“拔尖打算”：將來國(guó)際一流迷信家的搖籃 - 清華大學(xué)消息網(wǎng)

2014-05-26 10:38 來源：http://m.sustainablelifeonearth.com/ 閱讀：次

　　占據(jù)世界科學(xué)的高峰，就必需在基礎(chǔ)學(xué)科上有所沖破，就必須匯聚起那些有志于攀登世界科學(xué)高峰的優(yōu)秀學(xué)生，通過因材施教，把他們培養(yǎng)成為拔尖人才和領(lǐng)軍人才。于是，在教育部、中組部、財(cái)政部的推進(jìn)下，“拔尖計(jì)劃”應(yīng)運(yùn)而生，“其目標(biāo)是在高程度研究型大學(xué)的上風(fēng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)一批國(guó)度青年英才培養(yǎng)基地，樹立拔尖人才重點(diǎn)培養(yǎng)體系機(jī)制，吸引優(yōu)秀的學(xué)生投身基礎(chǔ)科學(xué)研究，造成拔尖翻新人才培養(yǎng)的良好氣氛，盡力使受計(jì)劃支撐的學(xué)天生長(zhǎng)為相干基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才，并逐漸躋身國(guó)際一流科學(xué)家步隊(duì)。”教育部高等教育司司長(zhǎng)張大良先容說。

　　致遠(yuǎn)學(xué)院、清華學(xué)堂、英才班，固然在不同的學(xué)校有不同的名稱，但它們都屬于統(tǒng)一個(gè)規(guī)劃——“基本學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“拔尖打算”）。該方案自2009年起，先行在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物科學(xué)、盤算機(jī)科學(xué)范疇，抉擇了北京大學(xué)、清華大學(xué)等19所高校實(shí)施，從實(shí)行4年來的情形看，“拔尖籌劃”正在成為我國(guó)將來發(fā)生國(guó)際一流科學(xué)家的搖籃，其在尋找優(yōu)秀學(xué)生、培育優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)程中構(gòu)成的人才造就觀點(diǎn)跟教養(yǎng)模式，也成為撬動(dòng)中國(guó)高級(jí)教導(dǎo)改造的一股力氣。

起源：光亮日?qǐng)?bào) 2014-2-25 王慶環(huán)

“拔尖計(jì)劃”：未來國(guó)際一流科學(xué)家的搖籃

19所高校踴躍開辟中國(guó)拔尖立異人才培養(yǎng)

　　“拔尖計(jì)劃”有一個(gè)明顯的特點(diǎn)：高校不惜代價(jià)，聘任學(xué)術(shù)成就深沉、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐盛的國(guó)內(nèi)外著名傳授，為學(xué)生授課，擔(dān)負(fù)導(dǎo)師，組織學(xué)生研究交換，其中兩院院士、“千人計(jì)劃”特聘專家、“長(zhǎng)江學(xué)者”以及杰出青年基金獲得者等高水平專家學(xué)者盤踞了相稱大的比例。好比，清華大學(xué)有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧、菲爾茲獎(jiǎng)獲得者丘成桐、圖靈獎(jiǎng)失掉者姚期智等世界級(jí)科學(xué)家，北京大學(xué)有陳佳洱、田剛等院士，上海交通大學(xué)有蔡申甌、何小剛、季向東等“千人計(jì)劃”國(guó)家特聘專家，吉林大學(xué)有馮守華院士、宋天助、李勇、滕利榮等國(guó)家教大名師，他們都參加到“計(jì)劃”中來。

　　在高考對(duì)人才辨別度變低的情況下，遴選出合適“計(jì)劃”的優(yōu)秀學(xué)生自身就是“拔尖計(jì)劃”的主要工作。4年來，19所高校在這方面做出了很多探索，例如在尺度上注重多方面考察，綜合斟酌學(xué)生的興趣志向、學(xué)科潛力、綜合能力、心理素質(zhì)等因素，科學(xué)地看待“偏才”“怪才”。在選拔方法上采用多道路遴選，通過自主招生、二次選拔、與高中連接等渠道選拔，防止應(yīng)試,清華中層培訓(xùn)班，注重平凡考察。在選拔過程中履行多階段動(dòng)態(tài)進(jìn)出，對(duì)進(jìn)入計(jì)劃的學(xué)生進(jìn)行綜合考核、穩(wěn)重分流，遵守拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的法則，減少功利、重在深遠(yuǎn)。一批有名教授還親自露面提拔學(xué)生，如清華大學(xué)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外教授獨(dú)特組成專家組面試學(xué)生，姚期智教授親身介入口試，側(cè)重考核學(xué)生的科學(xué)基礎(chǔ)、科學(xué)抱負(fù)、科學(xué)素質(zhì)等。

　　上海交通大學(xué)校長(zhǎng)張杰說：“我校致遠(yuǎn)學(xué)院的畢業(yè)生已經(jīng)到達(dá)國(guó)際一流大學(xué)前5％學(xué)生的水準(zhǔn)，95%的畢業(yè)生走進(jìn)普林斯頓、康奈爾、耶魯?shù)群?nèi)外一流大學(xué)深造；力克麻省理工、斯坦福、東京大學(xué)，三次摘取國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽（ACM）寰球總冠軍……”

　　清華大學(xué)副校長(zhǎng)袁駟說：“清華學(xué)堂2012年首屆畢業(yè)生絕大多數(shù)選擇在國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)繼續(xù)攻讀基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的博士學(xué)位，其中不乏哈佛、麻省理工等國(guó)際一流名校，我們的計(jì)算機(jī)科學(xué)試驗(yàn)班被計(jì)算機(jī)學(xué)科國(guó)際評(píng)估專家評(píng)價(jià)為‘領(lǐng)有最優(yōu)秀的本科生和最優(yōu)秀的本科教育’。”

　　清華大學(xué)博士生王子賀和北京大學(xué)本科生嚴(yán)夢(mèng)媛都是學(xué)校“拔尖計(jì)劃”中的一員，他們?cè)诮邮詹稍L時(shí)表現(xiàn)，大師們的現(xiàn)身說法讓他們畢生都獲益匪淺。王子賀說：“姚期智教授親自給我們上課，他還邀請(qǐng)?jiān)S多世界級(jí)科學(xué)家到課堂上與我們交流。”據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，僅2013年來自美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、加拿大等20余個(gè)國(guó)家和地域近150所國(guó)際知名高校（耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、劍橋大學(xué)等）的350余名國(guó)際著名學(xué)者教授，以授課、講座、研討等多種情勢(shì)參與到“拔尖計(jì)劃”的學(xué)生培養(yǎng)過程中。

　　中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)副校長(zhǎng)陳初升說：“經(jīng)由英才班體系的科學(xué)訓(xùn)練，一批同學(xué)開端嶄露頭角。2012年國(guó)際遺傳工程機(jī)器大賽（iGEM）國(guó)際總決賽中，由嚴(yán)濟(jì)慈班（09級(jí)）康愷同學(xué)任隊(duì)長(zhǎng)，陳鍇灃同學(xué)擔(dān)任副隊(duì)長(zhǎng)的中國(guó)科大代表隊(duì)獲得本次競(jìng)賽軟件組的最高獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳軟件名目獎(jiǎng)。”

匯聚有志于攀緣世界迷信頂峰的優(yōu)良學(xué)生

　　張大良將“拔尖計(jì)劃”的人才培養(yǎng)模式總結(jié)為“一制三化”，即導(dǎo)師制，小班化、國(guó)際化、個(gè)性化。“導(dǎo)師們領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃學(xué)業(yè)、課外瀏覽與科學(xué)研究，推動(dòng)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)、創(chuàng)新科研練習(xí)；小班化教學(xué)注重啟示式、探索式、研究式學(xué)習(xí)方式；個(gè)性化激勵(lì)學(xué)生以興致為導(dǎo)向自主挑選導(dǎo)師、課程，發(fā)展科研訓(xùn)練，進(jìn)行學(xué)術(shù)摸索；國(guó)際化不僅重視引進(jìn)國(guó)際大師，還將學(xué)生交流到國(guó)外交流學(xué)習(xí)�？偟膩砜矗@樣的培養(yǎng)讓‘拔尖計(jì)劃’學(xué)生在批評(píng)性思維、整合才能、彼此合作能力上表示凸起，這樣的培養(yǎng)也真正培養(yǎng)出了一批有熱忱，以崇尚科學(xué)、尋求學(xué)術(shù)為人生幻想的優(yōu)秀學(xué)生。”他介紹說。

　　大師的滋潤(rùn)促成了“未來的巨匠”成長(zhǎng)，在那些啟動(dòng)“拔尖計(jì)劃”較早的高校，畢業(yè)生已鋒芒畢露。比方，北京大學(xué)曹霆同學(xué)2012年以第一作者身份在《天然•通信》（Nature Communications）發(fā)表文章。復(fù)旦大學(xué)達(dá)佩玫同窗以第一作者在《納米快報(bào)》（Nano Letters）上發(fā)表研討結(jié)果；任東同學(xué)以第一作者身份在化學(xué)頂尖學(xué)術(shù)期刊《美國(guó)化學(xué)會(huì)志》（Journal of the American Chemical Society）上發(fā)表文章，同時(shí)他還以本科生身份受邀加入了2012年10月在上海舉行的第五屆國(guó)際均相催化論壇。圖靈獎(jiǎng)取得者、康奈爾大學(xué)的約翰•霍普克羅夫特（John Hopcroft）教學(xué)屢次給予上海交大抵遠(yuǎn)學(xué)院學(xué)生這樣的評(píng)估：“致遠(yuǎn)學(xué)院的學(xué)生和康奈爾的學(xué)生同樣優(yōu)秀，不同之處在于，致遠(yuǎn)的優(yōu)秀生比例要遠(yuǎn)弘遠(yuǎn)于康奈爾的學(xué)生。”

　　在24日教育部舉辦的“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”群體采訪會(huì)上，與會(huì)者帶來的信息讓人高興：

　　然而，有一段時(shí)光，基礎(chǔ)學(xué)科在我國(guó)呈弱勢(shì)狀況。“在上世紀(jì)90年代之前，男生的幻想大多是成為愛因斯坦，女生的妄想大多是成為居里夫人。然而1992年跟著社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面轉(zhuǎn)型，數(shù)學(xué)系學(xué)生請(qǐng)求轉(zhuǎn)學(xué)金融，物理系學(xué)生要求轉(zhuǎn)學(xué)利用科學(xué)，我們的老校長(zhǎng)還收到過學(xué)數(shù)學(xué)、物理的學(xué)生來信吶喊‘救救我們吧，救救孩子’。能夠說，良多孩子對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)前程充斥迷茫。還有一項(xiàng)針對(duì)中小學(xué)生的考察，‘從事科學(xué)研究’被孩子們列在倒數(shù)第二位。”陳初升的這段話，闡明了很長(zhǎng)一段時(shí)間以來基礎(chǔ)科學(xué)研究面臨的局勢(shì)：雖然仍受社會(huì)尊敬，卻被敬而遠(yuǎn)之。

　　那么，辛辛勞苦投入精神經(jīng)費(fèi)培養(yǎng)的“拔尖計(jì)劃”學(xué)生都跑到國(guó)外一流大學(xué)讀博士，算不算“人才散失”呢？對(duì)此，陳初升說：“我們?cè)诨A(chǔ)學(xué)科上與國(guó)外一流水平還有差距，我們應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)學(xué)生到最好的一流大學(xué)去發(fā)展。我們統(tǒng)計(jì)過，中科大送出去留學(xué)的學(xué)生最多，但近年來通過‘千人計(jì)劃’引進(jìn)回來的中科大畢業(yè)生也是最多的。在這方面，我們要有為世界科學(xué)作奉獻(xiàn)的襟懷，科學(xué)家是有國(guó)界的，但科學(xué)是無國(guó)界的。”張大良也以為要辯證地、久遠(yuǎn)地對(duì)待這一問題：“我們不能只看本科生出國(guó)留學(xué)就說是人才流失，還要看到有多少博士回國(guó)來發(fā)展，2013年的數(shù)據(jù)顯示，留學(xué)歸國(guó)職員數(shù)目在連續(xù)增加。”

以大師滋養(yǎng)“未來的大師”

“在本領(lǐng)域國(guó)際一流大學(xué)深造”的深入意思

　　美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)的教訓(xùn)表明，基礎(chǔ)科學(xué)是新技巧、新發(fā)現(xiàn)、新工業(yè)的先導(dǎo)、源泉和后盾，器重基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展，匯聚世界基礎(chǔ)學(xué)科出色人才，逐步形成世界科學(xué)研究的核心，是他們成為世界科技強(qiáng)國(guó)的要害。

　　確實(shí)，來自19所參加學(xué)校的講演顯示，“拔尖計(jì)劃”學(xué)生在本事域深造，在國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)繼承攻讀博士學(xué)位的占絕大多數(shù)。“過去基礎(chǔ)學(xué)科的本科生在本領(lǐng)域持續(xù)深造的未幾，數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)去做金融，物理專業(yè)畢業(yè)去外企工作是常態(tài)。但咱們‘拔尖計(jì)劃’第一批學(xué)生全體取舍了在本領(lǐng)域深造，而且有4位學(xué)生‘殺’進(jìn)了從前我們基本進(jìn)不去的國(guó)際一流大學(xué)博士，這是一個(gè)很好的信號(hào)。”袁駟說。