引領(lǐng)學(xué)成長期長久地參加教導(dǎo)扶貧
2014-04-24 17:54 來源:http://m.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀: 次清華大學(xué)教育扶貧名目增強(qiáng)了師生們的社會責(zé)任感,使他們不僅關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和工作,更懂得到中國的社會現(xiàn)狀,進(jìn)步了他們服務(wù)社會的意識。
——清華大學(xué)教育扶貧十周年回想(五)
常識惠澤社會 扶貧鍛煉人才
教育扶貧作為一項(xiàng)公益事業(yè),也在清華大學(xué)的人才培養(yǎng)工作中施展著主要的踴躍作用。清華大學(xué)始終致力于培育對社會、對國度存在責(zé)任感的人才。依靠教育扶貧工作網(wǎng)絡(luò)的資源,從2004年起,清華大學(xué)扶貧辦應(yīng)用暑期組織師生奔赴教養(yǎng)站所在地發(fā)展教育扶貧支教實(shí)際運(yùn)動,清華內(nèi)訓(xùn)。3000多個遠(yuǎn)程教學(xué)站成了清華大學(xué)師生的第二課堂跟實(shí)習(xí)基地,通過支教實(shí)踐,師生們也加深了對貧苦地域的意識,增強(qiáng)了社會責(zé)任感。經(jīng)由多年的發(fā)展,教育扶貧已經(jīng)成為清華師生的實(shí)踐課堂,融入到大學(xué)生培養(yǎng)和人文教育當(dāng)中,成為清華學(xué)生在校期間的選修課程,切實(shí)地將教導(dǎo)扶貧工作融入到學(xué)生造就打算中。
記者 劉蔚如
編纂:襄樺
2006年,參與教育扶貧項(xiàng)目標(biāo)同窗們自發(fā)成破了清華大學(xué)教育扶貧公益協(xié)會,致力于搭建教育扶貧的平臺,讓更多的清華學(xué)子關(guān)注教育扶貧,并利用業(yè)余時光開展教育扶貧工作,將學(xué)生教育扶貧常態(tài)化、長期化。在清華大學(xué)扶貧辦的支撐下,協(xié)會一直摸索教育扶貧途徑,成員由最初的多少個人發(fā)展到300多名會員,并組織創(chuàng)建了一些在校園內(nèi)頗具影響、深受歡送的品牌活動:“周末支教”活動已開展57期,累計(jì)課時6000多節(jié),介入的學(xué)生意愿者到達(dá)539人次,培訓(xùn)人數(shù)5萬余人,為當(dāng)?shù)睾⒆訋コ^數(shù)萬頁的教學(xué)資料;“電腦傳愛舉動”活動通過收集閑置電腦資源,為農(nóng)夫工子弟學(xué)校及貧困地區(qū)學(xué)校樹立微機(jī)室,并開展相干的盤算機(jī)支教活動,已饋贈電腦232臺,為9所窮困地區(qū)的小學(xué)建立了微機(jī)室;“宿愿認(rèn)領(lǐng)”活動由貧困地區(qū)的學(xué)生寫下自己想要實(shí)現(xiàn)的欲望,由清華大學(xué)有余力、有愛心的學(xué)生來輔助他們實(shí)現(xiàn),搭建起一條愛心的紐帶、公益的橋梁,僅2011年心愿認(rèn)領(lǐng)活動就贊助500余位學(xué)生實(shí)現(xiàn)了他們的心愿;“幻想課堂”活動為北京郊區(qū)農(nóng)夫工后輩小學(xué)供給興致領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn),目前已開展11期,參與自愿者近百人,受益學(xué)生400余人。
曾加入“中美支教活動”赴云南鹽津支隊(duì)的楊遠(yuǎn)帆在返回學(xué)校后,所見所聞讓他更加愛護(hù)來自不易的學(xué)習(xí)機(jī)遇,加倍努力學(xué)習(xí),后來,他憑借杰出的學(xué)習(xí)成就和優(yōu)良的表示榮獲清華大學(xué)學(xué)生的最高聲譽(yù)“特等獎學(xué)金”,他又絕不遲疑地捐出了3000元購置圖書,捐獻(xiàn)給了他參加扶貧支教的學(xué)校——云南鹽津一中。赴貴州江口支隊(duì)的賈石說:“支教的閱歷讓我曉得,自己小小的盡力也可能為別人帶來不一樣,咱們每個人都可以奉獻(xiàn)本人的力氣去改良我國貧窮地區(qū)的教育狀態(tài)。”
公益育人:引領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)社會義務(wù)感
清華大學(xué)教育扶貧公益協(xié)會成立以來,已先后取得了清華大學(xué)學(xué)生十佳協(xié)會、清華學(xué)生社團(tuán)協(xié)會十佳活動、清華大學(xué)暑期社會實(shí)踐校級金獎、聯(lián)想青年公益創(chuàng)業(yè)大賽京津冀大區(qū)十強(qiáng)等多項(xiàng)大獎。協(xié)會第四屆會長陳朝松同學(xué)曾入選清華大學(xué)學(xué)生“自強(qiáng)之星”,并被提名參選全國大學(xué)生“自強(qiáng)之星”。清華大學(xué)教育扶貧工作也通過協(xié)會,引領(lǐng)學(xué)成長期長久地參與教育扶貧,增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感,也促使局部學(xué)生立志畢業(yè)后從事扶貧事業(yè)。
到貧困地區(qū)支教的清華學(xué)生與快活的孩子們。
學(xué)生教育扶貧公益協(xié)會十周年。
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