清華研討生在海拔3800米小村支教 - 清華大學(xué)消息網(wǎng)

2014-07-12 12:02 來源：http://m.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀：次

　　“我到康定后去訪問過吉呷老師，他是一個樸素的人，每次和他交談，最多的話題就是孩子們。”杜愛虎滿懷敬意地說，正因為有了吉呷老師，他才干保持這么久。

　　是那位在玉龍溪村小堅守27年的退休老師吉呷感動了他。他說，別人感動我的，我唯有傳遞。他現(xiàn)已招募帶動7名志愿者。

　　第二年暑假，他本決定騎車到拉薩，在路過康定時，想看看支教過的學(xué)校。孩子們看到他來了都很愉快，跑上來拉著他的手不停地叫他“杜老師，杜老師……”他再次留下了，又是一個月。

　　“愿望當(dāng)?shù)氐暮⒆涌梢詫W(xué)習(xí)好知識，回到故鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)，構(gòu)成一套輪回體制。”杜愛虎感到，現(xiàn)在系統(tǒng)不樹立實現(xiàn)前，還需要社會各界的獨特推進。

　　若不是一次艱苦的采訪，很少人懂得他：他本是山溝里飛出的“鳳凰”，卻又飛到更艱難的高原山溝啟蒙藏區(qū)幼兒的“中國夢”。

　　“六一”兒童節(jié)是孩子們最開心的日子，而27歲的杜愛虎一樣覺得無比幸福，因為在這天，他收到了孩子們親手給他籌備的禮物——一束高原的野花，如同孩子們無邪的臉龐對著他微笑。

清華研究生在海拔3800米小村支教

為孩子們插上夢想的翅膀

　　當(dāng)?shù)卮迕駬?jù)說來了位新老師，紛紜送來酥油、牛奶，“我沒想到教師在這里如斯受人尊敬。”杜愛虎首次感觸到大山深處的他們?nèi)绱伺瓮R。

　　若不是一次意外的聊天，很少人曉得他：一個從清華大學(xué)畢業(yè)的研討生，被迫在深谷深處的村小支教已近3年，還招募帶動了7名意愿者參加進來。

　　這是一個皮膚漆黑的漢子，很難設(shè)想他就是從首都來的高材生，高原強烈的紫外線已經(jīng)將他變?yōu)榱艘幻蛋蜐h子。

這份感動將在大山中連續(xù)

　　“剛到的時候還是會有一些不適應(yīng)，現(xiàn)在已經(jīng)好多了。”說到剛來那會兒，他顯得很淡定。

　　而更讓人想不到的是,清華大學(xué)總裁培訓(xùn)，兩年多的時間，杜老師儼然和這里融為了一體，不僅膚色和當(dāng)?shù)卮迕褚粯樱踔吝€能用簡略的藏語和孩子們交換，而對于當(dāng)?shù)卮蟊娛衷诤醯南x草山，他也能隨便進出。他寄宿的澤西一家已經(jīng)把他當(dāng)成家中的一員，不僅免費供給住宿，還為他洗衣服做飯。

　　對自己當(dāng)前的盤算，他已經(jīng)有了清楚的目的：“仍是想做公益事業(yè)，但并不局限于支教志愿者，公益事業(yè)需要專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化地發(fā)展。”

　　2011年，他畢業(yè)了，在其他同學(xué)都進入國企或國度機關(guān)時，他再次背上行囊，踏上了支教之路，這一呆就是兩年，他沒有遺憾，沒有懊悔，“因為有一份感動一直沾染著我。”

起源：四川日報 2013-6-27 耿冉王靜茹陳建兵

　　6月1日，記者從康定城動身，沿著曲折山路驅(qū)車4個多小時才來到這個偏僻城市。進入玉龍溪草原，在路邊一幢兩層小樓與別的建造差別開來，由于這是獨一一棟用水泥建筑的屋宇。

　　本來，在杜愛虎成為這所學(xué)校的唯一老師之前，有一位叫吉呷的代課先生在這里堅守了27年，現(xiàn)在吉呷老師已經(jīng)退休，但吉呷老師的執(zhí)著卻始終感動著杜愛虎，“不能讓孩子們輸在起跑線上。”

　　只管自己的年紀(jì)也在增添，且開端斟酌未來的打算，但目前讓他最快慰的是孩子們一每天長大，觀點跟生涯習(xí)慣一每天轉(zhuǎn)變，“當(dāng)初孩子們都有了本人的幻想，他們有的想當(dāng)老師，有的想當(dāng)司機，還有的想當(dāng)畫家，我信任只有他們心中有妄想，將來就會有盼望。”

一份打動動搖了他的支教路

他傳授常識，也傳遞夢想。他說“別人感動我的，我唯有傳遞”……

　　而他對支教之路也從最初的豪情變?yōu)楝F(xiàn)在的感性，“教導(dǎo)是一項長久的工程，我的到來只能治本，只改變了一個教養(yǎng)點，但這里須要的是長期生活在這里，最后可能永遠(yuǎn)留在這里的教師。”他向往著有更多的人參加他的行列。

　　據(jù)貢嘎山鄉(xiāng)核心校校長杜吉降澤介紹，玉龍溪村小因為缺乏教師，原來已經(jīng)打算撤點并校，“假如沒有杜老師，可能現(xiàn)在這個教學(xué)點已經(jīng)不存在了，這里的所有學(xué)生也會到中央校上課。”

　　今年，杜老師就通過網(wǎng)絡(luò)招募了7名自愿者介入進來，他們也都服務(wù)于貢嘎山鄉(xiāng)的各個學(xué)校，而這也攻破了玉龍溪村小多年來只有一名老師的為難，現(xiàn)在學(xué)校加上杜老師共有3名教師，另兩位是今年3月才來的，一位是來自鄭州大學(xué)的志愿者白璐老師，另一位是當(dāng)?shù)仄溉蔚牟匚拇n教師。“他不僅自己投身在這里教學(xué)，還為其余學(xué)校踴躍接洽教師，”在白璐老師看來，杜老師是個了不起的人。

　　2009年，他背上行囊，經(jīng)由千里道路來到了這里，他被這里的山、這里的水、這里的人所激動，決議應(yīng)用暑假時光在這里支教一個月。

　　從清華大學(xué)讀研究生起，他3次來到這個海拔3800米的小村落支教，終極留下來當(dāng)村小教師，支教近3年。

　　杜愛虎在玉龍溪村小已工作了700多個晝夜。兩年前，畢業(yè)于清華大學(xué)電機系的他，斷然抉擇來到這個海拔3800米的小村莊支教。

　　上課時間到了，杜老師拿著書本走進教室，這是一節(jié)語文課，孩子們規(guī)則地坐在教室里。全校一共有33名學(xué)生，學(xué)前班15名，一年級9名，二年級9名，“上課”“起破”“同窗們好”“老師好”，所有都沒有改變。讓咱們有些吃驚的是，孩子們的漢語程度是如此之好。

　　在這個高山草原剛綻開鮮花的6月，康定縣貢嘎山鄉(xiāng)玉龍溪村小35名孩子的朗誦聲如歌起伏，他們好像就是中國版本的“放牛班”，而這個名叫杜愛虎的清華學(xué)子，從首都北京來到高原藏區(qū)，為這片土地的孩子帶來了更多親熱知識的生機。

　　他說，別人感動我的，我唯有傳遞。

　　“這里是村級運動室，蘆山地震后老教室的土墻呈現(xiàn)了裂痕，所以就臨時搬到了這里。”杜愛虎先容說，學(xué)校在社會各界的輔助下立刻要從新建設(shè)了。