【我最愛好的老師】李艷梅：教給學(xué)生破足的基本 -編號:IY0153f

　　朋友般的尊敬也得到了學(xué)生的信任與跟隨。當(dāng)年上過李艷梅課的良多學(xué)生后來都參加了她的課題組。“他們碰到對于今后發(fā)展方向這樣的問題都會跟我聊�！� 固然視學(xué)生為朋友，李艷梅同時也以為好老師最好是“值得崇拜”的。“癥結(jié)時刻老師仍是要能制約住學(xué)生。因為學(xué)生們究竟年青，有些事情可能就放任從前了，但老師們是過來人，不盼望學(xué)生再犯這樣的過錯�！�

　　“冰箱、微波爐就是讓學(xué)生對實驗室有歸屬感�！崩钇G梅說辦公室墻邊的冰箱里都是學(xué)生們放的食物，“我在這兒坐著，他們進(jìn)來熱飯、拿酸奶吃，都不問題的。好幾回我進(jìn)來，學(xué)生在那兒吃西瓜，看一眼，‘李老師吃不吃��？’我說不吃了，他們就持續(xù)吃�！�

　　轉(zhuǎn)瞬間，從本科時第一次踏入李老師的實驗室做SRT到現(xiàn)在已經(jīng)4年多了。在李老師開辟進(jìn)取的科研精力帶動下，實驗室的范圍在擴(kuò)展，研究一直走向深刻，一個個結(jié)果的獲得、一個個平臺的樹立無不凝集著李老師在大處著眼、小處著手的高瞻遠(yuǎn)矚和精心打算。我目擊了這些年的變更，感嘆很多，一個個新面貌走進(jìn)實驗室，在李老師的率領(lǐng)下從化學(xué)生物學(xué)范疇的新手開端學(xué)習(xí)和成長，終極帶著知識和本事走向光亮的前程。每年畢業(yè)聚餐時，李老師都會不無遺憾地說誰誰又畢業(yè)了，他的優(yōu)良的實驗技巧、良好的科研習(xí)慣等一五一十，她在說這些的時候老是面帶笑顏。我們都深知，將一個個研究生培育成能獨(dú)當(dāng)一面的科研人才正是李老師孜孜以求的目的。

　　今年44歲的李艷梅在網(wǎng)上有著“清華土人，德國深造，十分牛，人也好”的評估，而那句“什么叫超共軛呢？就是電子原來不能共軛，但它超程度施展一下就共軛了”的名言，更在化學(xué)系學(xué)生間廣為傳播。

　　接過“我最喜愛的老師”的賀信，李艷梅說：“學(xué)生給我這么大的一個回報，我真的是很不好意思。”

　　李艷梅的兒子今年14歲，正在念初中�！八�喜歡程序設(shè)計，常常為了一個程序的問題揣摩很長時光，蠻不錯的�！毕袢魏文赣H一樣，李艷梅談起孩子來總是歡樂中帶著一點(diǎn)批駁，“愛玩，初中生還玩捉迷藏，心態(tài)蠻年輕的�！北M管覺得有點(diǎn)成熟，李艷梅和先生還是決議“就隨他吧，開心一點(diǎn)”。

　　只管在這類事件上漫不經(jīng)心，但李艷梅也有請求嚴(yán)厲的處所。在辦公室門背地，掛著張大白板，上面是手繪的考勤表。下面的空格里貼著磁貼,清華總裁，標(biāo)出課題組里每個研究生當(dāng)前所在的地點(diǎn)�！八麄兤綍r要來簽到�！崩钇G梅說明道，“我這個人也愛笑，但到要害時候也是蠻嚴(yán)格的�！�

　　信任上過李老師課的人都會對她的課有很深入的印象。這不僅是由于李老師對教材的透辟解讀，對常識全面、過細(xì)的講授以及她空虛的課堂內(nèi)容，更是因為對李老師的精打細(xì)算、謹(jǐn)嚴(yán)求實的態(tài)度和把教養(yǎng)當(dāng)成第一要務(wù)的責(zé)任感深感敬仰。在課上咱們不僅學(xué)到了主要的知識，還學(xué)到了應(yīng)當(dāng)如作甚學(xué)、為人，學(xué)高為師、身正為范，恰是李老師的實在寫照。我將永遠(yuǎn)以此鼓勵自己！

　　學(xué)生感言

　　柔中有剛??維尼熊與“立身之本”

　　不外，“心態(tài)好”在李艷梅的詞典里毫不即是看待學(xué)術(shù)和工作得過且過�！安徽撌窃趯W(xué)術(shù)圈還是什么地方，你要有自己破足的基本，有自己的實力和不同凡響的地方。比方說我們做學(xué)術(shù)，就是要做得跟別人一樣好，而且有自己的特點(diǎn)，這樣才行�！睆�(qiáng)將手下無弱兵，李艷梅的研究生們在許多時候都能獨(dú)當(dāng)一面�！八麄冃U自立的�！崩钇G梅頗為自豪地說。

　　課題組里的研究生有時也叫李艷梅“老板”，但對“老板”二字，李艷梅卻有本人的見解：“我感到‘老板’就是‘交到這兒來了，要負(fù)起義務(wù)’。研究生是最有發(fā)明力的階段，我就是要對他的學(xué)識負(fù)責(zé)、對他今后的發(fā)展負(fù)責(zé)、對他的為人處世負(fù)責(zé)�！�

●學(xué)生記者 王迪

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　??化學(xué)系學(xué)生 于冶萍 等

　　當(dāng)我第一次與李老師背靠背談話的時候，完整被那種親跟力所沾染：我在多少句話之內(nèi)就打消了緩和的感到。還記得李老師跟我說，在課題組里不以課業(yè)成績論成敗，只看科研做得是否居心耐勞。李老師組里的這種同等交換的氛圍，排除了我成就不夠凸起的自大感，輔助我很快融入試驗室，全身心腸投入到課題的研討中。

　　寬嚴(yán)并用??微波爐和考勤表

　　跟著畢業(yè)的鄰近，我也將不無留戀地分開。李老師的現(xiàn)身說法，是我前行的能源和指南。清華，正是因為有許很多多敢于貢獻(xiàn)、開拓翻新的教師，才干成為人才的搖籃，國家的脊梁！

　　說到受學(xué)生愛好的起因，李艷梅認(rèn)為：“必定要把學(xué)生當(dāng)朋友，要尊重學(xué)生，讓學(xué)生有一種認(rèn)同感。對學(xué)生的任何問題，一定要當(dāng)真對待，與學(xué)生講話要直接看著學(xué)生，不能心不在焉。”

　　亦友亦師??“友人”與“崇敬”

　　作為以“忙”著稱的清華傳授，李艷梅經(jīng)常覺得對不起自己的兒子：“我不能保障一個禮拜能跟他談一次話。”

　　“開心一點(diǎn)”的人生哲學(xué)從李艷梅的水杯上也可見一斑：水杯上印著憨態(tài)可掬的維尼熊。“我特殊愛好小熊維尼。后來朋友給我一個小維尼，我認(rèn)為不太好心思：一個教學(xué)車上掛個維尼熊，就把它掛在后備箱蓋內(nèi)，一翻開就能看見。它就是有一種很樂觀、心態(tài)很好的生涯立場�！�

　　很多院系的實驗室都有微波爐和電冰箱，但像李艷梅這樣和微波爐、電冰箱分享一個辦公室的教授卻未幾見。

　　化學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。1992年畢業(yè)留校任教至今。任性命有機(jī)磷化學(xué)及化學(xué)生物學(xué)教育部重點(diǎn)實驗室主任。曾獲國度出色青年迷信基金、北京市教大名師獎、國家級教學(xué)成果二等獎、教導(dǎo)部科技提高二等獎、教育部首屆“青年先生獎”等，并任國家級精品課程負(fù)責(zé)人。

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