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行動(dòng)學(xué)習(xí):從戰(zhàn)略到執(zhí)行,讓你的企業(yè)實(shí)現(xiàn)績效倍增、人才輩出!

2017-02-25 13:47  來源:http://m.sustainablelifeonearth.com/  閱讀:

前言
戰(zhàn)略規(guī)劃到高效執(zhí)行,行動(dòng)學(xué)習(xí)可以真正讓你的企業(yè)實(shí)現(xiàn)績效倍增、人才輩出!采用行動(dòng)學(xué)習(xí)模式,用實(shí)戰(zhàn)的管理理念、簡單有效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)技術(shù)和管理模式,用架構(gòu)性、步驟化的方法和流程,幫助管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在有限的時(shí)間內(nèi),達(dá)成清晰的共識(shí)愿景,澄清戰(zhàn)略商業(yè)模式,聚焦目標(biāo)形成切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃,建立有效的行動(dòng)及反饋模式,最終實(shí)現(xiàn)績效倍增、人才輩出!
先來看看你的企業(yè):
你是否想要一支敢扛目標(biāo),并指導(dǎo)如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的鐵血軍團(tuán)?
 
你是否想要一套針對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略可實(shí)現(xiàn)的年度推行方案?
 
你是否想要真正激發(fā)員工內(nèi)在動(dòng)力,讓被動(dòng)接受變成主動(dòng)承擔(dān)?
 
你是否想要一種對(duì)各個(gè)目標(biāo)推進(jìn)并達(dá)成的有效策略?
 
你是否想要一次深度匯談,讓各部分層級(jí)之間從此零內(nèi)耗?
 
麥肯錫的一項(xiàng)調(diào)查表明:超過1/4高管認(rèn)為自己的企業(yè)缺乏連續(xù)性制定戰(zhàn)略的流程;幾乎所有受訪高管都明確表示對(duì)戰(zhàn)略實(shí)施感到失望;只有6%高管認(rèn)為其企業(yè)將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為日常實(shí)施的工作做得極富成效。很多企業(yè)陷入了戰(zhàn)略到執(zhí)行的惡性循環(huán)。
 
那么,如何打通“從戰(zhàn)略到執(zhí)行”的任督二脈呢?
 
企業(yè)的事情可以很簡單地分為兩類:做對(duì)的事情和將事情做對(duì)。前者可稱之為戰(zhàn)略,后者就是執(zhí)行力。高管往往認(rèn)為戰(zhàn)略沒錯(cuò),執(zhí)行力有問題,而員工則普遍不理解公司的戰(zhàn)略,甚至認(rèn)為公司的戰(zhàn)略就是朝令夕改。
 
德魯克強(qiáng)調(diào),一套行之有效的經(jīng)營之道應(yīng)該符合四個(gè)要求:第一、關(guān)于環(huán)境、使命和核心競(jìng)爭力的設(shè)想必須符合客觀現(xiàn)實(shí);第二、關(guān)于環(huán)境、使命和核心競(jìng)爭力三方面的設(shè)想必須相互契合;第三、經(jīng)營之道必須為組織中的所有成員所理解;第四、經(jīng)營之道必須得到不斷的檢驗(yàn)。
 
用這幾條去檢驗(yàn)我們從決策到執(zhí)行的過程,你會(huì)發(fā)現(xiàn):
 
第一、也許我們并沒有認(rèn)真地思考過我們的環(huán)境、使命和核心競(jìng)爭力,未來真如我們所預(yù)期的那樣嗎?我們的使命和核心競(jìng)爭力到底是什么?我們只是從內(nèi)部視角做所謂的戰(zhàn)略分析,我們從來沒有從外部視角去分析消費(fèi)者的心智模式和我們的戰(zhàn)略定位。也許我們需要看到所在產(chǎn)業(yè)的全景地圖,也許我們需要畫出我們的商業(yè)模式畫布,這樣才能讓組織中的每一個(gè)人看清楚我們的戰(zhàn)略。
 
第二、沒有人能不打折扣地執(zhí)行一個(gè)自己不完全理解的戰(zhàn)略,尤其在現(xiàn)在這個(gè)員工自主意識(shí)越來越強(qiáng)大的時(shí)代,我們有一套清晰的流程讓全體員工參與組織從戰(zhàn)略到執(zhí)行的過程嗎?也許我們需要學(xué)習(xí)GE“群策群力(work out)”的行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)。
 
第三、商業(yè)可以說就是“在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”,過程中的跟進(jìn)學(xué)習(xí)反思極其重要,AAR(After Action Review)就是美國陸軍所進(jìn)行的一項(xiàng)任務(wù)后的檢視方法,其關(guān)鍵因素包括“結(jié)構(gòu)化、有目地的對(duì)談;打破層級(jí)的藩籬;能迅速反映至行動(dòng)中;將學(xué)習(xí)的成果記錄下來等”。我們做到了嗎?聯(lián)想將AAR稱為“復(fù)盤”,柳傳志說:“學(xué)習(xí)能力是什么呢?不斷地總結(jié),打一次仗,經(jīng)常‘復(fù)盤’,把怎么打的邊界條件都弄清楚,一次次總結(jié)后,自然水平越來越高,這實(shí)際上算是智慧,已經(jīng)超出了聰明的范圍。” 

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