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管理故事:沒(méi)有目標(biāo)的人在流浪!

2018-03-08 11:14  來(lái)源:http://m.sustainablelifeonearth.com/  閱讀:

 
前幾天正好陪孩子學(xué)習(xí),按照原先約定看英語(yǔ)兩個(gè)小時(shí)后可以玩半個(gè)小時(shí)的游戲。兩小時(shí)孩子坐在桌上無(wú)精打采地一頁(yè)頁(yè)翻著英語(yǔ)書(shū),剛剛到點(diǎn),孩子立即蹦起來(lái),說(shuō)可以休息玩游戲了。我問(wèn),學(xué)的怎樣?回答,學(xué)了。又問(wèn),學(xué)的怎樣;卮鹨廊皇,剛才的英文都看了。
 
我說(shuō)考考吧,小家伙一聽(tīng)就急了,說(shuō),你之前沒(méi)說(shuō)要考試。我說(shuō),學(xué)習(xí)后考察一下也能驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。他聽(tīng)后默不作聲,看來(lái)很沮喪。
 
為了鼓勵(lì)他,我說(shuō),別喪氣,我教會(huì)你一個(gè)更快學(xué)習(xí)的方法,就是用二十分鐘完成新單詞的英語(yǔ)組合句子,或者用其他英語(yǔ)句子解釋新英文單詞的意思,如果學(xué)完測(cè)試通過(guò),則立即可以玩游戲,并多給與你十分鐘。孩子一聽(tīng),來(lái)了精神。
 
之后吭哧吭哧的讀和背起了英文,看起來(lái)很積極,很忙碌啊。不到十分鐘,他學(xué)完了,得了滿(mǎn)分,孩子也很高興。我趁機(jī)問(wèn),有什么感受?
 
孩子回答,以前每次學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí),十個(gè)單詞都記不住,這樣不到十五分鐘就學(xué)會(huì)了,看來(lái)以后要考試也不擔(dān)心了!
 
這件事情給我們管理者一個(gè)啟迪,如果你僅僅給他說(shuō)他的工作職責(zé)、崗位說(shuō)明書(shū)是什么遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因?yàn)榘藗(gè)小時(shí)也沒(méi)有明確的要求,他的八個(gè)小時(shí)可能浪費(fèi)掉(如同我的孩子看書(shū)兩個(gè)小時(shí)),只有明確了八個(gè)小時(shí)的具體任務(wù),他的績(jī)效才能提高,在一定的時(shí)間壓力下就會(huì)進(jìn)步!
 
后來(lái),華恒智信顧問(wèn)案例分析中心任崔博翔士和任藝老師總結(jié)了一句話(huà):有目標(biāo)的人在奔跑,沒(méi)目標(biāo)的人在流浪!
 
所以我想企業(yè)管理者是否也可以參考我們專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)的研究成果。將員工的工作職責(zé)進(jìn)一步細(xì)化成工作目標(biāo),由年度目標(biāo)向月目標(biāo)轉(zhuǎn)化,由月目標(biāo)向日目標(biāo)轉(zhuǎn)化,時(shí)間跨度太長(zhǎng)的目標(biāo)一般人都會(huì)在最后一天才動(dòng)手干,其他時(shí)間都在流浪!

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