【良師益友】朱文一：年青人要有弘遠幻想 -Tag:清華總裁培訓班

2015-03-17 10:00 來源：http://m.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀：次

年輕人要有遠大幻想

——訪第十三屆“良師益友”稱號獲得者朱文一教授

研通社通信員劉平浩賀凱周顯坤樓吉昊

圖為朱文一傳授。

　　朱文一，教授，1985年、1988年和1993年分辨獲得清華大學學士、碩士和博士學位；2000年至2001年在哈佛大學學者拜訪；現(xiàn)任清華大學建筑學院教授、博士生導師、院長；重要兼職有：中國建筑學會資深會員、常務理事，建設(shè)部科技委員會委員，全國高級院校建筑學專業(yè)指點委員會副主任委員，首都計劃建設(shè)委員會專家組成員，《建筑學報》、《城市規(guī)劃》、《世界建筑》、《國外城市規(guī)劃》、《華中建筑》、《城市環(huán)境設(shè)計》、《城市建筑》雜志編委。

　　記者：朱老師在最近一個月內(nèi)，不僅作為老師取得了清華大學“良師益友”名稱，而且還作為修建師失掉了中國建筑學會剛頒發(fā)的“百佳建筑師獎”，堪稱雙獎臨門。請問您是如何在教學、學者、著名修筑師、院長這么多角色中獲得均衡的？

　　朱文一：這是個老問題了，從我在清華讀書期間就有這方面的錘煉。做輔導員的時候就是“雙肩挑”，要平衡學習和其余方面的工作。還有就是在追隨吳良鏞院士學習期間，也受到過他的領(lǐng)導。他曾經(jīng)說過，一個人跟著年紀經(jīng)歷的增添，會有越來越多的事件必需要同時干，必需要和諧好各方面的關(guān)聯(lián)。我還記得他的一個比方是“彈鋼琴”，彈鋼琴是手腳并用，但是出來的音樂是很協(xié)調(diào)的，不是慌手慌腳，而是四肢并用。

　　詳細到我從事行政事務當前，有幾條要點：首先，是要有做事當真、把每件事都做好的理念和立場；第二，方式和技術(shù)層面上，要有計劃支配，要有前瞻性的支配天天的工作。把良多的事情都壓到很短的時間里去做，沒有人能做好。而通過在一個較長的時間里來部署，這樣事情再多都有措施來包容。有些像學術(shù)研究這樣的事情，在短時間內(nèi)是很難出很大成果的，這樣的事情放在一年、兩年、三年，甚至十年二十年來考慮，這樣肯定會有結(jié)果。當然期間也會有階段性的成果，但大腦中始終要有長時段的安排，保障長時間的理想能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　記者：您心目中的良師益友，應當是什么樣子的？您已經(jīng)屢次獲得這個獎項了，請問您有什么秘訣嗎？

　　朱文一：不存在什么所謂的秘訣。然而我以為，作為老師，重要前提是要有熱情，滿腔熱忱的去教導學生。假如只是依照個別的實現(xiàn)工作一樣去教學，就達不到教養(yǎng)的請求。二，光有熱情還不夠，還要有對學科前沿正確捕獲跟對社會事實的敏感捉拿。對一個老師，或者對于一個研討者，這兩者缺一不可。有這兩個關(guān)注，再加上教書的熱情，就可能通過盡力使本人成為良師益友。

　　記者：您非常強調(diào)高校的教師必定要關(guān)注社會現(xiàn)實。同時我也留神到，學生們一致認為您是“史上最潮的老師”，最早用ipad上課，最早領(lǐng)有個人博客，也經(jīng)常應用社交網(wǎng)站和網(wǎng)絡風行語。您認為這些最新的技巧和網(wǎng)絡語言也屬于社會現(xiàn)實的一部分嗎？

　　朱文一：我關(guān)注的事情能夠分成兩部分來看，一個焦點是我們生活的現(xiàn)實和世界，另一個是信息載體，我對載體特殊關(guān)注。有相稱一部分社會問題，和載體是一致的。在大學里教書，如果對社會的敏感度鈍化的話，對做研究就很不利，我認為學校里的研究者和先生更應該特別關(guān)注社會現(xiàn)實。同時，我也在搞建筑設(shè)計，我要用這樣的情勢堅持對社會的察看。

　　記者：朱老師，您認為在指導學生的過程中，碰到的最大的艱苦和挑釁是什么？

　　朱文一：“鐵打的營盤流水的兵”，這是對教師崗位的很好的比喻。就我而言，我是八十年代畢業(yè)的，從最早教八十、九十年代的學生直到現(xiàn)在教90后，我認為需要針對不同群體的特點來教育每一代的學生，不能拿從前的教訓硬套在下一代的學生身上。另一個挑戰(zhàn)是要因材施教。有的學生善于綜合、有的學生擅長邏輯、還有的學生擅長社交，老師要花時間去了解學生，了解的同時，為每個學生制定不一樣的、因地制宜的培育方式。一個是考慮大的時代的學生的特點，另一個是考慮每個學生不一樣的特色。

　　記者：這就是您常說的“一把鑰匙開一把鎖嗎”？

　　朱文一：這句話是吳良鏞先生說的，我也常常援用這一個比喻（笑）。當然如果學生數(shù)目一多，又是一個挑戰(zhàn)。那就要花更多時間，沒有任何訣竅�？偟膩碚f，如果不把學生的潛能發(fā)揮出來，那肯定不是一個好的老師。就像看《中國好聲音》，我的評估是，如果一個導師，將學生原來的特點發(fā)揮出來了，那就是一個好的老師。第一步是發(fā)明和挖掘?qū)W生的潛能，第二步是找到適合的辦法，量文體衣地將學生的潛能施展出來。我相信這樣的方式是所有老師都在實際的，實踐得好的話學生也會有所感觸。此外，還要時刻保護和維護學生的自信念、積極向上的精神，以及學生的興趣。如果將學生的踴躍性和興趣都弄沒了，那就談不上教書育人了。尤其是作為建筑類的專業(yè)，十分的綜合，為大家實現(xiàn)理想供給了很好的機遇。我特別激勵學生們說出自己的興趣，揣摩自己小時候有沒有什么幻想沒有實現(xiàn)，是不是因為長期的教育而遺忘了。尤其是對于讀碩士、博士的學生，特別勉勵他們從自己的興趣動身進行研究。

　　記者：朱老師您最驕傲的事情是什么？

　　朱文一：首先是作為一個教師，特別自豪確當然是學生們有造詣，自己造就的不同特點的學生能夠在自己所從事的崗位上有所成就。作為一個研究者的話，自豪的是我的學術(shù)研究能夠出版了。作為一個建筑師，自豪的是我的作品能夠建造起來�？偟膩碚f，如果計劃中想要干成的事情干成了，那就會很自豪。當然如果沒有干成，我也不會不愉快，只能說持續(xù)努力。

　　記者：那作為一名高校老師，你感到當初以及未來的建造師們應該承當什么樣的社會義務？

　　朱文一：首先應該做到的是遵照職業(yè)標準，或者行規(guī)，把自己的本職工作做好，這是第一位的。把自己的本職工作做好，就即是是給國家、給人類做了奉獻。我們現(xiàn)在需要鼎力去提倡言傳身教、各司其職，極其情況下，可能要舍生忘逝世。我覺切當代中國社會很和諧，是一個大發(fā)展的時候，應該說是一個好的年代，極端情況很少涌現(xiàn)。這時候就更應該強調(diào)各司其責，讓每個人各自工作的效力都最高，把自己的工作做好。

　　好比iphone手機，它整體最優(yōu)，同時每個細節(jié)都能考慮到極致，每一個最好的部門加起來又是一個更好的局部，這樣的貨色咱們應該提倡。每一個整機都差一點，那組裝起來就不行了。這就是中國產(chǎn)品和西方產(chǎn)品的差距所在，看著一輛車差未幾，但是每一個就差那么0.01毫米，組織起來之后確定就差了,清華總裁培訓班。這就是職業(yè)精力，更應該倡導。

　　每個人都有他的職業(yè)，都應該把自己的職業(yè)做好，你們現(xiàn)在是學生，就應該把學習做好，當然這個學習也包含社會工作，雙肩挑�？偟膩碚f，就是在你理解的職業(yè)的范疇內(nèi)，你許可的事一定要做好。不然就別允許，這是中國該提倡的。而不要準許了，成果稀里馬虎的應付了。要認真看待每一件事，由于一個人做不到有些事湊合了而有些事情很認真，除非人格決裂。為什么說從小事看一個人，就是這樣，一件無關(guān)緊要的事做的很馬虎，那么別人就推論這個人做其他事也一樣。所以要從小事做起，都十分認真。因而特別需要這種認真的態(tài)度、這種職業(yè)精神，這就是建筑師要承擔的社會責任。

　　記者：作為一名從教多少十年的教師，您對清華的青年研究者和青年教師們有什么樣盼望或者寄語？

　　朱文一：生機每個年輕人都有遠大的抱負，而不是繁重的累贅。第二，在遠大抱負的基本上，有一個人生規(guī)劃，在自己的興趣、國家的需要、學科的前沿能找到交加的情形下，制定一個人生的規(guī)劃。第三就是實行，要有定力。我相信做大事，一定須要一個長期的規(guī)劃，愿望年輕人能夠戒掉這個社會上洋溢的浮躁和短視。在這個所謂“各領(lǐng)風流兩三年、甚至兩三個月的時期”、快餐文明的時代，真要做成大事，更要有長期的計劃和防止引誘的定力。

　　有了這三條，我信任，每個年青人就不會去計較短時光內(nèi)的成功與失敗，不以成敗論好漢。短視的背地是勝負觀——不論什么事情如果不能勝我就不做了。要把成敗觀徹底打消，以是否完成了自己打算中的事情來衡量自己的行動，這是一種自我檢查的姿勢。不要一有什么事就看外部條件，盲目攀比。應該以自己的方案為尺度來權(quán)衡做成仍是沒做成。就是一句老話，要享受這個進程。如果沒有規(guī)劃，只有輸贏觀，這樣的生涯方法太累，就是一個急躁的心理。要細心去斟酌自己的弘遠抱負是什么，你對國度需求怎么理解，對學科前沿怎么懂得，和自己興趣怎么搭接，這很主要。歷史上，但凡那些有成績的人的自傳，比方那些大科學家，都是三者聯(lián)合的。首先，不興致，能三十年如一日地苦干嗎？其次，如果不考慮學科發(fā)展，或?qū)γ孕徘把夭涣私�，那也不可能成功。再次，如果對國家需要不懂得，那他也不可能勝利。這三者之間要有平衡，而后要有堅忍不拔的毅力。

　　當然，興趣、學科前沿、國家需求這三者有都了，也不一定能成功，這是一個成敗觀的問題。但這三者能有機結(jié)合，那你也足以享受人生的過程。有句話叫人生無憾，如果沒有計劃，稀里糊涂的，那談不上無憾和有憾。所謂人生無憾，是有個計劃有個目標，按照這個計劃目標，堅忍不拔的推動了二十年，三十年，甚至一輩子。以后成不成功，那是社會上別人眼中的事。也有可能，你在世的時候沒有成功，200年以后就成功了。這很難說，許多大學者是逝世之后被翻出來的，他們都不是按照成敗觀來做的。

　　成敗觀是什么，就是通過這件事可能的成敗，來決議做不做。就像去賭場一樣，賭場可能輸也可能贏，你怎么可能假設(shè)你肯定贏呢？抱著準是贏的態(tài)度去賭場，最后肯定是輸?shù)木�。因為賭場的特點就是不肯定，如何把不斷定變成確定，就是方才說的三條。遠大的抱負，自己要自己成為什么樣的人，這個自己就能定，為什么要讓別人定呢？往往隨著春秋的長大人就不想這個問題了，小時候還有我要當物理學家什么的，越長大就越現(xiàn)實了，就變的沒有目標了。

　　你的目的有多高，你的計劃就要有多久遠。有些大科學家制訂的籌劃都不是他一輩子可以完成的，比如我們清華的一些學長，再比如一些巨大的人物。我很信服秦始皇，他定的目標是要為中華文化連續(xù)多少年，他的中華大一統(tǒng)就影響了后面兩千多年，固然他自己的王朝21年就沒了。他如果沒有遠大的理想，就不會做這個事。當然，歷史人物的呈現(xiàn)沒有法則可循。但對于我們蕓蕓眾生，也應該有遠大理想。遠大理想不是虛的事，不是形式化。我說的遠大理想是和你的興趣、國家需求、學科前沿這三條結(jié)合起來，能夠做到自己無憾，這是最重要的。如果每個人在自己的范疇把自己的職業(yè)精神體現(xiàn)出來了，全部社會就和諧了。

供稿：校研究生會編纂：襄樺