作科學(xué)基金等科學(xué)研究項(xiàng)目，這些項(xiàng)目涉及了光機(jī)電等多學(xué)科交叉的現(xiàn)代技術(shù)�，F(xiàn)在，在他的腦筋中，思考的元素愈來(lái)愈多樣化了。他在機(jī)電工程領(lǐng)域，源源不斷將新知識(shí)、新技術(shù)結(jié)合到傳統(tǒng)機(jī)械學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中。

　　我問(wèn)徐小力，在其學(xué)術(shù)與視線(xiàn)的發(fā)展上，有沒(méi)有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)？他想了想，答復(fù)說(shuō)： “ 不，學(xué)術(shù)更須要積淀。” 李進(jìn)民的評(píng)價(jià)更印證了這一點(diǎn)：“你看徐小力的簡(jiǎn)歷就看得出來(lái)，一步一步地循序漸進(jìn)，非常溫和，無(wú)比清楚，異常持重�！蔽倚湃危瑢�(duì)徐小力來(lái)說(shuō)，他的勝利并非是某次“頓悟”的成果，是遵守了清華“ 勤懇” 和“ 求實(shí)” 的學(xué)風(fēng)，是從學(xué)習(xí)和實(shí)踐的那一天開(kāi)端就緩緩構(gòu)成的某種習(xí)慣。

　　采訪(fǎng)的進(jìn)程中，徐小力向我娓娓動(dòng)聽(tīng)地描寫(xiě)了他正在進(jìn)行的一個(gè)研討名目，聽(tīng)上去像一個(gè)智能化及主動(dòng)化水平十分高的“電子向日葵”，其中融入了能源技術(shù)（太陽(yáng)能）、光學(xué)、電學(xué)跟機(jī)械學(xué)�！皩�(shí)際上就是光機(jī)電一體化的思路，將來(lái)還能夠把更多的技巧整合進(jìn)來(lái)�！蔽蚁�，他所具備的智慧實(shí)在在于一種思路，一種存在容納性與發(fā)明力的思維方法。而這所有可能恰是與他在初入學(xué)時(shí)面臨的那種專(zhuān)業(yè)“錯(cuò)位”有關(guān)，當(dāng)然徐小力更會(huì)強(qiáng)調(diào)這與袁大宏老師等一批清華老師在機(jī)電一體化方面的提倡與保持有關(guān)。

　　取得了立異性的科技結(jié)果

　　要列舉徐小力取得的學(xué)術(shù)成果與頭銜，是一件頗為費(fèi)勁的事情，因?yàn)榍袑?shí)是太多了。他好像也并不重視這些貨色，因?yàn)槲铱吹礁鞣N證書(shū)（包含國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)）都被他堆在辦公柜中一個(gè)舊紙箱里。

　　清華人的情結(jié)

　　徐小力的時(shí)間表排得很滿(mǎn)，他除了承當(dāng)科研、教學(xué)和指點(diǎn)研究生的工作外，還負(fù)責(zé)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、北京市重點(diǎn)學(xué)科等工作，并正在組織國(guó)際自動(dòng)化測(cè)試與儀器儀表學(xué)術(shù)會(huì)議和全國(guó)設(shè)備監(jiān)測(cè)與診斷學(xué)術(shù)會(huì)議。采訪(fǎng)約了許多次才在一個(gè)周末的下戰(zhàn)書(shū)找到些許時(shí)間。會(huì)晤的時(shí)間固然短，但是可以看出他為了這么短短的一小時(shí)籌備得很充足、很認(rèn)真。

　　在清華上過(guò)學(xué)的人通常都有一個(gè)領(lǐng)會(huì)，這個(gè)學(xué)校有一種奇特的精神魅力。甚至于徐小力于1978年畢業(yè)后至今三十余年間，仍與清華堅(jiān)持著較親密的接洽，如：他與清華大學(xué)合作完成重要科研基金項(xiàng)目，共同組織國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，獨(dú)特承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目標(biāo)立項(xiàng)和驗(yàn)收，還曾受聘為清華兼職指導(dǎo)教師，受邀參加清華博士論文的評(píng)閱和答辯等。

　　“創(chuàng)新”應(yīng)當(dāng)是徐小力能夠取得這樣多成績(jī)的源動(dòng)力。在他的身上，創(chuàng)新絕非空泛的口號(hào)，而是一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)。在到清華學(xué)習(xí)之前，他在北京市摩托車(chē)制造廠(chǎng)當(dāng)工人，“我自學(xué)了全體高中課程，還選讀了大學(xué)的書(shū)”，因?yàn)榛据^扎實(shí)，在后來(lái)大學(xué)學(xué)習(xí)及進(jìn)一步深造和研究工作中他才干夠如魚(yú)得水。

　　有意思的是，進(jìn)清華前徐小力已是所在工廠(chǎng)和總公司的“技術(shù)革新”名人，在北京市青年工人中也小著名氣；他還因而接收過(guò)報(bào)紙和電臺(tái)的采訪(fǎng)，甚至在入學(xué)前被清華大學(xué)請(qǐng)到大禮堂介紹技術(shù)革新體會(huì)。現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)年的“技術(shù)改革”不可防止地具有時(shí)期和環(huán)境的局限性，但是對(duì)于創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，重要的是意識(shí)而不是結(jié)果；一個(gè)人的造詣，不必定是年青時(shí)就到達(dá)了什么水平,清華財(cái)務(wù)管理，更重要的是他的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)造沖動(dòng)，他所具有的好思考及好嘗試的潛質(zhì)。

　　“這可能也與我的家庭教育有關(guān)系”，徐小力自己分析說(shuō)：“身在知識(shí)型的老干部家庭，從小潛移默化了一種價(jià)值導(dǎo)向，即國(guó)家要發(fā)展，要靠科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)。”

　　正是這種要發(fā)展要?jiǎng)?chuàng)新的意識(shí)與激動(dòng)，灌注了徐小力三十余年的研究生活。他長(zhǎng)期從事機(jī)械工程學(xué)科的教學(xué)和科研工作，研究方向?yàn)楣鈾C(jī)電一體化和機(jī)電系統(tǒng)測(cè)控技術(shù)，重要研究面向機(jī)電系統(tǒng)及制造業(yè)設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)測(cè)、故障診斷及趨勢(shì)猜測(cè)技術(shù)研究，并進(jìn)行監(jiān)控系統(tǒng)集成、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、智能儀器及虛構(gòu)儀器的研究開(kāi)發(fā)等。

　　近年來(lái)他主持完成了國(guó)家天然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家機(jī)械工業(yè)技術(shù)發(fā)展基金項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)國(guó)際科研協(xié)作項(xiàng)目、國(guó)家外專(zhuān)局國(guó)際交換項(xiàng)目以及一批重大橫向科研項(xiàng)目等數(shù)十項(xiàng)，取得了具有創(chuàng)新性、進(jìn)步性和適用性的科研成果，研究成果廣泛地應(yīng)用于制造業(yè)、機(jī)械電子、儀器儀表以及能源開(kāi)發(fā)和環(huán)境維護(hù)等許多領(lǐng)域，在海內(nèi)外發(fā)表了學(xué)術(shù)論著100余篇（部）。

　　例如，徐小力主持完成了系列光機(jī)電一體化檢測(cè)儀器及系統(tǒng)的研發(fā)，從項(xiàng)目研發(fā)之初就非常注重成果轉(zhuǎn)化。利用數(shù)字化和智能化技術(shù)剖析檔次提升了相干骨干企業(yè)的技術(shù)程度和研發(fā)才能，成功地開(kāi)發(fā)了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的系列光機(jī)電一體化新型儀器及系統(tǒng)，并被廣泛地應(yīng)用于機(jī)械、電子、石化、電力、航天、醫(yī)藥、材料、交通和環(huán)保等許多領(lǐng)域；研究成果在多個(gè)儀器系統(tǒng)制造企業(yè)的新產(chǎn)品集成創(chuàng)新和傳統(tǒng)產(chǎn)品晉升改革中發(fā)揮了重要作用。

　　又例如，徐小力主持實(shí)現(xiàn)了面向要害機(jī)電系統(tǒng)的工作狀況監(jiān)控和早期故障預(yù)告技術(shù)研發(fā)，該技術(shù)已普遍利用于油田采油的大型灌水機(jī)組、市政的大型供水機(jī)組、石化企業(yè)的大型煙汽發(fā)電機(jī)組、機(jī)車(chē)的大功率能源機(jī)組、煤礦的透風(fēng)大型風(fēng)機(jī)以及航天發(fā)射系統(tǒng)保險(xiǎn)監(jiān)測(cè)等癥結(jié)機(jī)電體系，新技術(shù)可能在主要設(shè)備平安保障，延伸裝備累計(jì)維修周期，減少設(shè)備保護(hù)用度，進(jìn)步設(shè)備應(yīng)用率和迷信維護(hù)水同等方面施展重要作用，并獲得了明顯經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

　　豐富的科研成果也給徐小力帶來(lái)了眾多的聲譽(yù)，他取得了國(guó)家級(jí)、省部級(jí)及全國(guó)行業(yè)科技獎(jiǎng)十余項(xiàng)；以第一完成人獲得的國(guó)家科學(xué)技術(shù)先進(jìn)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、中國(guó)機(jī)械工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、中國(guó)機(jī)械產(chǎn)業(yè)優(yōu)秀科技成果獎(jiǎng)、結(jié)合國(guó)技術(shù)信息增進(jìn)系統(tǒng)“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新科技之星獎(jiǎng)”、國(guó)際科技創(chuàng)新展覽獎(jiǎng)等都擁有分量；其中他主持完成的科研成果“古代儀器制作柔性研發(fā)平臺(tái)的創(chuàng)立及系列產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與運(yùn)用”失掉了2007年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)提高獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，這是他所在北京信息科技大學(xué)獲得國(guó)家科技獎(jiǎng)的沖破，也是當(dāng)年北京市屬市管單位（高校、研究單位和企業(yè)）中獨(dú)一以第一完成單位獲得的國(guó)家科技獎(jiǎng)。

　　成為了教書(shū)育人的優(yōu)秀教師

　　作為一名高校先生，清華印記也體當(dāng)初徐小力二十多年的教育運(yùn)動(dòng)中。教師的職責(zé)在傳道、授業(yè)、解惑，除了常識(shí)的教誨，傳道是要些心法的。徐小力說(shuō)起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，總結(jié)得正確而簡(jiǎn)潔：都可歸于清華的校訓(xùn)“ 發(fā)奮圖強(qiáng)，厚德載物”。他把清華的“齊步走”傳統(tǒng)帶到教導(dǎo)實(shí)際中，從不廢棄任何一個(gè)學(xué)生，只要有一絲盼望，就要付出百倍努力讓學(xué)生的未來(lái)之路更為順暢。學(xué)生的發(fā)展，只有主觀上樹(shù)立起了準(zhǔn)確的導(dǎo)向，其余的便都好解決了，難得的是好學(xué)長(zhǎng)進(jìn)的心，至于外部前提，老是可以盡力創(chuàng)造的。

　　在教學(xué)中，用徐小力自己的話(huà)說(shuō)“要努力遵奉清華老師的高深和求實(shí)的風(fēng)格”，“重視理論方式上的謹(jǐn)嚴(yán)，注重實(shí)踐與實(shí)踐的結(jié)合”；他將自己的科研成果融入教養(yǎng)，加強(qiáng)師生的互動(dòng)性，啟示學(xué)生的創(chuàng)新精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱忱和信念；他自動(dòng)組織學(xué)生發(fā)展科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展；他率領(lǐng)學(xué)生到條件艱難的工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科研實(shí)踐，曾經(jīng)寒冬數(shù)月與學(xué)生同住野外施工挪動(dòng)房，以現(xiàn)身說(shuō)法方式推重“ 勤奮” 和“貢獻(xiàn)”的清華傳統(tǒng)；他生涯中關(guān)懷酷愛(ài)學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友；據(jù)說(shuō)有些學(xué)生因家庭艱苦買(mǎi)不起資料，徐小力便代為購(gòu)齊；為了讓更多的學(xué)生有更充分的實(shí)驗(yàn)條件，他將進(jìn)行科研和研究生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)試驗(yàn)室對(duì)外開(kāi)放；學(xué)生有難題找到他時(shí)，他都會(huì)盡全力供給贊助；他勉勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生持續(xù)深造，將有潛力的學(xué)生推舉給國(guó)外配合大學(xué)，輔助學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位，自費(fèi)贊助病困學(xué)生……多年來(lái)他培育了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的本科生、碩士生和博士生，眾多畢業(yè)生在國(guó)家建設(shè)中做出凸起事跡。

　　在徐小力近年來(lái)的教書(shū)育人腳印中，2006年，他被授予“北京市優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)；2007年，他被授予“北京市教育翻新標(biāo)兵”；2008年，他被授予“北京市師德標(biāo)兵”；2009年，他被國(guó)度教育部授予“全國(guó)優(yōu)良教師”名稱(chēng)；對(duì)他的中心評(píng)估是：以德育人，甘為人梯。

　　“講臺(tái)上的徐老師不僅是一位授課教師，更像是一位沒(méi)有架子的學(xué)者，他的科研實(shí)踐精神不厭其煩，生活中他平易近人，關(guān)心學(xué)生，是我們?nèi)松緩缴系膶?dǎo)師。”這是徐小力執(zhí)教的北京信息科技大學(xué)的學(xué)生對(duì)他的評(píng)價(jià)。

　　清華的不解之緣

　　“在自己的經(jīng)歷中，仿佛總有清華的緣分在起作用”，徐小力耐人回味地說(shuō)，“自己在清華大學(xué)學(xué)習(xí)了幾年，有幸結(jié)識(shí)了那么多災(zāi)以忘記的清華老師和同學(xué)們”，“啟發(fā)自己走上機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)道路的是清華大學(xué)機(jī)電技術(shù)專(zhuān)家袁大宏傳授”，“指導(dǎo)自己攻讀工學(xué)碩士學(xué)位的導(dǎo)師是早年清華大學(xué)畢業(yè)的中國(guó)機(jī)械行業(yè)著名專(zhuān)家朱驥北老教授”，“我的博士學(xué)位論文問(wèn)難委員會(huì)主席是全國(guó)著名的清華大學(xué)機(jī)械工程專(zhuān)家王先逵教學(xué)”，“連我和妻子的月下白叟也是六十年代清華大學(xué)電機(jī)系畢業(yè)的王世龍老學(xué)長(zhǎng)”等等。

　　提起徐小力與清華的緣分，還不得不提及他的家人。徐小力全家都是清華人，妻子仇琳女士畢業(yè)于清華大學(xué)電子工程系自動(dòng)把持專(zhuān)業(yè)；兒子徐湛目前正在清華大學(xué)“信息與通訊工程”博士后流動(dòng)站做博士后研究（徐小力說(shuō)明，字典上“湛”字的含意是“清”和“深” ，寄意清華精力）。“等到2011年清華大學(xué)100年校慶的時(shí)候，咱們?nèi)胰齻€(gè)清華人還盤(pán)算在清華二校門(mén)前合個(gè)影”，徐小力饒有興致地說(shuō)。
　
　　告辭前，徐小力給我看了他回母校參加畢業(yè)三十周年校慶時(shí)拍的照片。照片上，他平和而充斥自負(fù)地站在二校門(mén)前。我不禁得想起那句話(huà)：“問(wèn)心無(wú)愧”。這份內(nèi)心的從容，貫徹了他三十年前學(xué)生生活時(shí)對(duì)知己的堅(jiān)持，貫徹了他三十年來(lái)對(duì)科研創(chuàng)新的不懈追求，貫徹了他二十年來(lái)教書(shū)育人的義務(wù)心，這一切是對(duì)于清華校風(fēng)“行勝于言”最好的注腳。

　　起源：水木清華 2010年第2、3期合刊

　　采訪(fǎng)停止當(dāng)前，我告知李進(jìn)民：“他確實(shí)非常謙遜”。

　　2008年4月27日清華大學(xué)建校97周年校慶時(shí)，很多當(dāng)年的老師和同窗們又相聚在一起，回想在清華的歲月，大家都感嘆萬(wàn)千。學(xué)校大禮堂為畢業(yè)三十年的校友召開(kāi)了專(zhuān)場(chǎng)校友畢業(yè)留念大會(huì)。校慶日中，水木清華、工字廳、機(jī)械工程系館和照瀾院等處所勾起了校友對(duì)清華的思路和紀(jì)念之情，藏書(shū)樓新館、汽車(chē)研究所、綜合體育館和清華科技園等地方展示和預(yù)示了清華的建設(shè)和發(fā)展。

○ 王破杰

　　徐小力，1951年10月誕生，清華大學(xué)機(jī)械工程系汽車(chē)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，之后獲得了機(jī)械制造相關(guān)專(zhuān)業(yè)工學(xué)碩士和博士學(xué)位，現(xiàn)為北京信息科技大學(xué)（原北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院）教授、博士生導(dǎo)師，日本國(guó)立福井大學(xué)客座教授，北京理工大學(xué)和中國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化科學(xué)研究院兼職博士生導(dǎo)師。兼任現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，機(jī)電系統(tǒng)測(cè)控北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，現(xiàn)代光電測(cè)試技術(shù)機(jī)械工業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，國(guó)家天然科學(xué)基金委員會(huì)工程科學(xué)評(píng)議專(zhuān)家等職務(wù)；并獲得了國(guó)家機(jī)械部授予“中國(guó)機(jī)械工業(yè)科技專(zhuān)家”稱(chēng)號(hào)，國(guó)家教育部授予“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)享受政府特殊津貼等諸多榮譽(yù)。

徐小力：心安理得

在國(guó)家科學(xué)技術(shù)嘉獎(jiǎng)大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

徐小力七十年代在清華

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